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第三部分中招題型研究題型四詞語運用 解題方法與技巧2016備考猜押 考情概覽 分析河南近六年中招真題 詞語運用具體分析如下 1 文體以記敘文為主 近兩年涉及了說明文 詞數(shù)為150 230 多為2 6段 生詞最多為3個 會給出漢語意思 2 必考點 名詞 2個 除2011年1個外 動詞 2 4個 代詞 1個 高頻點 形容詞 1 2個 連詞 副詞 介詞 數(shù)詞 偶爾會涉及疑問詞 3 變形特點 變形個數(shù)一般為4 6個 以5個居多 名詞 主要考查單復數(shù) 原形 包含可數(shù)和不可數(shù)名詞 所有格 2012 動詞 主要考查過去式 過去分詞 現(xiàn)在分詞 動名詞 單三 原形 只有2013年考查了動詞轉(zhuǎn)化為形容詞 代詞 主要考查人稱代詞轉(zhuǎn)化為形容詞性物主代詞 主要是第一人稱和第三人稱 賓格 2013 原形 2014 形容詞 原形 比較級 2015 2011 轉(zhuǎn)化為副詞 2014 副詞 最多考查1道 原形 比較級 2011 為不規(guī)則變形 連詞 最多考查1道 多為從屬連詞 介詞 最多考查1道 多為介詞的基本用法 少量涉及固定搭配 數(shù)詞 最多考查1道 主要考查基數(shù)詞轉(zhuǎn)化為序數(shù)詞 序數(shù)詞 2010 概數(shù)詞 2014 疑問詞 疑問副詞 2014 4 干擾項 以虛詞為主 主要為介詞 連詞 也會涉及代詞 形容詞 名詞等 詞語運用主要考查考生的知識連貫性和對語言的綜合運用的能力 它不僅考查學生對短文的閱讀理解能力 還考查學生對詞匯的綜合運用能力 詞語運用要求從12個詞中選出10個填空 給文章增加了一定的難度 那么 如何做詞語運用題呢 解題方法與技巧 一 分析所給單詞的詞性拿到題目后 不要急于看文章 首先研究被選的詞匯 對詞性做簡單的標記 同時對詞義做初步的理解 梳理方框中詞匯的可能變形 學生要做到以下幾點 1 注意動詞的單三 過去式 過去分詞 現(xiàn)在分詞形式 如sing sings 單三 sang 過去式 sung 過去分詞 singing 現(xiàn)在分詞 等 還要注意動詞變?yōu)檫^去式 過去分詞 現(xiàn)在分詞時的特殊變形 考生可結(jié)合本書 28天話題詞匯分類速記手冊 中的動詞不規(guī)則變形表來記憶 同時考生還應注意動詞會涉及詞性轉(zhuǎn)換 如動詞轉(zhuǎn)換為形容詞 2 注意名詞的復數(shù)形式 所有格形式 如mistake mistakes visitor visitors father father s等 3 注意代詞的主格 賓格 形容詞性物主代詞 名詞性物主代詞及其反身代詞 如I me my mine myself等 其中河南?？嫉臑槿朔Q代詞的主格變形容詞性物主代詞 4 注意形容詞的比較級 如much more early earlier等 5 注意單詞的派生詞 如usual usually adv please pleased adj 等 6 注意基數(shù)詞的序數(shù)詞形式 如one first等 二 通讀全文 把握大意 試填詞匯通讀短文 把握大意 初步弄清文脈 理解所提供的詞匯的基本意思 詞性和可能的變化形式 并且對其進行分析 瀏覽一下短文里面是否有部分相同詞匯出現(xiàn) 做到心中有數(shù) 然后結(jié)合具體語句語境選填詞匯 三 結(jié)合詞法 仔細推敲 完善答案學生可按照固定搭配 語法要求等對句子進行分析 關注空前空后 從而對所選詞匯進行適當變形 四 復讀短文 核實答案 確保無誤檢查單詞拼寫是否正確 是否有時態(tài) 語態(tài) 習慣用法及詞語選用上的錯誤 同時不要忘記英文大小寫的正確運用 以確保答案的正確性 2016備考猜押 話題1教育故事 2011 2010年考查 話題2事物介紹 2015年考查 話題3學生學習與活動 2014年考查 話題4趣味故事 2013年考查 話題5勵志故事 2012年考查 話題6哲理故事