《山東省青島市城陽第七中學(xué)七年級語文上冊 第11課 （第2課時(shí)）課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市城陽第七中學(xué)七年級語文上冊 第11課 （第2課時(shí)）課件 （新版）新人教版（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、春春課文解析課文解析 （1 1）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。腳步近了。 這句話用了哪些修辭手法？有什么樣的表達(dá)這句話用了哪些修辭手法？有什么樣的表達(dá)效果效果-你想到了嗎？參考你想到了嗎？參考春春佳段、難句解析。佳段、難句解析。 （2 2）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 段解：段解：“春醒圖春醒圖”自然醒自然醒精讀課文，探究理解精讀課文，探究理解想一想想一想 （3 3）小草）小草偷偷地偷偷地從土里從土里鉆鉆出來，嫩

2、嫩的，綠綠的。園出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。輕悄悄的，草軟綿綿的。 你能說出你能說出“偷偷地偷偷地”和和“鉆鉆”這兩個(gè)詞語好在哪這兩個(gè)詞語好在哪里嗎里嗎? ? 解析：解析：“偷偷地偷偷地”和和“鉆鉆”寫出了春草破土而出的擠寫出了春草破土而出的擠勁寫出不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者勁寫出不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者的驚喜。這樣寫使無意識(shí)、無感情的小草也似乎有了的驚喜。這樣

3、寫使無意識(shí)、無感情的小草也似乎有了意識(shí)、有了感情。意識(shí)、有了感情。 段解：段解：“春草圖春草圖”- -草報(bào)春草報(bào)春想一想想一想3（4 4）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵Я嘶ㄚs趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说貎?。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧鬧著，大小的蝴蝶飛來著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，

4、沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星還眨呀眨的。在草叢里，像眼睛，像星星還眨呀眨的。 “ “鬧鬧”這個(gè)字用的合適么？這個(gè)字用的合適么？段解：段解：“春花圖春花圖”-花爭春。寫樹、花、蝴蝶、蜂蜜，花爭春。寫樹、花、蝴蝶、蜂蜜，從高到低的順序。寫花的爭春，花的色彩，花的甜味，從高到低的順序。寫花的爭春，花的色彩，花的甜味，結(jié)的果實(shí)。結(jié)的果實(shí)。“鬧鬧”字用的好，不僅寫出了聲音，而且寫出了情態(tài)。字用的好，不僅寫出了聲音，而且寫出了情態(tài)。想一想想一想4（5 5）吹面不寒楊柳風(fēng)）吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的

5、泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成嘹牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成嘹亮地響著。亮地響著。 作者是如何從觸覺角度來寫春風(fēng)的特點(diǎn)作者是如何從觸覺角度來寫春風(fēng)的特點(diǎn)-參考參考春春佳段、難句解析。佳段、難句解析。段解：段解：“春風(fēng)圖春風(fēng)圖”風(fēng)唱春風(fēng)唱春 想一想想一想 （6 6）雨是最尋常的，一下就是三兩天

6、?？蓜e惱?？矗┯晔亲顚こ５?，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。得逼你的眼。 傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。笠。他們的房屋，稀

7、稀疏疏的，在雨里靜默著。 這段話運(yùn)用了那些修辭手法，寫出了春雨的那些這段話運(yùn)用了那些修辭手法，寫出了春雨的那些特點(diǎn)特點(diǎn)-參考參考春春佳段、難句解析。佳段、難句解析。 段解：段解：“春雨圖春雨圖”-雨潤春雨潤春想一想想一想（7 7）天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)）天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。份兒事去?！耙荒曛?jì)在于春一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望

8、。工夫，有的是希望。段解：段解：“迎春圖迎春圖”人迎春。由景及人，頌揚(yáng)抓人迎春。由景及人，頌揚(yáng)抓緊春天的美好時(shí)光努力工作、奮發(fā)向上的精神。緊春天的美好時(shí)光努力工作、奮發(fā)向上的精神。7（8 8）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。它生長著。（9 9）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（1010）春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，）春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。領(lǐng)著我們上前去。 這三段運(yùn)用了什么修辭手法？這三段運(yùn)用了什么修辭手法？比喻比喻三個(gè)比喻各突出了春天的哪些特點(diǎn)？它

9、們的順序三個(gè)比喻各突出了春天的哪些特點(diǎn)？它們的順序能顛倒嗎？為什么？能顛倒嗎？為什么？ -參考參考春春重難點(diǎn)探究重難點(diǎn)探究想一想想一想 春春主要分為幾個(gè)部分呢？每個(gè)部分寫主要分為幾個(gè)部分呢？每個(gè)部分寫了了春春的那些內(nèi)容呢？的那些內(nèi)容呢？主要分為三個(gè)部分：主要分為三個(gè)部分：盼春、繪春、贊春盼春、繪春、贊春 第一部分第一部分(1 (11) 1)： 盼春，總領(lǐng)全篇，開啟下文。盼春，總領(lǐng)全篇，開啟下文。第二部分第二部分(2 (27) 7)： 繪春，具體描繪春天的美好繪春，具體描繪春天的美好第三部分第三部分(8 (810)10)： 贊春，贊美春天蓬勃的生命力，強(qiáng)贊春，贊美春天蓬勃的生命力，強(qiáng)調(diào)調(diào)“新新”“”“美美”“”“力力”。你劃分對了嗎？你劃分對了嗎？春春的中心思想是什么？的中心思想是什么？你總結(jié)出來了嗎？你總結(jié)出來了嗎？ 觀看后面資源觀看后面資源春春重難點(diǎn)探究對照一下吧！重難點(diǎn)探究對照一下吧！想一想想一想