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中考專題復習之五 語言交際 相傳明朝初年 有一天 告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨 皇帝要他進貢公雞蛋 李尚書在朝時得罪過的幾個小人 在皇帝面前搬弄是非 說李家的公雞會下蛋 李尚書非常著急 他的一個學生解 xi 縉說 老師不要為難 我替你去進貢公雞蛋 李尚書無法 只好讓他前往 此處省略解縉和皇帝的對話 皇帝聽了解縉的一番勸說 進貢公雞蛋的想法只好取消了 同學們想想看 解縉到底向皇帝說了一番什么話呢 參考答案 解縉向皇帝說道 李尚書在家生孩子呢 相傳明朝初年 有一天 告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨 皇帝要他進貢公雞蛋 李尚書在朝時得罪過的幾個小人 在皇帝面前搬弄是非 說李家的公雞會下蛋 李尚書非常著急 他的一個學生解 xi 縉說 老師不要為難 我替你去進貢公雞蛋 李尚書無法 只好讓他前往 此處省略解縉和皇帝的對話 皇帝聽了解縉的一番勸說 進貢公雞蛋的想法只好取消了 同學們想想看 解縉到底向皇帝說了一番什么話呢 參考答案 解縉向皇帝說道 李尚書在家生孩子呢 小說家狄更斯很喜歡釣魚 一次 他在池邊釣魚 一位陌生人走過來對他說 怎么 先生 你在釣魚呀 狄更斯回答 是的 已經(jīng)釣了大半天了 還沒釣到一條 昨天也是在這個地方 我釣了15條魚呢 陌生人狡黠地一笑 得意地說 先生 這里是嚴禁釣魚的 你知道我是干什么的 我就是專管這事的 交罰款吧 大家猜想一下 狄更斯會怎么應答免除罰款呢 他笑著說 對了 你知道我是誰嗎 我是小說家狄更斯 虛構(gòu)故事本來就是我的職業(yè) 2006年揚州 中考指要 考試目標第二部分 語言運用根據(jù)情景準確得體地進行語言交際 根據(jù)活動情境 發(fā)現(xiàn)問題 探究問題 形成自己的假設(shè)或觀點 說長道短 材料1 問年齡 小李在出差途中 與同座的一位老大爺聊天 言談中他問道 哎 你幾歲了 老人聽了沒好氣地說 三歲 小李聽了十分尷材料2 父與子 子 爸爸 現(xiàn)在幾點了 父 怎么 功課做得不耐煩啦 又想出去玩 子 不 我想提醒你一下 看第二場電影現(xiàn)在該走了 父 哼 我一走就沒有人管束你了 怪不得盼我走 子 好心當作驢肝肺 父子倆不歡而散 材料3 悲劇是這樣產(chǎn)生的 在某醫(yī)科大學附屬醫(yī)院神經(jīng)科 一位新入院的病人問護士 小姐 神經(jīng)科治的都是些什病 護士隨口答道 多啦 都是些難治的病 病人又問 象我這樣的病多久能治好 護士不耐煩了 回答 你只管好好養(yǎng)病 問這么多干啥 沒聽說么 神經(jīng)科神經(jīng)科 活得少死的多 剩下一個傻呵呵 這幾句話對病人無疑是晴天霹靂 使他感到求生無望 當晚就跳樓自殺了 材料4 標語的位置 不久前 我到八寶山去參加追悼會 在火葬場的入口處見到一條宣傳計劃生育的標語 經(jīng)濟搞上去 人口降下來 這標語的內(nèi)容挺好 但不知為什么此時此地見了 心里總覺得不太舒服 你能說說為什么嗎 說話要注意對象的身份 年齡 情緒 心理等 還要適合某種場合 用語要文明得體 啟示 謝謝 語言交際 聽 讀 說 口頭表達 寫 文字表達 自然 得體 適度 和諧 自然 機智 例1 聽說有一個國王為了顯露自己寫詩的 才華 就叫阿凡提來品評他的詩作 阿凡提看了詩以后 規(guī)勸國王不要再寫詩 國王大怒 將阿凡提關(guān)進了驢圈 不久 國王又挑了一首得意之作 再給阿凡提品評 阿凡提看了一眼便轉(zhuǎn)身就走 國王道 到哪里去 阿凡提說 到驢圈去 陛下 阿凡提這話的言外之意 不得超過10個字 國王的詩還是不好 言外之意 聽 聽要透過語言表面 探究說話目的 讀出其中含義 言外之意弦外之音 例2 一天 住在同一幢樓的徐阿姨見到小林的姐姐時說 你家小林真刻苦 每天晚上12點多鐘了 我們都睡覺了 還聽見她在練琴 徐阿姨的言外之意 小林練琴太遲 影響她們睡覺 例3 暑假里的一天 王強給同學吳剛打電話 吳剛 你好 我是王強 今天上午我到學校去 