《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 15 說“屏”課件1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 15 說“屏”課件1 新人教版（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、說說“屏屏”說說“屏屏”故宮太和殿內(nèi)的金漆雕龍寶座與金漆雕龍屏風(fēng)故宮太和殿內(nèi)的金漆雕龍寶座與金漆雕龍屏風(fēng) 黃花梨座式插屏紅木嵌大理石小插屏紅木嵌大理石小插屏 屏心是一塊難屏心是一塊難得佳石，似蒼得佳石，似蒼翠疊嶂、自然翠疊嶂、自然天成天成,樸素雅致。樸素雅致。 楠木圓景座屏風(fēng) 一面刻花卉圖案，另一面刻詩文。 紅木嵌青花瓷板掛屏紅木嵌青花瓷板掛屏 掛屏四幅成堂，瓷板形式如同水墨山水，有清新淡雅之美。屏風(fēng)猶如蘇州園林中的假山，既是屏風(fēng)猶如蘇州園林中的假山，既是景觀的點(diǎn)綴，又有屏障的作用，能使景觀的點(diǎn)綴，又有屏障的作用，能使有限的空間不致一覽無余，從而獲得有限的空間不致一覽無余，從而獲得藏而不露，小

2、中有變，乃至小中見大藏而不露，小中有變，乃至小中見大之妙。之妙。 說說“屏屏”紅木嵌云石掛屏紅木嵌云石掛屏 說說 “屏屏” 陳從周黃花梨十扇圍屏黃花梨十扇圍屏 陳從周陳從周： 1918191820002000，浙江杭州人，浙江杭州人，古建筑園林專家，并擅長文、史，古建筑園林專家，并擅長文、史，兼工詩詞、繪畫。兼工詩詞、繪畫。【作者簡介【作者簡介】【教學(xué)目標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】 1 1、知識(shí)和能力目標(biāo)：掌握重點(diǎn)字詞，能正、知識(shí)和能力目標(biāo)：掌握重點(diǎn)字詞，能正確流利地朗讀課文；了解屏的相關(guān)知識(shí)；理解確流利地朗讀課文；了解屏的相關(guān)知識(shí)；理解文中古詩句的含義；把握說明對(duì)象及特征，進(jìn)文中古詩句的含義；把握說明對(duì)象

3、及特征，進(jìn)一步提高說明文的閱讀能力；一步提高說明文的閱讀能力； 2 2、情感態(tài)度目標(biāo)：以屏為媒介，激發(fā)學(xué)生、情感態(tài)度目標(biāo)：以屏為媒介，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的審美情趣，學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民的對(duì)傳統(tǒng)文化的審美情趣，學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民的智慧，裝點(diǎn)更加美好的生活。感受濃濃的詩意智慧，裝點(diǎn)更加美好的生活。感受濃濃的詩意和韻味，進(jìn)一步提高語言感悟力。和韻味，進(jìn)一步提高語言感悟力。正音釋義，積累詞語正音釋義，積累詞語 讀一讀，寫一寫下列詞語讀一讀，寫一寫下列詞語 屏風(fēng)屏風(fēng) 納涼納涼 帷幕帷幕 緩沖緩沖造型造型 傖俗傖俗 美感美感 史詩史詩 駐足駐足 雅俗之別雅俗之別 速度課文，回答問題（1 1）用文中句子回答什么是

4、屏？）用文中句子回答什么是屏？ （2 2）文中作者對(duì)屏的感情是怎樣的？請(qǐng)找出）文中作者對(duì)屏的感情是怎樣的？請(qǐng)找出具體句子。具體句子。 “屏者，障也。屏者，障也?！?屏風(fēng)，用作遮擋、阻隔的東西。屏風(fēng)，用作遮擋、阻隔的東西。 “富有詩意富有詩意”“心生向往之情心生向往之情”“更覺得它實(shí)在微妙更覺得它實(shí)在微妙”說說 “屏屏”作用作用種類種類注意點(diǎn)注意點(diǎn)實(shí)用性實(shí)用性藝術(shù)性藝術(shù)性(建筑材料、華麗程度）建筑材料、華麗程度）金屏金屏錦屏錦屏石屏石屏木屏木屏竹屏竹屏大小因地制宜大小因地制宜講究造型、色彩、繪畫講究造型、色彩、繪畫設(shè)置與整體相稱設(shè)置與整體相稱曲屏折度、視線遠(yuǎn)近得體曲屏折度、視線遠(yuǎn)近得體“巧巧”喜

5、喜愛愛贊贊賞賞 品品 味味 賞賞 析析 （1 1）請(qǐng)找出你最喜歡的句子，說說為什）請(qǐng)找出你最喜歡的句子，說說為什么喜歡么喜歡? ?然后有感情地讀一讀，并用然后有感情地讀一讀，并用“我最我最喜歡喜歡 這個(gè)句子，因?yàn)樗@個(gè)句子，因?yàn)樗?” ”的句式回答問題。的句式回答問題。 （2 2）課文多處引用古詩詞，有什么好處？）課文多處引用古詩詞，有什么好處？ 多處引用古詩詞，使全文具有濃濃的多處引用古詩詞，使全文具有濃濃的詩意和韻味，這和本文的說明對(duì)象詩意和韻味，這和本文的說明對(duì)象屏屏風(fēng)風(fēng)這種中國傳統(tǒng)器具是相稱的。這種中國傳統(tǒng)器具是相稱的。 （1 1）在古詩詞中，你還知道哪些詩句說）在古詩詞中，你還知道哪

6、些詩句說到到“屏屏”，你還找到了哪些圖畫描繪了，你還找到了哪些圖畫描繪了“屏屏”？ 拓拓 展展 延延 伸伸 南朝南朝 閨怨篇閨怨篇“屏風(fēng)有意障明月，燈火無情照獨(dú)屏風(fēng)有意障明月，燈火無情照獨(dú)眠。眠。”李商隱李商隱 嫦娥嫦娥“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。”李賀李賀 洛妹真珠洛妹真珠“金鵝屏風(fēng)蜀山夢，鸞裾鳳帶行煙金鵝屏風(fēng)蜀山夢，鸞裾鳳帶行煙重。重?！倍拍炼拍?秋夕秋夕 “銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢?！?拓拓 展展 延延 伸伸 （2 2）想像一下，屏風(fēng)將來會(huì)有）想像一下，屏風(fēng)將來會(huì)有怎樣的用途怎樣的用途? ? 作 業(yè) 1 1、讀課文三遍，把握說明對(duì)象及特征，、讀課文三遍，把握說明對(duì)象及特征，提高說明文的閱讀能力。提高說明文的閱讀能力。 2 2、把課堂上所說的、把課堂上所說的“想像屏風(fēng)的用途想像屏風(fēng)的用途”整理好，寫在作業(yè)本上，學(xué)著用上古詩詞佳整理好，寫在作業(yè)本上，學(xué)著用上古詩詞佳句，要用得得體。句，要用得得體。