《金識(shí)源七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 27 短文兩篇《記承天寺夜游》課件 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《金識(shí)源七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 27 短文兩篇《記承天寺夜游》課件 魯教版五四制（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、你知道嗎？你知道嗎？宋代文壇宋代文壇“三蘇三蘇”蘇軾，蘇軾， 北宋文北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家，學(xué)家、書(shū)畫(huà)家，號(hào)東坡居士，與號(hào)東坡居士，與父蘇洵，弟蘇轍父蘇洵，弟蘇轍并稱為并稱為“三蘇三蘇” ” ，為，為“唐宋八大唐宋八大 家家”之一。之一。寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景 元豐二年，蘇軾由于和當(dāng)時(shí)主張變?cè)S二年，蘇軾由于和當(dāng)時(shí)主張變法的王安石政見(jiàn)不同，作詩(shī)諷刺新法，法的王安石政見(jiàn)不同，作詩(shī)諷刺新法，被捕下獄。出獄后，被貶為黃州團(tuán)練副被捕下獄。出獄后，被貶為黃州團(tuán)練副使。這是一個(gè)有職無(wú)權(quán)的閑差，于是他使。這是一個(gè)有職無(wú)權(quán)的閑差，于是他在郡城舊營(yíng)地的東面開(kāi)荒種地，有時(shí)游在郡城舊營(yíng)地的東面開(kāi)荒種地，有時(shí)游樂(lè)于山水間，詠唱

2、江山，感懷英雄，抒樂(lè)于山水間，詠唱江山，感懷英雄，抒發(fā)郁悶心情。這一時(shí)期，寫(xiě)下了許多動(dòng)發(fā)郁悶心情。這一時(shí)期，寫(xiě)下了許多動(dòng)人的散文和詞，如有名的人的散文和詞，如有名的赤壁賦赤壁賦、念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古等。等。 本文寫(xiě)于元豐六年（本文寫(xiě)于元豐六年（10831083年），當(dāng)時(shí)，作者被年），當(dāng)時(shí)，作者被貶到黃州已經(jīng)有四年了。貶到黃州已經(jīng)有四年了。作者寫(xiě)了這篇短文，對(duì)月作者寫(xiě)了這篇短文，對(duì)月夜的景色作了美妙的描繪夜的景色作了美妙的描繪，真實(shí)地記錄了他當(dāng)時(shí)生，真實(shí)地記錄了他當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)小片段?；畹囊粋€(gè)小片段。承天寺 位于今湖北省黃位于今湖北省黃岡市南，北宋景德岡市南，北宋景德四年（四年（1007

3、1007年年) )賜賜名承天寺名承天寺, , 因寺宇因寺宇第一山門(mén)橫匾上有第一山門(mén)橫匾上有金光閃爍的金光閃爍的“ “月臺(tái)月臺(tái)” ”兩字兩字, ,故又名月臺(tái)故又名月臺(tái)寺。寺。欣賞課文，注意節(jié)奏、字音。欣賞課文，注意節(jié)奏、字音。7給加點(diǎn)字注音。給加點(diǎn)字注音。 解（解（ ）衣）衣 藻荇（藻荇（ g） 遂（遂（ ）至）至 未寢（未寢（ ） ji xn su q n讀準(zhǔn)下列句子的節(jié)奏讀準(zhǔn)下列句子的節(jié)奏 1、念、念/無(wú)與為樂(lè)者，遂無(wú)與為樂(lè)者，遂/至承天寺至承天寺/尋張懷民。尋張懷民。2、庭下、庭下/如積水空明，水中如積水空明，水中/藻、荇交橫，藻、荇交橫， 蓋蓋/竹柏影也。竹柏影也。3、但、但/少閑人少閑

4、人/如吾兩人者耳。如吾兩人者耳。朗讀課文朗讀課文11解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ),翻譯句翻譯句子子 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。色入戶，欣然起行。 元豐六年十月十二日，夜里，（我）解開(kāi)衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)，看元豐六年十月十二日，夜里，（我）解開(kāi)衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)，看見(jiàn)月光照進(jìn)堂屋的門(mén)戶，便很高興地起來(lái)走動(dòng)。見(jiàn)月光照進(jìn)堂屋的門(mén)戶，便很高興地起來(lái)走動(dòng)。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。 想，思考想，思考于是，就于是，就因?yàn)橄氲經(jīng)]有可以共同游樂(lè)的人，于是我就到承天因?yàn)橄氲經(jīng)]有可以共同游樂(lè)的人，于是我就到承天寺尋找張懷民。寺尋找張懷民。高興

5、、愉快的樣子門(mén)12懷民亦未懷民亦未寢寢，相與步相與步于于中庭中庭。 臥，睡臥，睡共同，一起共同，一起徒步徐行徒步徐行庭院庭院懷民也沒(méi)有睡，我們便一起在院子里散步懷民也沒(méi)有睡，我們便一起在院子里散步庭下如積水庭下如積水空明空明，水中藻、荇，水中藻、荇交橫交橫，蓋蓋竹柏影也。竹柏影也。 月光灑滿庭院，如同積水自上而下充滿院落，清澈透明，水月光灑滿庭院，如同積水自上而下充滿院落，清澈透明，水中水藻，荇菜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)那是竹子，柏樹(shù)的影子。中水藻，荇菜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)那是竹子，柏樹(shù)的影子。清澈透明清澈透明交叉錯(cuò)雜交叉錯(cuò)雜原來(lái)是，連詞原來(lái)是，連詞13何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但但少閑人如

