《高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型指導(dǎo)考前提分 題型四 直方圖類》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型指導(dǎo)考前提分 題型四 直方圖類（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、題型四題型四 直方圖類直方圖類-2-直方圖是在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上,把信息進(jìn)一步轉(zhuǎn)化,并以方柱的高度來表示數(shù)據(jù)大小。與高中生物相關(guān)的直方圖包括:細(xì)胞和種子內(nèi)物質(zhì)的相對(duì)含量、細(xì)胞分裂中染色體和DNA的數(shù)量、生態(tài)系統(tǒng)中的能量和生物量以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。與曲線圖不同的是,在直方圖中,橫坐標(biāo)并不一定在橫向上有順次關(guān)系,可能是某幾個(gè)相似量或無關(guān)量的堆積。-3-方法策略(1)搞清題目要考查的內(nèi)容,對(duì)所涉及知識(shí)做到心中有數(shù)。然后讀懂圖形中不同方柱各自所代表的生物學(xué)含義,再對(duì)含義相同的方柱進(jìn)行橫向比較。(2)橫坐標(biāo)或許沒有精確的數(shù)值,甚至是幾個(gè)互不相干的數(shù)據(jù)無序地排列在橫坐標(biāo)上,此時(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)在于方柱的高度。但是,當(dāng)賦

2、予橫坐標(biāo)特定意義的時(shí)候,一定要找出縱、橫坐標(biāo)之間的因果關(guān)系?？v坐標(biāo)的數(shù)值至關(guān)重要。解答此類題目要求考生能對(duì)不同圖形進(jìn)行雙向的比較,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),從中提煉信息。-4-解題模板“一看”(識(shí)圖)看清坐標(biāo),明確變量。“二找”(析圖)找變量之間的相互關(guān)系?！叭?lián)”(說圖)聯(lián)系題目設(shè)問,利用圖中信息準(zhǔn)確答題。-5-典題試做(2015浙江衢州質(zhì)檢)為探究水體中的磷對(duì)滴水觀音光合作用的影響,在不同磷濃度下,對(duì)其葉綠素含量、表觀光合速率、氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度等進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。-6-7-(1)磷是細(xì)胞內(nèi)各種化合物的重要組成元素,缺磷會(huì)導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)物中的明顯減少,從而使暗反應(yīng)速率。(2

3、)測(cè)定葉綠素含量需先提取葉綠素,要用到的藥品包括。A.二氧化硅B.碳酸鈣C.無水乙醇D.層析液E.水(3)當(dāng)P濃度從0增大到1.024mg/L時(shí),葉片中葉綠素a、葉綠素b和葉綠素總量逐漸,從而使植物吸收的增加,凈光合速率上升。(4)據(jù)圖分析,5.12mg/L時(shí)的P濃度(填“提高”“降低”或“不影響”)表觀光合速率,此時(shí)表觀光合速率的影響因素可能是(填“氣孔因素”或“非氣孔因素”)。 答案解析解析關(guān)閉(1)光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和NADPH中都含有磷元素,所以缺磷會(huì)導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)物中的ATP、NADPH明顯減少,從而使暗反應(yīng)速率下降。(2)提取葉綠素時(shí),需要研磨葉片,該過程中需要少許的二氧化硅,有助于研磨得充分,還需要少許碳酸鈣,可防止研磨中色素被破壞,同時(shí)加10mL無水乙醇,以提取色素。(3)據(jù)圖可知,當(dāng)P濃度從0增大到1.024mg/L時(shí),葉片中葉綠素a、葉綠素b和葉綠素總量均逐漸增加,從而使植物吸收的光能增加,凈光合速率上升。(4)5.12mg/L時(shí)的P濃度與P濃度為0時(shí)相比,凈光合速率提高了,此時(shí)胞間CO2濃度明顯增加,說明凈光合速率的影響因素可能是氣孔因素。 答案解析關(guān)閉(1)ATP、NADPH(寫出ATP即可)下降(2)A、B、C(少寫一個(gè)不對(duì))(3)增加光能(4)提高氣孔因素