聽說咱班主任趙老師生病住進了醫(yī)院 平時他總喜歡和我們說說笑笑 一下子住進了醫(yī)院 一定悶得慌 你今天有空嗎 王強給吳剛打電話的用意是 叫吳剛一起去醫(yī)院探望趙老師 小結(jié) 聽 注意 話中有話話后有話 要注重場合要看清對象要簡明 連貫 得體 說 西寧市 2005 口語交際能力展示 請你 化名李曉 針對李媛同學的特點 給她寫一則臨別贈言 限在30字以內(nèi) 李媛 女 是初中三年的同班同學 平時不愛說話 很少參加同學聚會和其他活動 學習踏實 肯鉆研 文化課成績優(yōu)秀 但體弱多病 有稱謂 署名 內(nèi)容中有贊揚也有希望或祝愿 語言凝煉用語得體 臨別贈言 親愛的同學們 在人生的旅途中 你已經(jīng)走過了五千個日日夜夜 迎來了十幾個春夏秋冬 在這些幸福難忘的歲月里 是父母 像日月一樣緊緊相伴在你身旁 用一片真情呵護著你 培育著你 是父母 帶給你無盡的溫暖 奮斗的信心和成功的動力 而他們留給自己的 卻只有歲月滄桑的印記 但他們無怨無悔 只用自己的愛心蘸著濃濃的真情默默地為你書寫著一個大字 值 當父親 母親 為你操勞過度病倒后 你安慰道 例4 媽媽 你好好休息吧 家務(wù)活我來干 例5 把下面句子的內(nèi)容放在下面語言環(huán)境中進行轉(zhuǎn)述 小李對小王說 我明天上午不去語文組找郭老師了 請告訴郭老師一聲 再幫我問問 后天晚上去她家找她行不行 第二天下午 小王在校門口對郭老師的女兒說到這件事 小王說 小李今天上午 你媽媽 明天晚上 你家 泰州市 2005 情境口語交際 仔細觀察右邊的漫畫 假如你是漫畫中那兩個小朋友的同學 你如何勸說他們呢 態(tài)度要明確 應從 情 和 理 兩個方面加以勸說 內(nèi)容主要包括4點 1 網(wǎng)吧對未成年人的危害 2 不獨立完成作業(yè)的危害 3 父母關(guān)心我們學習和生活 這是真愛 4 老板唯利是圖 代寫作業(yè)只是其賺錢的手段 漫畫解說 揚州市 2005 潤揚大橋開通了 作為某校的一名小記者 如果你將就這件事分別采訪揚州市市長 旅游局局長 你想問一個什么問題 怎樣發(fā)問 請將你的問話寫出來 采訪市長 采訪旅游局局長 示例 尊敬的市長 您好 請問潤揚大橋的開通對我們揚州的經(jīng)濟發(fā)展有什么重要的意義 尊敬的局長 您好 請問潤揚大橋的開通對我們揚州的旅游業(yè)的發(fā)展有什么重要的意義 主持采訪 8 常州市 2005 口語交際 下面是兩位同學在專題討論會上就 讀書的最高層次 問題所作的發(fā)言 請對這兩位同學的發(fā)言作一簡要評論并闡明你的觀點 甲 我認為讀書的最高層次應該像采寶石的勞工 不斷淘汰礦渣 只取那純凈的寶石 乙 我覺得讀書的最高層次應該像蜜蜂 不斷采擷花的芳香和花的美麗 并把花香花容釀成更高檔次的蜜 發(fā)言評說 小結(jié) 說 什么場合說什么話 簡明 連貫 得體 什么對象說什么話 簡明 連貫 得體 口語交際應該注意以下三點 一 注意場合 敘述內(nèi)容正確 二 符合身份 突出職業(yè)特點 三 禮貌待人 學會尊重對方 前提條件 語句通順 無錯別字 口語交際題的解答準則 言之有 禮 即文明得體 應根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語 言之有 物 即有內(nèi)容 要摒除不合實際的空話 套話或含糊不清的語言 力求清楚 明白 簡潔 言之有 序 即說明有合理的順序 要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系 力求意明句暢 言之有 節(jié) 即簡明 要滿足試題的要求 簡明有序作答 字數(shù)適中 標點恰當 總之 要有稱呼 語氣要委婉帶有一種商量的口吻 題型匯總 一 選擇題 二 文字表達題 1 闡述類2 情境類3 廣告類4 辯論類 專題訓練 5 啟示類 專題訓練 6 材料信息類 專題訓練 7 實踐活動類 專題訓練 8 其他 練習 1 古語云 富貴者送人以財 仁人者送人以言 快畢業(yè)了 班長李明請你在他的紀念冊上留言 請從健康 文明 得體的角度選擇最恰當?shù)囊豁?A小胖 請記住我們的同窗友誼 一生珍重 B祝你好運 請記住 狗 富貴 