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1、第七章力第七章力知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)重點(diǎn)梳理與歸納重點(diǎn)梳理與歸納考點(diǎn)考點(diǎn)1力力1. 力的定義：力是物體對(duì)物體的作用物體對(duì)物體的作用，用符號(hào)F表示.(1)力不能離開物體而單獨(dú)存在，沒有物體就不會(huì)有力的作用.(2)發(fā)生力的作用時(shí)，一定有兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體.(3)發(fā)生力的作用時(shí)，兩物體不一定相互接觸，如重力、磁力.(4)當(dāng)物體之間發(fā)生了（推、拉、提、壓、吸引、排斥、碰撞、摩擦）作用才會(huì)產(chǎn)生力. 2. 力的作用效果：力可以改變物體的形狀或改變物體的運(yùn)動(dòng)力可以改變物體的形狀或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)狀態(tài). (1)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指物體運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變或速度大小速度大小發(fā)生改變. (

2、2)一個(gè)物體受到力的作用，一定會(huì)有力的作用效果體現(xiàn)，可能是形狀的改變，也可能是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，也可能是兩者同時(shí)體現(xiàn). 3. 力的特點(diǎn)：物體間力的作用是相互的相互的. 施力物體也同時(shí)是受力物體. 兩物體之間的力稱為一對(duì)相互作相互作用力用力（作用力與反作用力），這兩個(gè)力大小相等，方向相反，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)不同的物體上作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)不同的物體上. 4. 力的單位：牛頓牛頓，簡(jiǎn)稱牛牛，用符號(hào)N N表示. 托起一個(gè)蘋果的力大約為1 N；托起兩個(gè)雞蛋的力大約為1 N，一個(gè)中學(xué)生的重力大約為400500 N. 5. 力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的

3、三要素三要素，它們都會(huì)影響力的作用效果力的作用效果. 6. 力的表示方法：力的示意圖.在物理學(xué)中，通常用一根帶箭頭的線段形象地表示力：在受力物體上，沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的方向；用線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；在箭頭的旁邊標(biāo)出力的符號(hào)和大小，這種表示力的方法叫做力的示意圖力的示意圖. 考點(diǎn)考點(diǎn)2力的測(cè)量力的測(cè)量1. 力的測(cè)量常用工具是彈簧測(cè)力計(jì). (1)彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟它受到伸長(zhǎng)跟它受到的拉力成正比的拉力成正比. (2)彈簧測(cè)力計(jì)在使用前要觀察量程和分度值并校零. (3)彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)要注意：不要超量程使用；使用前先拉動(dòng)掛鉤幾次，以免彈簧被

4、外殼卡?。凰鶞y(cè)力的方向應(yīng)與所測(cè)力的方向應(yīng)與彈簧軸線的方向一致彈簧軸線的方向一致. (4)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于作用在掛鉤上的拉力的大小示數(shù)等于作用在掛鉤上的拉力的大小，與吊環(huán)上施加的力無關(guān). (5)彈性和彈力：物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)原來的形狀的性質(zhì)叫彈性. 在受力時(shí)發(fā)生形變，失去力時(shí)不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性. 物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力，彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān). 考點(diǎn)考點(diǎn)3重力重力1. 重力的概念：地面附近的物體，由于地球的吸引而受到的力叫重力重力，用符號(hào) G G 表示. (1)重力的施力物體是地球地球.(2)由于物體間力的作用是相互的，地球吸引物體的重力有多大，物

5、體吸引地球的力就有多大. 2. 重力的大?。何矬w的重力與物體的質(zhì)量成正比物體的重力與物體的質(zhì)量成正比. . 用公式表用公式表達(dá)為達(dá)為G G= =mgmg. . 常數(shù)常數(shù)g g=9.8 N/kg=9.8 N/kg，物理意義是：質(zhì)量為，物理意義是：質(zhì)量為1 kg1 kg的物的物體所受重力是體所受重力是9.8 N9.8 N. (1)不能反過來說“物體的質(zhì)量與物體的重力成正比”.(2)g的物理意義不能理解為1 kg=9.8 N.(3)地球上不同緯度的g值略有不同，所以同一物體在地球上不同位置受到的重力大小略有不同.(4)月球上的g值約為地球的 ，所以物體在月球上受到的重力約為地球上的 . 3. 重力的

6、方向：重力的方向總是豎直向下豎直向下的，即垂直于水平面，并指向地球的球心. (1)重垂線的原理：利用重力方向總是豎直向下制成.(2)重垂線的應(yīng)用：檢查物體放置是否豎直或水平. 4. 重力的作用點(diǎn)：重力的作用點(diǎn)叫做重心重心. (1)質(zhì)量分布均勻、外形規(guī)則物體的重心在其幾何中心上.(2)物體的重心可能不在物體上.(3)增大底部支撐面積、降低重心的位置增大底部支撐面積、降低重心的位置可以增大物體的穩(wěn)定性，如不倒翁. 中考真題再現(xiàn)與預(yù)測(cè)中考真題再現(xiàn)與預(yù)測(cè)考點(diǎn)考點(diǎn)1力力考題再現(xiàn)考題再現(xiàn)1. (2014廣東)如圖1-7-1是靜止在水平地面上的籃球，請(qǐng)作出這個(gè)籃球受力的示意圖. 2. (2013廣東)如圖1

