《中考化學(xué) 專題14 鹽和化肥課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué) 專題14 鹽和化肥課件（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考向探究考向探究考向探究考向探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)專題十四鹽和化肥專題十四鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)| |安徽考試要求安徽考試要求| |1 1了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽的主要性質(zhì)及在了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽的主要性質(zhì)及在日常生活中的用途。日常生活中的用途。2 2了解復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷酸、堿、鹽之間的反應(yīng)能了解復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷酸、堿、鹽之間的反應(yīng)能否發(fā)生。否發(fā)生。3 3知道一些常見化肥的名稱和作用，知道常用化肥的鑒別知道一些常見化肥的名稱和作用，知道常用化肥的鑒別方法。方法。4 4了解合理使用

2、化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義。了解合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義。第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)考點(diǎn)考點(diǎn)1 1常見鹽的物理性質(zhì)及用途常見鹽的物理性質(zhì)及用途 名稱名稱氯化鈉氯化鈉(NaCl(NaCl) )碳酸鈉碳酸鈉_碳酸氫鈉碳酸氫鈉_碳酸鈣碳酸鈣(CaCO(CaCO3 3) )俗稱或俗稱或主要主要成分成分食鹽的主食鹽的主要成分要成分_石灰石、石灰石、大理石的大理石的主要成分主要成分NaNa2 2COCO3 3 NaHCONaHCO3 3 純堿、蘇打純堿、蘇打 小蘇打小蘇打

3、 物理物理性質(zhì)性質(zhì)白色固體，白色固體，易溶于水易溶于水白色固體，白色固體，易溶于水易溶于水白色固體，白色固體，易溶于水易溶于水白色固體，白色固體，_用途用途生活中常用生活中常用作調(diào)味品；作調(diào)味品；醫(yī)療上制生醫(yī)療上制生理鹽水；理鹽水；工業(yè)上制純工業(yè)上制純堿等化工產(chǎn)堿等化工產(chǎn)品；消除公品；消除公路上的積雪路上的積雪 日常生活日常生活中用作洗滌中用作洗滌劑；工業(yè)上劑；工業(yè)上廣泛用于玻廣泛用于玻璃、造紙、璃、造紙、紡織和洗滌紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等劑的生產(chǎn)等焙制糕點(diǎn)所焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉用的發(fā)酵粉的主要成分的主要成分之一；醫(yī)療之一；醫(yī)療上治療胃酸上治療胃酸過(guò)多癥過(guò)多癥 用于建用于建筑業(yè)，是重筑業(yè)，是重要的

4、建筑材要的建筑材料；補(bǔ)鈣劑料；補(bǔ)鈣劑（續(xù)表）（續(xù)表）不溶于水不溶于水 第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)注意注意 粗鹽中由于含有氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，易吸收空氣粗鹽中由于含有氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，易吸收空氣中的水分而潮解中的水分而潮解第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)第第14課時(shí)課時(shí) 鹽和化肥鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 皖考探究皖考探究體驗(yàn)安徽體驗(yàn)安徽考點(diǎn)考點(diǎn)2 2碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì) 1 1碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)(1)(1)與鹽酸反應(yīng)：與

5、鹽酸反應(yīng)：_(_(_反應(yīng)反應(yīng)) )。(2)(2)高溫分解：高溫分解：_(_(_反應(yīng)反應(yīng)) )。 CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2 分解分解 復(fù)分解復(fù)分解 2 2碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)(1)(1)與鹽酸反應(yīng)：與鹽酸反應(yīng)：_(_(_反應(yīng)反應(yīng)) )。(2)(2)與澄清石灰水反應(yīng)：與澄清石灰水反應(yīng)：_(_(_反應(yīng)反應(yīng)) )。(3)(3)與氯化鈣溶液反應(yīng)：與氯化鈣溶液反應(yīng)：_(_(_反應(yīng)反應(yīng)) )。 NaNa2 2COCO3 32HCl=2NaCl2HCl=2NaClH H2 2O OCOCO2 2 復(fù)分解復(fù)分解 NaNa2 2C

6、OCO3 3Ca(OH)Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 32NaOH 2NaOH 復(fù)分解復(fù)分解 NaNa2 2COCO3 3CaClCaCl2 2=CaCO=CaCO3 32NaCl 2NaCl 復(fù)分解復(fù)分解 第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)3 3碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸反應(yīng)：與鹽酸反應(yīng)：_。4 4碳酸根離子的檢驗(yàn)碳酸根離子的檢驗(yàn) 稀鹽酸稀鹽酸澄清石灰水澄清石灰水NaHCONaHCO3 3HCl=NaClHCl=NaClH H2 2O OCOCO2 2 第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向

