《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21 愚公移山課件 語(yǔ)文版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21 愚公移山課件 語(yǔ)文版.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1 列子 愚公移山 教學(xué)目標(biāo) 1 積累文言文重要的實(shí)詞 虛詞 2 理解課文深刻的寓意 3 把握愚公這一人物形象 體會(huì)對(duì)比 襯托手法的表達(dá)效果 一 檢查預(yù)習(xí)通假字 始一反焉甚矣 汝之不惠河曲智叟亡以應(yīng) 同 返 返回 同 慧 聰明 同 無(wú) 重點(diǎn)詞語(yǔ) 1 方七百里2 陽(yáng)3 陰4 曾不能損魁父之丘5 如太行 王屋何6 箕畚運(yùn)于渤海之尾7 曾不能毀山之一毛8 汝心之固9 雖我之死10 何苦而不平11 投諸渤海之尾 方圓 指面積 這里是周?chē)乃?水的北面或山的南面 水的南面或山的北面 削減 把 怎么樣 用土筐 指山上的草木 固執(zhí) 頑固 即使 愁 之于 一詞多義 年且九十 且焉置土石 方 方七百里方欲行絲方盡 固 汝心之固固國(guó)不以山溪險(xiǎn)固以怪之 亡 河曲智叟亡以應(yīng)今亡亦死 其 懼其不已也其如土石何帝感其誠(chéng) 之 以君之力雖我之死汝之不惠告之于帝輟耕之壟上 焉 且焉置土石懼有伏焉無(wú)壟斷焉 于 達(dá)于漢陰告之于帝戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 且 重要句子 甚矣 汝之不惠 遂率子孫荷擔(dān)者三夫 何苦而不平 帝感其誠(chéng) 本在冀州之南 河陽(yáng)之北 一厝朔東 一厝雍南 你太不聰明了 于是率領(lǐng)挑擔(dān)子的三個(gè)兒孫 愁什么挖不平呢 天帝被愚公的誠(chéng)心所感動(dòng) 這兩座山 本來(lái)在冀州的南邊 黃河的北邊 一座放 在 朔方的東部 一座放 在 雍州的南邊 倒裝句 被動(dòng)句 省略句 一 初讀課文 學(xué)生自己放聲讀一遍課文 其間 遇到讀不準(zhǔn)或不會(huì)讀的字 看注釋或查字典 教師不予指導(dǎo) 二 互讀課文 兩個(gè)學(xué)生一組 一個(gè)學(xué)生讀 一個(gè)聽(tīng) 聽(tīng)者發(fā)現(xiàn)讀音有錯(cuò) 當(dāng)即指出 兩人對(duì)某字的讀音意見(jiàn)不一致時(shí) 記下這個(gè)字 留待一會(huì)兒解決 如是 二人各讀一遍 三 再讀課文 讀好停頓 二 朗讀課文 兩個(gè)學(xué)生一組 由一位學(xué)生根據(jù)書(shū)上注釋和自己的理解 串譯課文大意 另一位學(xué)生訂正或補(bǔ)充 二人遇到不會(huì)解釋或意見(jiàn)不一致的語(yǔ)句 將它們畫(huà)下來(lái) 留待一會(huì)兒解決 三 試譯課文 思考 1 愚公要移的是兩座什么樣的山 2 愚公為什么移山 3 移山的目的是什么 4 倒土的地點(diǎn)是哪里 5 他們是怎樣具體行動(dòng)的 6 山最終移掉了嗎 7 愚公決心移山要克服哪些困難 四 課文分析 兩山規(guī)模原因目的地點(diǎn)行動(dòng) 愚公移山 方七百里 高萬(wàn)仞 懲山北之塞 出入之迂也 指通豫南 達(dá)于漢陰 投諸渤海之尾 隱土之北 遂率子孫荷擔(dān)者三夫 叩石墾壤 箕畚運(yùn)于渤海之尾 結(jié)局 自此 冀之南 漢之陰 無(wú)隴斷焉 神話(huà)不同于迷信 在生產(chǎn)力極不發(fā)達(dá)的條件下 人們只能通過(guò)具有超人力量的神來(lái)幫助人類(lèi)征服自然 反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望 神靈的出現(xiàn)使結(jié)尾具有浪漫主義色彩 討論并歸納 l 兩座山非常大 太行 王屋二山 方七百里 高萬(wàn)仞 2 年老力衰 人員少 年且九十 遂率子孫荷擔(dān)者三夫 3 工具簡(jiǎn)陋 運(yùn)土路程遠(yuǎn) 箕畚運(yùn)于渤海之尾 寒暑易節(jié) 始一反焉 愚公決心移山要克服哪些困難 智叟 愚公 愚公之妻 鄰居小孩 為何寫(xiě)智叟這一人物 有發(fā)展的眼光 愚公 大智 大勇 與困難作斗爭(zhēng) 智叟 不智 不勇用靜止的觀點(diǎn)看問(wèn)題 大智大勇 不懼怕困難有雄心壯志有實(shí)干精神能持之以恒 愚公精神 寓言只是用假托的故事 就某一點(diǎn)來(lái)曉喻一個(gè)道理 決不能以今天的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步來(lái)看待愚公的 愚 和智叟的 智 也不能以今天提倡的 巧干 來(lái)要求愚公 但也有人說(shuō)愚公 有愚 智叟 有智 你的看法呢 小結(jié) 愚公和智叟的對(duì)話(huà) 進(jìn)一步表現(xiàn)了愚公移山的堅(jiān)定意志和必勝信心 中心思想 本文著重塑造了愚公的形象 通過(guò)愚公移山的成功反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力 也說(shuō)明了要克服困難就必須下定決心 堅(jiān)持不懈奮斗的道理 請(qǐng)?bào)w會(huì)歌曲 愚公移山 的感人魅力 想一想 在這個(gè)日新月異 科技高速發(fā)展的今天 我們是否仍然需要愚公精神 創(chuàng)編故事片斷 參考題目 1 運(yùn)石途中 2 智叟被搶白之后 3 山神告狀 4 移山之后 結(jié)束語(yǔ) 古人愚公能移山 氣壯山河美名傳 少年皆做新愚公 宏偉大業(yè)早實(shí)現(xiàn) 謝謝