6、吾兩人者少閑人如吾兩人者耳耳。 哪個(gè)夜晚沒(méi)有月色？那個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)？哪個(gè)夜晚沒(méi)有月色？那個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)？只不過(guò)少有像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。只不過(guò)少有像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。連詞，只是，不過(guò)連詞，只是，不過(guò)而已，罷了而已，罷了找出分別運(yùn)用了以上表達(dá)方式的句子 一、這篇文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式？ 記敘 描寫(xiě) 抒情研習(xí)課文 時(shí)間：時(shí)間： 地點(diǎn)：地點(diǎn)： 人物：人物： 事情的起因：事情的起因： 事情的經(jīng)過(guò)：事情的經(jīng)過(guò)： 事情的結(jié)果：事情的結(jié)果：元豐六年十月十二日元豐六年十月十二日承天寺中庭承天寺中庭“我我”和張懷民和張懷民月色入戶，欣然起行月色入戶，欣然起行至承天寺，尋張懷民至承天寺，尋張

7、懷民相與步于中庭相與步于中庭二、記敘部分交代了哪些要素？二、記敘部分交代了哪些要素？ 三、貫穿全文線索的是三、貫穿全文線索的是_， 描寫(xiě)描寫(xiě)庭中庭中月夜景色的句子是：月夜景色的句子是： 月月 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也 作者是如何描繪月色的？運(yùn)用了作者是如何描繪月色的？運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？從中什么修辭方法？有什么作用？從中可看出這幅月夜圖有什么特點(diǎn)？可看出這幅月夜圖有什么特點(diǎn)？繪景繪景修辭作用特點(diǎn)月色：積水空明竹柏：藻荇交橫比喻生動(dòng)形象如臨其境皎潔、清澈透明、優(yōu)美四、作者因景抒懷，四、作者因景抒懷， “何夜無(wú)月？何處無(wú)竹何夜

8、無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。柏？但少閑人如吾兩人者耳?！焙沃^何謂“閑人閑人”？抒發(fā)了作者怎樣的感情？抒發(fā)了作者怎樣的感情？貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑的欣喜，漫步的悠閑種種難言種種難言的感情盡在其中的感情盡在其中1 1、雖有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)卻抑郁不得志雖有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)卻抑郁不得志的人，即政治生活清閑之人。的人，即政治生活清閑之人。2 2、具有閑情雅致的人。、具有閑情雅致的人。閑人閑人問(wèn)題探究問(wèn)題探究全文沒(méi)有一處直接寫(xiě)友情，但可以從字里行全文沒(méi)有一處直接寫(xiě)友情，但可以從字里行間看出來(lái)。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情間看出來(lái)。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張

9、懷民友情的句子（寫(xiě)出兩句），并以其中一句為例，的句子（寫(xiě)出兩句），并以其中一句為例，說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。 遂至承天寺。遂至承天寺。 理由：唯張懷民可以同樂(lè)理由：唯張懷民可以同樂(lè) 懷民亦未寢懷民亦未寢 。 理由：心境相同理由：心境相同 欣賞趣味相同欣賞趣味相同 相與步于中庭。相與步于中庭。 理由：關(guān)系親密理由：關(guān)系親密 但少閑人如吾兩人者耳。但少閑人如吾兩人者耳。 理由：志同道合理由：志同道合 志趣志趣相投相投 命運(yùn)相同命運(yùn)相同 記記承承天天寺寺夜夜游游感慨感慨-月色入戶月色入戶夜游賞月夜游賞月閑閑敘事敘事-寫(xiě)景寫(xiě)景-月如積水空明月如積水空明 竹柏如藻荇竹柏如藻荇情情景景交交

10、融融課文總結(jié)賞月的欣喜賞月的欣喜貶謫的悲涼貶謫的悲涼隨隨 緣緣 自自 適適自自 我我 排排 遣遣的的 樂(lè)樂(lè) 觀觀拓展與積累拓展與積累調(diào)動(dòng)你的語(yǔ)文積累，說(shuō)出兩句吟調(diào)動(dòng)你的語(yǔ)文積累，說(shuō)出兩句吟詠月亮的詩(shī)句。詠月亮的詩(shī)句。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還” （北宋（北宋. .王安石）王安石）關(guān)于“月亮”的詩(shī)句明月松間照，明月松間照，清泉石上流。清泉石上流。王維王維星垂平野星垂平野闊，闊，月涌大江月涌大江流。流。 杜甫杜甫 “舉杯邀舉杯邀明月明月, , 對(duì)對(duì)飲成三人飲成三人?！? (李白李白) )我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西. （李白）（李白）海上生海上生明月，明月，天涯共天涯共此時(shí)。此時(shí)。 張九齡張九齡作業(yè)：作業(yè)：1.背誦背誦記承天寺夜游記承天寺夜游；2.課外收集描寫(xiě)月色的詩(shī)詞并背誦；課外收集描寫(xiě)月色的詩(shī)詞并背誦；3.預(yù)習(xí)下一課。預(yù)習(xí)下一課。再見(jiàn)