《安徽省中考化學(xué)試題研究復(fù)習(xí) 第二部分 專(zhuān)題研究 專(zhuān)題五 第13題 流程圖題課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《安徽省中考化學(xué)試題研究復(fù)習(xí) 第二部分 專(zhuān)題研究 專(zhuān)題五 第13題 流程圖題課件（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二部分第二部分 專(zhuān)題研究專(zhuān)題研究專(zhuān)題五第專(zhuān)題五第1313題流程圖題題流程圖題 專(zhuān)題解讀專(zhuān)題闡述專(zhuān)題闡述1. 安徽流程圖題取材廣泛，構(gòu)思獨(dú)特新穎，有機(jī)的融安徽流程圖題取材廣泛，構(gòu)思獨(dú)特新穎，有機(jī)的融入實(shí)際工業(yè)和現(xiàn)代科技工業(yè)中的新知識(shí)，內(nèi)容呈現(xiàn)探入實(shí)際工業(yè)和現(xiàn)代科技工業(yè)中的新知識(shí)，內(nèi)容呈現(xiàn)探究性、應(yīng)用性與創(chuàng)新性的特點(diǎn)，較好地考查綜合運(yùn)用究性、應(yīng)用性與創(chuàng)新性的特點(diǎn)，較好地考查綜合運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。所學(xué)化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2. 2. 流程圖考查的內(nèi)容比較廣，但難度不大，考試中要流程圖考查的內(nèi)容比較廣，但難度不大，考試中要克服畏懼心理，認(rèn)真讀懂流程圖?？朔窇中睦?，認(rèn)真讀懂流

2、程圖。典例精析典例精析例例( (2016阜陽(yáng)二模阜陽(yáng)二模) )安慶高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)安慶高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)化工基地，園區(qū)的泰發(fā)新能源科技公司以煤為原料進(jìn)行化工基地，園區(qū)的泰發(fā)新能源科技公司以煤為原料進(jìn)行如圖所示的流程處理，使煤變?yōu)榍鍧嵞茉床⑸a(chǎn)出其他如圖所示的流程處理，使煤變?yōu)榍鍧嵞茉床⑸a(chǎn)出其他化工產(chǎn)品?；ぎa(chǎn)品。( (1) )第第步是精煤與水蒸氣的反應(yīng)，其反應(yīng)類(lèi)型是步是精煤與水蒸氣的反應(yīng)，其反應(yīng)類(lèi)型是 。( (2) )第第步生成的產(chǎn)物除了直接作氣體燃料和制取甲醇外，步生成的產(chǎn)物除了直接作氣體燃料和制取甲醇外，還可以利用它們的還可以利用它們的_性來(lái)冶煉金屬，寫(xiě)出其中一性來(lái)冶煉

3、金屬，寫(xiě)出其中一種氣體與氧化鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式種氣體與氧化鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。(3)(3)甲醇與乙醇一樣具有可燃性，是一種理想的清潔能甲醇與乙醇一樣具有可燃性，是一種理想的清潔能源，寫(xiě)出甲醇充分燃燒的化學(xué)方程式源，寫(xiě)出甲醇充分燃燒的化學(xué)方程式 。 置換反應(yīng)置換反應(yīng) 還原還原 232 Fe OCO2Fe+3CO 高高溫溫3 3( (寫(xiě)寫(xiě)氫氫氣氣與與鐵鐵的的反反應(yīng)應(yīng)也也可可以以) )2232 2CH OH3O2CO4H O 點(diǎn)點(diǎn)燃燃( (4) )直接燃煤與煤的深加工綜合利用你認(rèn)為的優(yōu)點(diǎn)是直接燃煤與煤的深加工綜合利用你認(rèn)為的優(yōu)點(diǎn)是_( (答一點(diǎn)即可答一點(diǎn)即可) )。 【解題思路【解題思路】

4、減小污染減小污染 一一 物質(zhì)的合成流程圖物質(zhì)的合成流程圖( (2016、2015、2012、2010、2009.13；2013.12) )1.(2016合肥合肥45中一模中一模)工業(yè)上利用電石工業(yè)上利用電石( )制備高純制備高純碳酸鈣的流程如下：碳酸鈣的流程如下： 專(zhuān)題分類(lèi)訓(xùn)練類(lèi)型類(lèi)型2CaC已知：已知：( (1) )乙炔乙炔( ( ) )是一種常見(jiàn)的燃料，寫(xiě)出乙炔完全燃是一種常見(jiàn)的燃料，寫(xiě)出乙炔完全燃燒的化學(xué)方程式燒的化學(xué)方程式 。 (2)流程中操作流程中操作A的名稱(chēng)是的名稱(chēng)是_；流程中可循環(huán)使；流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是用的物質(zhì)是_(填化學(xué)式填化學(xué)式)。 2C H5O4CO +2H O222

