《新版高中地理人教版選修2教案：第四章 海氣作用 第二節(jié) 厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《新版高中地理人教版選修2教案：第四章 海氣作用 第二節(jié) 厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、新 版 地 理 精 品 資 料 2019.4 第四章??海-氣作用 第二節(jié)??厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與技能 1、了解厄爾尼諾、拉尼娜的概念 2、了解厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其對(duì)全球氣候影響。 二、過(guò)程與方法 圍繞“厄爾尼諾現(xiàn)象利與弊”的辨題，運(yùn)用材料，開(kāi)展討論。 三、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然界的強(qiáng)大力量以及應(yīng)對(duì)自然異常變化的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其對(duì)全球氣候的影響 教學(xué)用具： ? ? 多媒體課件 教學(xué)方法： ? ? 談話(huà)法 課時(shí)安排：

2、 ? ? 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： （導(dǎo)入）今年冬天，我國(guó)南方地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的雪災(zāi)，科學(xué)家們普遍認(rèn)為，雪災(zāi)的形成與“拉尼娜”現(xiàn)象有著非常密切的關(guān)系。什么是“拉尼娜”現(xiàn)象呢？經(jīng)過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們就能得到答案。 1、沃克環(huán)流 正常年份，在赤道附近及其以南海區(qū)，太平洋西部溫度高、海面高，東部溫度低、海面低的狀態(tài)下形成的。 （結(jié)合洋流和氣壓帶風(fēng)帶，分析沃克環(huán)流的形成原因和對(duì)地理環(huán)境的影響。） （完成P41，思考題。） （承轉(zhuǎn)）我們已經(jīng)了解了正常年份下，沃克環(huán)流的情況，那么，在異常情況下，沃克環(huán)流會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？ 2．厄爾尼諾現(xiàn)象 （1）定義：有些年份，赤道附近太平洋中東部的海面溫度異

3、常升高的現(xiàn)象。 （2）厄爾尼諾現(xiàn)象的典型特征： ①赤道西太平洋大氣低層出現(xiàn)西風(fēng)； ②南方濤動(dòng)（南方濤動(dòng)（SO），指日界線(xiàn)以東的東南太平洋與日界線(xiàn)以西的西太平洋--印度洋之間海平面氣壓的反相關(guān)關(guān)系）指數(shù)表現(xiàn)為明顯的持續(xù)負(fù)指數(shù)； ③沃克環(huán)流異常偏弱； ④赤道太平洋東部副熱帶地區(qū)高空氣壓高于正常狀態(tài)； ⑤兩半球副熱帶北部冬季平均急流位置向赤道地區(qū)和向東偏移。 （承轉(zhuǎn)）發(fā)生厄爾尼諾時(shí)，全球氣候會(huì)發(fā)生怎樣的變化？（學(xué)生思考） （3）厄爾尼諾對(duì)環(huán)太平洋熱帶地區(qū)氣候的影響 ①赤道中、東太平洋海溫上升，大氣對(duì)流活動(dòng)加強(qiáng)、降雨增多，暴雨頻繁，洪澇成災(zāi)。 ②西太平洋和印度洋一帶，由于海溫下降，

4、大氣對(duì)流活動(dòng)減弱、降水減少，旱災(zāi)嚴(yán)重。 ③太平洋和大西洋地區(qū)發(fā)生的熱帶風(fēng)暴都比常年偏少。 （承轉(zhuǎn)）假如沃克環(huán)流不是減弱，而是增強(qiáng)，那又會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？ ? ? ? （結(jié)合圖4.10，講解拉尼娜現(xiàn)象。） 3．拉尼娜現(xiàn)象 （1）拉尼娜現(xiàn)象是指赤道附近中東太平洋海面異常降低的現(xiàn)象 （2）拉尼娜現(xiàn)象的典型特征 ①赤道中、東太平洋具有低于正常溫度的深厚冷水層，海面溫度一般平均偏低1—2℃，次表層水溫偏低2—4 ℃； ②赤道中、東太平洋斜溫層深度比正常淺，深度僅達(dá)50～100m； ③在赤道太平洋東部，對(duì)流性降水受到抑制； ④赤道太平洋大氣偏東信風(fēng)比正常增強(qiáng)； （3）影響：赤道附近太平洋東西部的溫度差異增大，沃克環(huán)流增強(qiáng)，同樣會(huì)引起氣候異常和水旱災(zāi)害。 ? ? ? （完成思考題P44） 作業(yè)：練習(xí)冊(cè)相應(yīng)內(nèi)容