《廣東省肇慶市廣寧縣木格中學(xué)七年級歷史上冊 第4課 夏、商、西周的興亡課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省肇慶市廣寧縣木格中學(xué)七年級歷史上冊 第4課 夏、商、西周的興亡課件 新人教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第4課課 夏商西周的興亡夏商西周的興亡夏朝夏朝興衰興衰商湯商湯滅夏滅夏武王武王伐紂伐紂分封制分封制第第4 4課課夏、商、西周的夏、商、西周的興亡興亡課后課后練習(xí)練習(xí)夏禹的主要事跡夏禹的主要事跡治理洪水治理洪水建立夏朝建立夏朝世襲制代替禪讓制世襲制代替禪讓制鑄造九鼎鑄造九鼎陽城陽城二里頭二里頭設(shè)身處地 一個河姆渡氏族的人和一個夏朝人都偷竊一個河姆渡氏族的人和一個夏朝人都偷竊了別人的東西，并據(jù)為己有，想一想他們了別人的東西，并據(jù)為己有，想一想他們將會受到怎樣不同的懲罰？將會受到怎樣不同的懲罰？夏朝人將受到法律的制裁，夏朝人將受到法律的制裁，甚至將因此坐牢。甚至將因此坐牢。 天之有日，猶吾天之有日

2、，猶吾之有民。日有亡哉？之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。日亡吾亦亡矣。 史記史記殷本紀(jì)殷本紀(jì) 商商 湯湯商湯滅夏的原因：商湯滅夏的原因：夏桀殘暴，失人心。夏桀殘暴，失人心。商湯伐無道，除暴君，商湯伐無道，除暴君，得人心。得人心。禮賢下士，重用伊尹。禮賢下士，重用伊尹。團結(jié)周圍小國和部落，團結(jié)周圍小國和部落，抓住時機，一舉取勝。抓住時機，一舉取勝。殷殷助紂為虐助紂為虐靡靡之音靡靡之音奢奢殘殘暴暴驕驕盟津會盟盟津會盟牧野之戰(zhàn)牧野之戰(zhàn)武王伐紂武王伐紂鎬京鎬京姜子牙姜子牙周公周公周王室周王室周王室周王室周王室周王室商朝貴族商朝貴族西周初年分封哪些人為諸侯？分封的目的為何？西周初年分封哪些人為諸侯？分封

3、的目的為何？想一想？想一想？ 周天子或諸侯周天子或諸侯死后，將由誰來繼死后，將由誰來繼位？位？嫡長子繼承制嫡長子繼承制天子天子諸侯諸侯卿大夫卿大夫士士平民平民奴隸奴隸統(tǒng)治階級統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級河南偃師二里頭夏文化遺址陶器上的刻畫符號陶器上的刻畫符號出土的陶器與綠松石出土的陶器與綠松石遺址發(fā)掘現(xiàn)場遺址發(fā)掘現(xiàn)場將自己比擬成太陽將自己比擬成太陽的君主是？的君主是？A.夏禹夏禹B.夏桀夏桀C.紂王紂王D.周幽王周幽王商朝是在什么時候商朝是在什么時候滅亡的？滅亡的？A.BC1800年年B.BC1700年年C.B1600年年D.BC1500年年周武王定都于何處？周武王定都于何處？A.陽城陽城B.殷殷C.朝歌朝歌D.鎬京鎬京西周的眾多諸侯，西周的眾多諸侯，是通過什么方式產(chǎn)是通過什么方式產(chǎn)生的？生的？A.奴隸制奴隸制B.世襲制世襲制C.分封制分封制D.禪讓制禪讓制