5、22 點(diǎn)點(diǎn)燃燃 CaC+ 2H OCa(OH)+ 2C H22222 CaCl+ H O + CO+ 2NHCaCO+2NH Cl222334 22C H過(guò)濾過(guò)濾 4NH Cl( (3) )若將電石長(zhǎng)期暴露于空氣中，最終所得固體中一若將電石長(zhǎng)期暴露于空氣中，最終所得固體中一定含有的物質(zhì)是定含有的物質(zhì)是_，因此電石應(yīng)該，因此電石應(yīng)該_保存。保存。 碳酸鈣碳酸鈣 密封密封 【解析【解析】( (1) )乙炔充分燃燒生成二氧化碳和水。乙炔充分燃燒生成二氧化碳和水。( (2) )操作操作A得到碳酸鈣固體和溶液得到碳酸鈣固體和溶液A，即該操作是將沒(méi)有溶解的固，即該操作是將沒(méi)有溶解的固體與液體分離開(kāi)來(lái)，所以

6、該操作是過(guò)濾；氨氣、二氧化體與液體分離開(kāi)來(lái)，所以該操作是過(guò)濾；氨氣、二氧化碳通入氯化鈣溶液中，反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化銨，碳通入氯化鈣溶液中，反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化銨，即溶液即溶液A是氯化銨溶液，而流程中加入氯化銨溶液后，是氯化銨溶液，而流程中加入氯化銨溶液后，反應(yīng)生成氯化鈣溶液和氨氣，所以該流程中可循環(huán)利用反應(yīng)生成氯化鈣溶液和氨氣，所以該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化銨。的物質(zhì)是氯化銨。( (3) )由于電石能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，由于電石能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣長(zhǎng)期露置于空氣中，會(huì)轉(zhuǎn)化成碳酸鈣，所以電氫氧化鈣長(zhǎng)期露置于空氣中，會(huì)轉(zhuǎn)化成碳酸鈣，所以電石長(zhǎng)期暴露在空氣中，最終所得固體中

7、一定含有碳酸鈣；石長(zhǎng)期暴露在空氣中，最終所得固體中一定含有碳酸鈣；由于電石能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，所以電石應(yīng)該密封由于電石能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，所以電石應(yīng)該密封保存。保存。2. ( (2016合肥合肥42中一模中一模) )近幾年世界范圍內(nèi)地殼活動(dòng)頻繁，近幾年世界范圍內(nèi)地殼活動(dòng)頻繁，多地出現(xiàn)了高級(jí)別的地震。震災(zāi)過(guò)后，飲用水消毒是抑多地出現(xiàn)了高級(jí)別的地震。震災(zāi)過(guò)后，飲用水消毒是抑制傳染病爆發(fā)的有效方法。漂白粉是常用的消毒劑，主制傳染病爆發(fā)的有效方法。漂白粉是常用的消毒劑，主要成分是次氯酸鈣要成分是次氯酸鈣 和氯化鈣，易溶于水。如和氯化鈣，易溶于水。如圖為制取漂白粉的工業(yè)流程簡(jiǎn)圖：圖為制取漂白粉的

8、工業(yè)流程簡(jiǎn)圖： ( (1) )寫(xiě)出步驟寫(xiě)出步驟中涉中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程及的化學(xué)反應(yīng)方程式式( (2) )步驟步驟中操作中操作A是是_。其中玻璃棒的主要作。其中玻璃棒的主要作用是用是_。32 CaCOCaOCO 高高溫溫2Ca ClO()()過(guò)濾過(guò)濾 引流引流 ( (3) )飽和食鹽水電解時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：飽和食鹽水電解時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)： ，請(qǐng)寫(xiě)出，請(qǐng)寫(xiě)出X的化學(xué)式的化學(xué)式_，寫(xiě)出食鹽的另一個(gè)用途，寫(xiě)出食鹽的另一個(gè)用途( (4) )通過(guò)步驟通過(guò)步驟可以知道漂白粉具有的化學(xué)性質(zhì)是可以知道漂白粉具有的化學(xué)性質(zhì)是_。 【解析【解析】( (1) )石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣在高石灰石的主要成分是碳酸鈣

