《七年級語文下冊 第七單元 27《河中石獸》習題課件 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文下冊 第七單元 27《河中石獸》習題課件 語文版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、27.河中石獸pmzhoypfiynnisyydin水邊，河岸船槳，文中指劃船倒塌精當確切的言論于此，在那里拖著突然削下的木片埋沒堅硬而沉重你們這些人顛倒逆著河水既然這樣，那么咬，文中意為沖激；洞坑主觀地推斷“鈀”同“耙”，平整土地用的農具7重點句子翻譯。(6分)(1)是非木杮，豈能為暴漲攜之去？(2)必于石下迎水處嚙沙為坎穴。(3)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？8作家作品。(2分)紀昀，_代學者、文學家，字_。這則故事用寺僧、講學家和老河兵推求沉在河里的石獸的三種不同結論，來說明天下事物雖有共同的規(guī)律，但又有各自特殊的性質原理，切不可不加分析，拘泥于一般的道理而主觀臆

2、斷。這不是木片，怎么能被暴漲的河水帶著它走呢？一定在石頭下面迎水的地方沖走泥沙形成陷坑。既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據(jù)常理主觀臆斷嗎？清曉嵐于此，在那里船槳，文中指劃(船)；拖著埋沒本義是咬，文中是沖激的意思講學家所說的話石獸11下列句子翻譯不當?shù)囊豁検?)(5分)A尋十余里，無跡。(尋找了十多里，也沒有石獸的蹤跡。)B眾服為確論。(眾人佩服他的話，認為是正確的判斷。)C如其言，果得于數(shù)里外。(按照老河兵的說法去找，果然在幾里外的上游找到石獸。)D竟不可得。(最終沒有找到。)12講學家和老河兵都說到了“石性堅重，沙性松浮”，但他們對沉在河中的石獸作出的結論是完

3、全不同的。講學家據(jù)此得出的最終結論是_(A.爾輩不能究物理；B.是非木杮，豈能為暴漲攜之去？C.湮于沙上，漸沉漸深耳；D.沿河求之，不亦顛乎？)；老河兵的最終結論則為_(A.水不能沖石；B.轉轉不已，遂反溯流逆上矣；C.求之下流，固顛；D.石必倒擲坎穴中)。(4分)CBB尋找在在有人14翻譯下列句子。(6分)(1)眾服為確論。(2)并殼者，欲以去熱也。15甲文中的“講學家”與乙文中的“北人”有什么共同點？(4分)16讀了這兩個故事，你受到怎樣的啟發(fā)？(5分)大家信服地認為(這話)是精當確切的言論。連殼一起吃，是想用(菱)來清熱。都是對事物沒有確切的認識就主觀臆斷的人。人不可能什么都懂，但也不能

4、不懂裝懂。遇到問題，要從實際出發(fā)，如果不懂裝懂，就難免出丑。三、課外閱讀張齊賢明察宋張齊賢，嘗為江南轉運使。一日家宴，一奴竊銀器數(shù)件，齊賢于簾下熟視而不問。爾后張齊賢三為宰相，門下奴仆皆得遷，唯此奴不沾祿。奴乘間再拜而告曰：“吾待相公久矣，門下奴皆已得官，相公獨遺吾也？”因泣下不止。齊賢憫然曰：“予欲不言，爾則怨我。爾憶當年江南日，盜吾銀器數(shù)件乎？我懷之三十年，不以告人，爾亦應知也。吾為宰相，進退百官，志在激濁揚清，安敢薦盜賊為官乎？念汝事我久，今予汝錢三十萬，去吾門下，自擇所安?！迸瘃?，泣拜而去?！咀⑨尅哭D運使：官職名稱，主管水陸運輸。 乘間：乘著空閑。相公：古代對宰相的稱呼。進退：任免。激濁揚清：揭露丑惡，發(fā)揚正氣。擔任考慮，想到仆人十分震驚，哭著叩拜離去。示例一：“門下奴仆皆得遷，唯此奴不沾祿”，表現(xiàn)張齊賢堅持以德為主的用人原則，知人善任。示例二：“我懷之三十年，不以告人”， 表現(xiàn)張齊賢的大度與寬容。示例三：“吾待相公久矣”表明該奴仆只是偶爾犯錯，但是張齊賢最后還是讓他“去吾門下，自擇所安”，表現(xiàn)張齊賢鐵石心腸，缺乏同情心。示例四：“奴竊銀器數(shù)件，齊賢于簾下熟視而不問”，表現(xiàn)張齊賢沒有及時指出仆人的錯誤，不與人為善。