《九年級物理全冊 第17章 從指南針到磁浮列車 第1節(jié) 磁是什么課件 （新版）滬科版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理全冊 第17章 從指南針到磁浮列車 第1節(jié) 磁是什么課件 （新版）滬科版.ppt（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一節(jié)磁是什么 1 磁現(xiàn)象 1 任何磁體都有個磁極 它們分別叫極和極 同名磁極相互 異名磁極相互 2 把原來磁性的物質(zhì)通過或接觸磁體等方式使其磁性的過程叫磁化 兩 磁北 磁南 排斥 吸引 靠近 不顯 顯出 2 磁場 磁感線 1 磁場 磁體周圍存在著一種看不見 摸不著的物質(zhì) 人們稱其為 磁體之間的相互作用就是通過發(fā)生的 2 磁感線 為了形象地描述磁場 物理學(xué)中人為地引入的用帶箭頭的曲線來描述磁場的某些特征和性質(zhì)的曲線叫 在磁體的外部 磁感線總是從極發(fā)出回到極 3 磁感線上任意一點(diǎn)的方向 也是放在該點(diǎn)小磁針的指向 就是該點(diǎn)的磁場方向 磁感線的反映了磁場的強(qiáng)弱 4 地磁場的S極在地理的附近 地磁場的N極在地理的附近 行軍 航海都是靠對指南針的作用來定向 磁場 磁場 磁感線 N S 切線 N極 疏密 北極 南極 地磁場 磁體及磁性 生活中常用來固定房門的 門吸 它由磁鐵和金屬塊兩部分組成 該金屬塊能被磁鐵所吸引 是因?yàn)榭赡芎幸韵虏牧现械?A 銀B 鐵C 鋁D 鋅 解析 磁性是指能夠吸引鐵 鈷 鎳等物質(zhì)的性質(zhì) 不是所有物體都能被磁體吸引 B 1 2014常德 由圖 可以得到 由圖 可以得到 由圖 可以得到 2 下面是小敏同學(xué)學(xué)了磁現(xiàn)象后做的實(shí)驗(yàn) 想一想 你能從小敏的實(shí)驗(yàn)中得到什么結(jié)論 解析 由圖 可知 磁體上兩端的磁性最強(qiáng) 可以得到磁體有兩個磁極 由圖 可知 兩磁體吸引 可得到 異名磁極相互吸引 由圖 可知 兩磁體排斥 可得到 同名磁極相互排斥 磁體有兩個磁極 異名磁極相互吸引 同名磁極相互排斥 3 根據(jù)圖中小磁針的位置 標(biāo)出甲 乙兩磁鐵的N極和S極 解析 由于小磁針的S極朝上 根據(jù)異名磁極相互吸引 所以甲的右端與乙的左端都是N極 另一端為S極 磁場及磁感線 4 關(guān)于磁體 磁場和磁感線 以下說法中正確的是 A 鐵和鋁都能夠被磁體所吸引B 磁感線是磁場中真實(shí)存在的曲線C 磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的D 小磁針的北極不論在任何情況下都指向地理的南極 解析 磁場是磁體周圍的一種看不見 摸不著的特殊物質(zhì) 雖然看不見 摸不著 但是確實(shí)存在著 磁體之間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的 磁感線是人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌龆嫷囊恍┣€ 是不存在的 但是磁感線可以形象地描述磁場的強(qiáng)弱以及磁場的方向 C 5 在如圖所示的E F P Q四點(diǎn)中 磁場最強(qiáng)的是 A E點(diǎn)B F點(diǎn)C P點(diǎn)D Q點(diǎn) 解析 條形磁鐵有兩個磁極 分別為N極和S極 磁感線越密集的地方磁場越強(qiáng) 從題圖中可以看出 E點(diǎn)的磁場最強(qiáng) A 測控導(dǎo)航 1 萬噸海南沙子用于北京奧運(yùn)會沙灘排球場地 磁選 是對沙子進(jìn)行處理的工序之一 磁選 是選走沙子中的 A 粗的沙子和小石塊B 鐵釘 鐵片C 玻璃和塑料碎片D 銅 鋁碎片 B 解析 磁選 是利用磁體的磁性選走沙子中的磁性物質(zhì) 2 如圖所示 一根條形磁鐵 左端為S極 右端為N極 下列表示從S極到N極磁性強(qiáng)弱變化情況的圖像中正確的是 解析 磁體的兩端磁性最強(qiáng) 中間幾乎沒有磁性 C 3 把一條形磁鐵從中間斷開 得到的是 A 一段只有N極 另一段只有S極的磁鐵B 兩段均無磁性的鐵塊C 兩段各有N極和S極的磁鐵D 兩段磁極無法確定的磁鐵 解析 任何一個磁體都有兩個磁極 南極和北極 C 4 關(guān)于磁場 下列說法中正確的是 A 將小磁針放在地球周圍某一空間 若小磁針靜止時偏離南北方向 說明這個空間存在磁場B 磁極間的相互作用不都是通過磁場來發(fā)生的C 磁感線是磁場中真實(shí)存在的一些曲線D 磁體的磁感線從磁體的N極出來 回到磁體的S極 解析 磁場的基本性質(zhì)是對放入磁場中的磁體產(chǎn)生力的作用 因此我們常用小磁針是否受到力的作用來檢驗(yàn)小磁針?biāo)诘目臻g是否有磁場的存在 磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的 磁感線并不真實(shí)存在 是人們?yōu)榱嗣枋龃艌龆氲募傧肭€ 在磁體的外部 磁感線總是從N極出發(fā)回到S極 A C 如圖是兩磁極間磁感線的分布圖 下列關(guān)于兩個磁極的說法正確的是 A 左邊是N極 右邊是N極B 左邊是S極 右邊是S極C 左邊是S極 右邊是N極D 左邊是N極 右邊是S極 5 2013南寧 解析 在磁體的外部磁感線都是從磁體的N極出發(fā) 最后回到S極 由題圖中兩磁極間磁感線的分布情況可知 左邊是S極 右邊是N極 選項(xiàng)C正確 多選 關(guān)于如圖所示的磁場 下列說法正確的是 A 左端為磁鐵的S極B a點(diǎn)所放小磁針靜止時北極指向右C a處的磁場比b處的磁場弱D 如果將此磁體在教室中懸吊起來 靜止時圖示的右端指南 6 2014聊城 解析 磁體外部的磁感線總是從N極出發(fā) 回到S極的 則磁鐵的左端為S極 故A正確 由題圖知 a點(diǎn)所放小磁針靜止時北極指向左 故B錯 磁感線越密集 該處磁場越強(qiáng) 磁感線越稀疏 該處磁場越弱 故a處的磁場比b處的磁場弱 故C正確 地磁場的北極在地理南極附近 地磁場南極在地理北極附近 如果將此磁體在教室中懸吊起來 靜止時圖示的右端指向北 故D錯 AC 7 指南針是我國古代四大發(fā)明之一 指南針能夠指南北 是因?yàn)楸旧砭哂行缘闹改厢樖艿搅说淖饔?在磁感線上任何一點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的 曲線分布的疏密程度表示 8 如圖為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖 由圖可知 該磁極為極 選填 N 或 S 若在1處放置一個小磁針 當(dāng)小磁針靜止時 其指向應(yīng)是圖中的 磁 地磁場 磁場的方向 磁場的強(qiáng)弱 N 甲 解析 在磁體外部 磁感線從磁體的N極出發(fā)回到S極 小磁針靜止時N極指向磁感線的方向 如圖所示 根據(jù)小磁針靜止時的指向 標(biāo)出磁體的N S極和A點(diǎn)的磁場方向 用箭頭表示 解析 小磁針靜止時N極指向?yàn)榇鸥芯€方向 磁感線從N極出發(fā)回到S極 所以左端為N極 右端為S極 9 2014無錫 10 在研究兩個靠近的異名磁極周圍磁感線的分布時 幾位同學(xué)提出了以下四種猜想 1 利用所學(xué)知識 斷定和肯定是錯誤的 你判斷的依據(jù)是 磁體外部的磁感線都是 2 請?jiān)O(shè)計(jì)一個簡單實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證剩下的兩個猜想是否正確 簡述你的實(shí)驗(yàn)方案 主要器材 簡要做法 判斷方法 猜想2 猜想4 從N極出來回到S極 小磁針 把小磁針放入磁場中 根據(jù)小磁針靜止時N極所指的方向判斷該點(diǎn)的磁場的方向 某興趣小組在研究揚(yáng)聲器結(jié)構(gòu)時 發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器中有一個環(huán)形磁體 他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況 于是幾位同學(xué)提出了以下三種猜想 猜想1 磁極呈橫向分布 例如圖 甲 左側(cè)為N極 右側(cè)為S極 猜想2 磁極呈軸向分布 例如圖 乙 上面為N極 下面為S極 猜想3 磁極呈上中下分布 例如圖 丙 上下面為N極 中部為S極 11 材料分析題 1 根據(jù)所學(xué)知識 他們經(jīng)過討論 斷定猜想3是錯誤的 你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是 2 為了驗(yàn)證其他猜想 他們用細(xì)線將環(huán)形磁體水平懸掛起來 如圖 丁 所示 結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止 這說明猜想是錯誤的 3 請?jiān)O(shè)計(jì)一個簡單實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證剩下的一個猜想是否正確 簡述你的實(shí)驗(yàn)方案 主要器材 簡要做法 如何判斷 解析 一個磁體只能有兩個磁極 猜想3中有兩個N極 一個S極 即三個磁極 故猜想3是錯誤的 磁體具有指向性 如果猜想1正確 當(dāng)磁體被懸掛起來后應(yīng)該是一端指南 一端指北 故猜想1是錯誤的 根據(jù)磁體間相互作用 通過小磁針在不同位置穩(wěn)定后的指向 可以判斷出環(huán)形磁體磁極的位置 一個磁體只有兩個磁極 1 小磁針 將小磁針置于環(huán)形磁體周圍不同處 多次觀察小磁針穩(wěn)定后兩極的指向 從而判斷出環(huán)形磁體磁極的位置 謝謝觀賞