9、，碳酸鈣在高溫下會(huì)分解生成氧化鈣和二氧化碳。溫下會(huì)分解生成氧化鈣和二氧化碳。( (2) )步驟步驟中操作中操作A得到濾液和濾渣，所以操作得到濾液和濾渣，所以操作A是過(guò)濾，在過(guò)濾操作中是過(guò)濾，在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流玻璃棒的作用是引流 。NaOH 腌制食品或用作調(diào)腌制食品或用作調(diào)味品或用于配制生理鹽水等味品或用于配制生理鹽水等 。受熱易分解受熱易分解 22NaCl2H O 22 2XHCl 電電解解( (3) )根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變，可通過(guò)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變，可通過(guò)列表分析得出列表分析得出X的化學(xué)式：的化學(xué)式：NaClHO反應(yīng)物中原子數(shù)目反應(yīng)物中原子數(shù)目2

10、242已知生成物中原子數(shù)目已知生成物中原子數(shù)目0220差值差值(2(2X中原子數(shù)目中原子數(shù)目) )2022一個(gè)一個(gè)X X微粒中原子數(shù)目微粒中原子數(shù)目0X的化學(xué)式的化學(xué)式NaOH食鹽在生活中常用于調(diào)味，腌制食品，用于融雪，醫(yī)藥食鹽在生活中常用于調(diào)味，腌制食品，用于融雪，醫(yī)藥上用于配制生理鹽水等；上用于配制生理鹽水等；( (4) )漂白粉溶液經(jīng)低溫蒸干得漂漂白粉溶液經(jīng)低溫蒸干得漂白粉，根據(jù)低溫可知，漂白粉受熱不穩(wěn)定，易分解。白粉，根據(jù)低溫可知，漂白粉受熱不穩(wěn)定，易分解。 2= 122= 122= 123. ( (2016合肥六中一模節(jié)選合肥六中一模節(jié)選) )為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排為了達(dá)到收舊利廢

11、節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料出重要化工原料 和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：( (1) )操作操作中被磁鐵吸引的金屬中被磁鐵吸引的金屬A是是_；金屬；金屬B是是_。 鐵鐵 銅銅 MgSO4( (2) )操作操作a的名稱(chēng)的名稱(chēng)_；其中需要使用玻璃棒，其作；其中需要使用玻璃棒，其作用是用是_。( (3) )寫(xiě)出步驟寫(xiě)出步驟所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式_，該反應(yīng)發(fā)生的基本類(lèi)型，該反應(yīng)發(fā)生的基本類(lèi)型是是_。過(guò)濾過(guò)濾 引流引流 2442 MgH SOMgSO+H

12、置換反應(yīng)置換反應(yīng) 【解析【解析】( (1) )鐵可被磁鐵吸引，所以利用磁鐵可將鐵從鐵可被磁鐵吸引，所以利用磁鐵可將鐵從鎂、鐵、銅的混合物中分離出來(lái)，即金屬鎂、鐵、銅的混合物中分離出來(lái)，即金屬A為鐵，鎂的為鐵，鎂的活動(dòng)性較強(qiáng)，可與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，銅活動(dòng)性較強(qiáng)，可與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，銅的活動(dòng)性較弱，不與稀硫酸反應(yīng)，所以?xún)煞N金屬中加的活動(dòng)性較弱，不與稀硫酸反應(yīng)，所以?xún)煞N金屬中加入稀硫酸，不能溶解的是銅。入稀硫酸，不能溶解的是銅。( (2) )操作操作a得到銅和溶液，得到銅和溶液，所以操作所以操作a為過(guò)濾，過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流。為過(guò)濾，過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流。( (