7、探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)考點(diǎn)考點(diǎn)3 3鹽的化學(xué)性質(zhì)鹽的化學(xué)性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)注意注意舉例舉例鹽金屬鹽金屬1 1新新鹽金屬鹽金屬2 2金屬金屬1 1比金屬比金屬2 2_，鹽要，鹽要可溶可溶CuSOCuSO4 4Fe=Fe=FeSOFeSO4 4CuCu2AgNO2AgNO3 3Cu=Cu=Cu(NOCu(NO3 3) )2 22Ag2Ag鹽酸鹽酸新鹽新酸新鹽新酸生成物中應(yīng)有生成物中應(yīng)有_ _、_ _或水生成或水生成NaNa2 2COCO3 32HCl=2HCl=2NaCl2NaClH H2 2O OCOCO2 2鹽堿鹽堿新鹽新堿新鹽新堿反應(yīng)物反應(yīng)物_溶于水且生成溶于水且生成物中有物中有_生成生

8、成NaNa2 2COCO3 3Ca(OH)Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 32NaOH2NaOH鹽鹽鹽鹽另外兩另外兩種鹽種鹽反應(yīng)物反應(yīng)物_溶于水且生成溶于水且生成物中有物中有_生成生成NaNa2 2COCO3 3CaClCaCl2 2=CaCO=CaCO3 32NaCl2NaCl活潑活潑 沉淀沉淀 氣體氣體 可可 沉淀、氣體沉淀、氣體 可可 沉淀沉淀 第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)考點(diǎn)考點(diǎn)4 4酸、堿、鹽的溶解性及復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件酸、堿、鹽的溶解性及復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件 1 1酸、堿、鹽的溶解性酸、堿、鹽的溶解性(1)(1)酸

9、：大多數(shù)都可溶。酸：大多數(shù)都可溶。(2)(2)堿：只有氨水、氫氧化鉀、堿：只有氨水、氫氧化鉀、_、_可溶于水，可溶于水，_微溶于水，其余均為沉淀。微溶于水，其余均為沉淀。(3)(3)鹽：鉀鹽、鹽：鉀鹽、_鹽、鹽、_鹽、鹽、_鹽都可溶；氯化物鹽都可溶；氯化物除除_難溶外，其余均可溶；硫酸鹽除難溶外，其余均可溶；硫酸鹽除_難溶，難溶，_、_微溶外，其余可溶；碳酸鹽除碳酸鉀、碳酸微溶外，其余可溶；碳酸鹽除碳酸鉀、碳酸鈉、碳酸銨可溶，其余都難溶。鈉、碳酸銨可溶，其余都難溶。 【注意【注意】 BaSOBaSO4 4、AgClAgCl不溶于水，也不溶于酸。不溶于水，也不溶于酸。 氫氧化鈉氫氧化鈉 氫氧化鋇

10、氫氧化鋇 氫氧化鈣氫氧化鈣 鈉鈉 銨銨 硝酸硝酸 AgClAgCl BaSOBaSO4 4 AgAg2 2SOSO4 4 CaSOCaSO4 4 第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)2 2復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生反應(yīng)，只有當(dāng)兩種化合物互相交酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生反應(yīng)，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有換成分，生成物中有_、_或或_生成時(shí)，復(fù)分生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生。解反應(yīng)才能發(fā)生。酸、堿、鹽之間一般按復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生，主要有如下幾種情況：酸、堿、鹽之間一般按復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生，主要有如下幾種情

11、況：(1)(1)鹽酸鹽酸新鹽新酸新鹽新酸(2)(2)鹽堿鹽堿新鹽新堿新鹽新堿(3)(3)鹽鹽鹽鹽另外兩種鹽另外兩種鹽 沉淀沉淀 氣體氣體 水水 第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)考點(diǎn)考點(diǎn)5 5化肥的種類及作用化肥的種類及作用 種類種類常用化肥常用化肥作用作用氮肥氮肥尿素尿素CO(NHCO(NH2 2) )2 2 、氨水、氨水(NH(NH3 3H H2 2O)O)、氯化銨、氯化銨(NH(NH4 4Cl)Cl)、硝、硝酸銨酸銨(NH(NH4 4NONO3 3) )、

