《廣東學(xué)導(dǎo)練八年級(jí)物理上冊 第六章 質(zhì)量與密度 第1節(jié) 質(zhì)量課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東學(xué)導(dǎo)練八年級(jí)物理上冊 第六章 質(zhì)量與密度 第1節(jié) 質(zhì)量課件 （新版）新人教版（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六章 質(zhì)量與密度 第1節(jié) 質(zhì) 量名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)新知新知1 質(zhì)量質(zhì)量 (1)物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，符號(hào)為m. 注意：注意：物體和物質(zhì)是兩個(gè)不同的概念. 物體是指具有一定形狀和大小、在空間中處于一定位置的形體；構(gòu)成物體的材料叫做物質(zhì). 即物體是由物質(zhì)組成的，如鐵勺是物體，鐵是物質(zhì). (2)質(zhì)量的單位： 國際制單位千克(kg). 常用的其他質(zhì)量單位噸(t)、克(g)、毫克(mg). 單位換算：1 t=1 000 kg，1 kg=1 000 g，1 g=1 000 mg. (3)質(zhì)量的測量工具：實(shí)驗(yàn)室用天平；日常用桿秤、磅秤、案秤等. 【例1】小明媽媽從菜場買回一只老母雞，讓小明猜猜它的質(zhì)量

2、. 你認(rèn)為，小明的猜測應(yīng)接近下列哪一數(shù)值才是符合實(shí)際的？（ ） A. 20 g B. 200 g C. 2 kg D. 20 kg 解析：解析：一只老母雞的質(zhì)量大約是4斤左右，即2 kg，故選項(xiàng)C符合實(shí)際. 答案：答案：C 1. 質(zhì)量最接近50 g的物體可能是（ ） A. 一粒砂子 B. 一只雞蛋 C. 一支鋼筆 D. 一只母雞 2. 物理就在我們身邊，下面對日常生活中事物的物理量估計(jì)合理的是（ ） A 中學(xué)生一只鞋的長度約為24 dm B 人洗澡的水溫以60 為宜 C 一名中學(xué)生的質(zhì)量約600 g D 一節(jié)自習(xí)課的時(shí)間為40 minBD新知新知2 質(zhì)量的測量質(zhì)量的測量 (1)天平是實(shí)驗(yàn)室測量

3、質(zhì)量的常用工具. (2)天平的正確使用. 注意事項(xiàng)：a. 被測物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量；b. 向盤中加減砝碼要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；c. 潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的盤中. 使用方法：a. 把天平放在水平桌面上；b.把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡；c. 將被測物體輕放在左盤上，估測物體的質(zhì)量，將適當(dāng)?shù)捻来a輕放在右盤上；d. 增減砝碼，并移動(dòng)標(biāo)尺上的游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡；e. 算出右盤中砝碼的總質(zhì)量，再加上游碼所對應(yīng)的刻度，即得出左盤中被測物體的質(zhì)量，然后將砝碼放回砝碼盒中，注意被測物體不能超出天平的稱量，用鑷子夾取砝碼時(shí)要

4、輕拿輕放，另外要保持天平的干燥、清潔. 【例2】小明用托盤天平測量石塊的質(zhì)量時(shí),將天平放在水平桌面上,游碼應(yīng)移到標(biāo)尺的_處. 若指針位置如圖6-1-3甲所示,應(yīng)將平衡螺母向_調(diào)節(jié),使天平平衡. 測量中,當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖6-1-3乙所示時(shí),天平平衡,則該石塊的質(zhì)量為_g. 解析：解析：本題考查質(zhì)量的測量. 調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),要先將游碼歸零,即將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處;若指針偏左,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié);所測物體的質(zhì)量為砝碼總質(zhì)量與游碼示數(shù)之和,由圖可知,石塊質(zhì)量m=20 g+5 g+1.6 g=26.6 g. 答案：答案：左端零刻度線 右 26.6 1. 下列是小明使用天平的幾點(diǎn)做

5、法,其中正確的是( ) A. 測量前將天平放在水平桌面上 B. 調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),游碼可不在零刻度線處 C. 用手直接加減砝碼 D. 所測物體的質(zhì)量可以超過天平最大測量值 A 2. 一架托盤天平，全部砝碼為10 g、20 g、50 g、200 g各一個(gè)，100 g兩個(gè). 現(xiàn)在用它稱量物體的質(zhì)量，測得的結(jié)果為275 g. 稱量時(shí)下列四種加減砝碼順序中最為合理的是（“+”表示在右盤增加砝碼，“-”表示取走砝碼）( ) A+200 g+100 g-100 g+50 g+20 g+10 g-10 g+游碼 B+100 g+100 g+50 g+20 g+10 g-10 g+游碼 C+200 g+50 g

6、+20 g+游碼 D+200 g+10 g+20 g+50 g-50 g+游碼-游碼-20 g-10 g+50 g+20 g+10 g-10 g+游碼 A新知新知3 質(zhì)量是物體的屬性質(zhì)量是物體的屬性 質(zhì)量是用來表示組成物體的物質(zhì)多少的物理量. 要判斷物體的質(zhì)量是否發(fā)生變化，關(guān)鍵看組成物體的物質(zhì)有沒有增減，如果物體中物質(zhì)的多少不變，物體的質(zhì)量就不變. 物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置的改變都不會(huì)改變物質(zhì)的多少，所以說質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性. 【例3】下列過程中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是( ) A. 一杯水結(jié)冰 B. 將一鐵塊燒紅 C. 將月球上的礦石運(yùn)到地球 D. 醫(yī)用急救氧氣瓶中的氧氣用掉一部

7、分 解析：解析：選項(xiàng)A、B、C中物體的狀態(tài)、溫度、位置發(fā)生了變化，但組成物體的物質(zhì)的多少?zèng)]有變，所以質(zhì)量不變. D中氧氣已用掉了一部分，故質(zhì)量減少了. 答案：答案：D 兩個(gè)物體質(zhì)量不同一定是由于它們的( ) A. 形狀不同 B. 所處的地理位置不同 C. 所含物質(zhì)的多少不同 D. 速度的大小不同 C課堂十分鐘課堂十分鐘 5. (12分)用托盤天平測量物體質(zhì)量 （1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上，將_移至標(biāo)尺左端“0”點(diǎn)上，調(diào)節(jié)_使指針對準(zhǔn)分度盤中央的紅線. （2）稱量時(shí)，物體放在_，砝碼放在_. 游碼游碼平衡螺母平衡螺母左盤左盤右盤右盤 （3）稱量某物體時(shí)，當(dāng)指針在分度盤中央紅線附近左右擺動(dòng)的幅度相等時(shí)，盤內(nèi)砝碼及游碼的示數(shù)如圖KT6-1-1所示，該物體的質(zhì)量m=_g （4）日常生活中，稱量物體質(zhì)量的工具還有_（請任意寫出一種即可）.50.6磅秤磅秤