13、3) )步驟步驟是向銅、鎂的混合物中加入稀硫酸，所以發(fā)是向銅、鎂的混合物中加入稀硫酸，所以發(fā)生的反應(yīng)是鎂與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，該反應(yīng)生的反應(yīng)是鎂與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物一種是單質(zhì)，一種是化合物，生成物中一種的反應(yīng)物一種是單質(zhì)，一種是化合物，生成物中一種是單質(zhì)，另一種是化合物，所以屬于置換反應(yīng)。是單質(zhì)，另一種是化合物，所以屬于置換反應(yīng)。 二二 確定混合物組成的流程圖確定混合物組成的流程圖( (2008.12) )4.某校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考核，實(shí)驗(yàn)室提供了一包由兩種鹽等質(zhì)某校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考核，實(shí)驗(yàn)室提供了一包由兩種鹽等質(zhì)量混合而成的白色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的未知酸溶液，量混合而成的白色粉

14、末和一瓶標(biāo)簽破損的未知酸溶液，為了確定各自成分，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：為了確定各自成分，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：已知：氣體已知：氣體A是綠色植物光合作用的原料，固體是綠色植物光合作用的原料，固體B是重是重要的調(diào)味品，也是人正常生理活動(dòng)必不可少的物質(zhì)。要的調(diào)味品，也是人正常生理活動(dòng)必不可少的物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：類(lèi)型類(lèi)型( (1) )氣體氣體A是是 。( (2) )未知酸溶液是未知酸溶液是_。( (3) )推測(cè)白色粉末的可能組成是推測(cè)白色粉末的可能組成是 可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ HCl( (或鹽酸或鹽酸) ) 2CO ( (或或二二氧氧化化碳碳) )

15、32333NaCONaClNa CONaHCONaHCONaCl和和( (或或和和或或和和) )3222 CO + 2HCl2NaCl + H O+CONa 322 NaHCO +HClNaCl+H O+CO ，。（或或?qū)憣?xiě)出出一一個(gè)個(gè)即即可可） 【解析【解析】( (1) )氣體氣體A是綠色植物光合作用的原料，可確是綠色植物光合作用的原料，可確定氣體定氣體A為二氧化碳。為二氧化碳。( (2) )由由“固體固體B是重要的調(diào)味品，是重要的調(diào)味品，也是人的正常生理活動(dòng)所必不可少的物質(zhì)也是人的正常生理活動(dòng)所必不可少的物質(zhì)”可知，固可知，固體體B是氯化鈉，所以無(wú)色液體是氯化鈉溶液；故未知是氯化鈉，所以無(wú)

16、色液體是氯化鈉溶液；故未知酸溶液中含有氯離子，則可推斷未知酸溶液為稀鹽酸。酸溶液中含有氯離子，則可推斷未知酸溶液為稀鹽酸。( (3) )由已知條件由已知條件“氣體氣體A是綠色植物光合作用的原料是綠色植物光合作用的原料”可知，氣體可知，氣體A為二氧化碳；由此推斷白色粉末中含有為二氧化碳；由此推斷白色粉末中含有碳酸根或碳酸氫根離子；且白色粉末溶于稀鹽酸得到碳酸根或碳酸氫根離子；且白色粉末溶于稀鹽酸得到氯化鈉溶液，因此白色粉末可能的組成為氯化鈉溶液，因此白色粉末可能的組成為 32333NaCONaClNa CONaHCONaHCONaCl和和，和和，和和；白色粉末中碳酸鈉與碳酸氫鈉都可與鹽酸反應(yīng)，反

17、白色粉末中碳酸鈉與碳酸氫鈉都可與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：3222 CO2HCl2NaCl+H OCONa322 COHClNaCl+H OCONaH 三三 混合物除雜流程圖混合物除雜流程圖( (2007.14) )5. ( (2016貴池區(qū)二模貴池區(qū)二模) )現(xiàn)有一包混有少量現(xiàn)有一包混有少量 和和 的的NaCl固體，為除去其中的雜質(zhì)，設(shè)計(jì)流程如圖，請(qǐng)固體，為除去其中的雜質(zhì)，設(shè)計(jì)流程如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：回答下列問(wèn)題： ( (1) )操作操作是是_，其中玻璃棒的作用是，其中玻璃棒的作用是_。32CONa3COCa過(guò)濾過(guò)濾 引流引流 類(lèi)型類(lèi)型( (2) )寫(xiě)出除雜過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)方程式寫(xiě)出除雜過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)方程式該反應(yīng)屬于該反應(yīng)屬于 ( (填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型) )。( (3) )濾渣的成分是濾渣的成分是 ，寫(xiě)出它的一種用途：，寫(xiě)出它的一種用途：_。 復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng) 作建筑材料作建筑材料 3COCa2233 ClNaOCaCO+2NaClCaC