無相忘 C長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 祝你展翅高飛 D班長大人 三年來 你崇高的品格 偉大的人格 讓我們終身難忘 祝你一生平安 選擇題 C 2 如果你的父親在一件事上錯怪了你 對你大發(fā)雷霆 你最恰當?shù)幕卮饝?A 爸 你別著這么大的急呀 你了解事情的真相嗎 B 爸 你這樣跟我鬧 實在沒有道理 你有話不能好好說嗎 C 爸 你這樣大喊大叫 對身體可沒好處 要急出病來 你可別后悔 D 爸 你先消消氣 聽我慢慢跟你解釋 好嗎 選擇題 D 考點追蹤 3 臺州市 2005 在下面情景中說話最得體的一項是 王芳在購書時 不慎將錢包丟在書店里 她連忙回去對售書阿姨說 A 阿姨 我剛才買書時不小心將錢包丟了 你是否看見了 B 阿姨 請你將錢包還給我 我剛才是丟在你這兒的 C 阿姨 我的錢包剛才放在書柜上的 你現(xiàn)在將它藏在哪兒了 D 阿姨 求求你 將錢包還給我吧 我會加倍酬謝你的 A 1 1954年 巴西足球隊在世界杯上意外的輸給了法國隊 與冠軍失之交臂 足球可是巴西的國魂 球員們沮喪 懊悔 他們準備承受球迷們的嘲笑 辱罵 可是 當飛機降落時 眼前卻是另一種景象 總統(tǒng)和兩萬多名球迷默默地站在機場 人群中打著一條醒目的橫幅 這也會過去 球員們頓時淚流滿面 4年后 巴西隊不負眾望 贏得了世界冠軍 在宏大而激動人心的歡迎場面上 人群中依然打著那條醒目的橫幅 這也會過去 前后兩條同一內(nèi)容的橫幅各表達什么意思 前一條 后一條 闡釋類 失敗不要灰心 努力就會成功 成功不要驕傲 還要再創(chuàng)輝煌 1 你明天就要參加中考了 天氣預報明天的氣溫將高達39度 為此 你媽媽提出要到考場外陪考 你既不想讓媽媽擔心 又想讓媽媽打消這個念頭 這時 你該怎么對她說 你說 情境類 媽媽你要相信女兒已經(jīng)長大 你就安心在家里等候好消息吧 2005年湖南株洲 根據(jù)下面提供的語境 在橫線上補出得體的話 小明上數(shù)學課時 有一個問題沒弄懂 下課后 他去問劉老師 敲開辦公室的門后 他對劉老師說 情景對話 劉老師 或打攪一下 我想 向您 請教一個問題 可以嗎 外國一些警示語很幽默 如馬來西亞柔佛一條交通安全標語很是別出心裁 牌子上面寫了這樣幾行字 閣下 駕駛汽車時速不超過30英里 你可以飽覽本地的美麗景色 超過60英里 請到法庭做客 超過80英里 歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院 上了100英里 不超過8個字 廣告類 那你就去見上帝吧 信息類 1972年在中美建交談判會上 美國國務(wù)卿基辛格對周總理突然提出一個十分尖銳的問題 他說 請問總理閣下 中國有妓院嗎 周總理非常平靜地回答說 有 這令大家迷惑不解 只見周總理接著說 在臺灣 話剛剛說完 全場爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲 周總理的話不多 但蘊含著極其重要的信息 請至少寫出兩點 1 2 臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分 臺灣與大陸是兩制度兩重天 練一練 任選一題20 26字左右 1 小紅的父親吸煙成癮 如果你是小紅 該怎樣勸告父親 2 某班兩個同學課間喜歡追逐打鬧 如果你是班長 該如何勸告他們 3 某校一名學生迷戀上網(wǎng)打游戲 延誤了學業(yè) 如果你是班干部 該如何勸告他 4 李明要參加義務(wù)獻血活動 可他爸爸不同意 認為獻血會影響自己的健康 請你幫李明想個辦法 怎樣勸告他父親 這節(jié)課你有什么收獲 1 假設(shè)你在路上遇到了你好久不見的小學老師 你將怎么說 2 假如你今天去文具店買了支鋼筆 回家后有覺得不太滿意 你如何去商店調(diào)換 4 月考結(jié)束了 同學們有喜有憂 為了讓同學們?nèi)￠L補短 老師讓同學們在班內(nèi)開展交流活動 你們將如何做交流呢 請你根據(jù)以上情景 展開合理想象 選擇其中一個 與同桌一起交流 你說我說 課后作業(yè) 贈人以言 重于珠玉 傷人以言 重于劍戟 孫子 贈 言 謝謝大家