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1、小動物和媽媽 佛山市實驗學(xué)校　馮春桃 教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能： 能認識常見的顏色，能利用線條和色彩進行造型。 （2）過程與方法： 在模擬動作的活動中體驗動物之間的感情； 在觀察比較中理解大與小的概念； 自主探索以線條為主的繪畫表達方法。 教學(xué)重點： （1）認識各種動物的形象； （2）體會動物的親情與人類的親情； （3）表現(xiàn)喜歡的動物。 教學(xué)難點： 關(guān)于動物親情的細節(jié)表達 課時安排?：?兩課時 課前準備??：CAI課件? 水墨動畫《小蝌蚪找媽媽》? 反映“小動物和媽媽”親情的故事、圖片、音樂 教學(xué)過程 ： 一? 組織教學(xué)　情感體驗　

2、導(dǎo)入新課 1 你和媽媽在一起時會有什么親密動作？ 2 自然界，小動物和媽媽在一起會怎么樣呢？ 3 出示課題 二? 素材欣賞　引導(dǎo)觀察?　啟發(fā)想象 1 故事引入：影片《小蝌蚪找媽媽》，請學(xué)生簡單描述影片的內(nèi)容 2 說一說：小蝌蚪見到了哪些動

3、物？它們是什么樣子？ 想一想：當(dāng)小蝌蚪見到媽媽時，它會怎么做？小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？ 嘗試表演表情和動作 3 觀察其他動物母子圖片，感受小動物如何和媽媽在一起 　　　提問：有哪些小動物和媽媽在一起？ 小動物和媽媽在一起做什么？ 　　　　　　你能模仿它們的動作嗎？ 三? 作品比較 理解“大”“小”　指導(dǎo)塑造 1 實物圖與繪畫圖作品的比較，從現(xiàn)實感知過渡到繪畫表現(xiàn) 2 媽媽與孩子之間位置的比較，學(xué)習(xí)大與小的對比描繪方法 　　　 ╳　小動物與媽媽大小太接近 ╳　畫面太分散 3 拼圖組畫，學(xué)會自主地合理地構(gòu)圖 4　　 平面作品與立體作品的對比 5　 在音樂聲中與學(xué)生欣賞相關(guān)題材的畫家作品或優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè) 引導(dǎo)學(xué)生注意小動物的顏色和基本特征。 共同分析作品的內(nèi)容、線條和色彩 四 ?學(xué)生作業(yè) 學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo) 1 　基本要求：能用點、線、色造型，畫一幅和媽媽在一起的彩色動物畫 2 　較高要求：能畫出體現(xiàn)動物親情的細節(jié) 五? 課題總結(jié) 　　 　　　組織評價活動。與同學(xué)交換作品，進行交流與分享 3