7、-7-2所示，一木塊靜止在斜面上，請(qǐng)畫出該木塊所受重力. 如答圖如答圖1-7-1所示所示.如答圖如答圖1-7-2所示所示.考題預(yù)測(cè)考題預(yù)測(cè)3. 如圖1-7-3所示，用一根細(xì)線拴住一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng). 請(qǐng)畫出此時(shí)橡皮受力的示意圖. 4. 下課時(shí)，有同學(xué)用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)；而推課桌的上部，課桌可能會(huì)翻倒，這說明力的作用效果( )A. 與力的大小有關(guān)B. 與力的作用點(diǎn)有關(guān)C. 與力的方向有關(guān)D. 與受力面積有關(guān)如答圖如答圖1-7-3所示所示.B考點(diǎn)歸納考點(diǎn)歸納本考點(diǎn)的?？冀嵌扔校?. 對(duì)力的概念的理解：（1）力是物體對(duì)物體的作用. 只要發(fā)生力的作用，就一定有相互作

8、用的施力物體和受力物體. 單獨(dú)一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用. 例如：踢出去的球不再受到腳踢球的力. （2）力的作用是相互的. 一個(gè)施力物體同時(shí)也是受力物體，受力物體同時(shí)也是施力物體. 例如：劃船時(shí)，槳對(duì)水施加作用力的同時(shí)也受到水對(duì)槳的推力，使船運(yùn)動(dòng). （3）力的作用可以發(fā)生在相互接觸的物體間，也可以發(fā)生在不直接接觸的物體間. 例如：磁鐵可以不接觸鐵屑但卻對(duì)鐵屑有吸引力. 2. 力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn). 3. 力的示意圖：畫重力的示意圖首先確定重心，然后沿重力方向（豎直向下）畫一條帶箭頭的線段表示這個(gè)力，并標(biāo)出符號(hào)G. 考點(diǎn)考點(diǎn)2 2力的測(cè)量力的測(cè)量考題再現(xiàn)考題再現(xiàn)1. （2013廣東）如圖

9、1-7-4所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_N. 1.0考題預(yù)測(cè)考題預(yù)測(cè)2. 如圖1-7-5所示，彈簧測(cè)力計(jì)下掛著一個(gè)物體A處于靜止，則物體A受到的重力為_N，彈簧測(cè)力計(jì)受到的合力為_. 2.50考點(diǎn)歸納考點(diǎn)歸納本考點(diǎn)主要考查彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，彈簧測(cè)力計(jì)在使用前要觀察其量程和分度值，再根據(jù)指針?biāo)甘镜目潭葋碜x數(shù)；讀數(shù)時(shí)視線要與刻度面垂直. 考點(diǎn)考點(diǎn)3重力重力考題再現(xiàn)考題再現(xiàn)1. (2015廣東模擬)地球附近物體都要受到重力，小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究. (1)你_(填“同意”或“不同意”)物體的重力大小與物體的_. 同意同意質(zhì)量有關(guān)依據(jù)是質(zhì)量增大為原

10、來的幾倍，重力也質(zhì)量有關(guān)依據(jù)是質(zhì)量增大為原來的幾倍，重力也增大為原來的幾倍增大為原來的幾倍(2)如圖1-7-6是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的量程是_N，分度值是_N，請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處. (3)請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖1-7-7中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象. 050.22如答圖如答圖1-7-4所示所示.(4)由圖像可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成_. (5)若干年后，小考在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材_(填“能”或“不能”)完成該探究.正比正比不能不能考題預(yù)測(cè)考題預(yù)測(cè)2. 如果用g表示重力與質(zhì)量的比值，則一個(gè)質(zhì)量為m的物體受到的重力G=_. 它

11、受到的重力方向總是_. 3. 質(zhì)量 0.8 kg的小球被拋出去后，如不計(jì)空氣阻力，則小球受到_的作用. 該力的大小是_N. 力的方向是_，用來檢查墻壁砌得是否豎直的_就是根據(jù)這一原理制成的. mg豎直向下豎直向下重力重力7.84豎直向下豎直向下重垂線重垂線4. 小明同學(xué)在探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，他把不同質(zhì)量的砝碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，分別測(cè)出它們所受重力并記錄在下表中，根據(jù)表格數(shù)據(jù)歸納出物體所受重力大小與其質(zhì)量的關(guān)系：_.5. 月亮對(duì)其他物體也有引力，并且這個(gè)引力是地球的16，一個(gè)在地球上為600N的物體，在月球上用天平測(cè)量的結(jié)果是( )A. 600 NB. 100 NC. 100 kgD. 60 kg物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比D考點(diǎn)歸納考點(diǎn)歸納本考點(diǎn)的常考角度有：畫重力的示意圖； 重力方向豎直向下，重力方向的應(yīng)用； 重力的計(jì)算公式G=mg的運(yùn)用.