12、碳酸氫銨、碳酸氫銨(NH(NH4 4HCOHCO3 3) )促進(jìn)作物莖、葉的生長(zhǎng)茂促進(jìn)作物莖、葉的生長(zhǎng)茂盛、葉色濃綠盛、葉色濃綠( (壯葉壯葉) )磷肥磷肥磷礦粉、鈣鎂磷肥、過(guò)磷酸鈣磷礦粉、鈣鎂磷肥、過(guò)磷酸鈣促進(jìn)根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒、促進(jìn)根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒、抗旱能力抗旱能力( (壯根壯根) )鉀肥鉀肥硫酸鉀硫酸鉀(K(K2 2SOSO4 4) )、氯化鉀、氯化鉀(KCl(KCl) )促進(jìn)作物生長(zhǎng)健壯，莖稈粗促進(jìn)作物生長(zhǎng)健壯，莖稈粗硬，抗倒伏能力強(qiáng)硬，抗倒伏能力強(qiáng)( (壯莖壯莖) )復(fù)合肥復(fù)合肥硝酸鉀硝酸鉀(KNO(KNO3 3) )、磷酸二氫銨、磷酸二氫銨(NH(NH4 4H H2 2POPO4

13、 4) )同時(shí)供給幾種養(yǎng)分，有效成同時(shí)供給幾種養(yǎng)分，有效成分高分高( (多元肥效多元肥效) )第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)1 1常用化肥的種類和作用常用化肥的種類和作用2 2常見化肥的區(qū)分常見化肥的區(qū)分利用物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的不同，初步區(qū)分常見化肥的方法。利用物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的不同，初步區(qū)分常見化肥的方法。銨態(tài)氮肥銨態(tài)氮肥鉀肥鉀肥磷肥磷肥看外觀看外觀_色晶體色晶體_色粉狀色粉狀加水加水全部溶于水全部溶于水大多不溶于水大多不溶于水或部分溶于水或部分溶于水加熟石灰加熟石灰研磨研磨有具有刺激性氣有具有刺激性氣味的氨氣放出味的氨氣放出無(wú)具有刺激

14、性氣無(wú)具有刺激性氣味的氨氣放出味的氨氣放出白白 灰白灰白 第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)考點(diǎn)考點(diǎn)6 6粗鹽的提純粗鹽的提純 1 1粗鹽的初步提純粗鹽的初步提純(1)(1)儀器：藥匙、托盤天平、燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺(tái)、儀器：藥匙、托盤天平、燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺(tái)、蒸發(fā)皿、酒精燈、坩堝鉗。蒸發(fā)皿、酒精燈、坩堝鉗。(2)(2)步驟：步驟：_；_；_；_。(3)(3)玻璃棒的作用：玻璃棒的作用：_；_；_；轉(zhuǎn)移固體。轉(zhuǎn)移固體。 溶解溶解 過(guò)濾過(guò)濾 蒸發(fā)蒸發(fā) 計(jì)算產(chǎn)率計(jì)算產(chǎn)率 攪拌，以加速溶解攪拌，以加速溶解 引流引流 攪拌，防止液滴飛濺攪拌

15、，防止液滴飛濺 第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)2 2用化學(xué)方法除去粗鹽中的用化學(xué)方法除去粗鹽中的MgClMgCl2 2、CaClCaCl2 2(1)(1)先向粗鹽溶液中加入過(guò)量的先向粗鹽溶液中加入過(guò)量的NaOHNaOH溶液、溶液、NaNa2 2COCO3 3溶液，把溶液，把Mg Mg 、CaCa 轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為Mg(OH)Mg(OH)2 2、CaCOCaCO3 3沉淀。沉淀。(2)(2)過(guò)濾除去過(guò)濾除去Mg(OH)Mg(OH)2 2、CaCOCaCO3 3沉淀及其他不溶性雜質(zhì)。沉淀及其他不溶性雜質(zhì)。(3)(3)向?yàn)V液中加入適量稀鹽酸除去過(guò)量的

16、向?yàn)V液中加入適量稀鹽酸除去過(guò)量的NaOHNaOH、NaNa2 2COCO3 3，將，將它們轉(zhuǎn)化為它們轉(zhuǎn)化為NaClNaCl。 2 22 2第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)【易錯(cuò)點(diǎn)歸納【易錯(cuò)點(diǎn)歸納】 1 1純堿與燒堿，蘇打與小蘇打，生石灰與純堿與燒堿，蘇打與小蘇打，生石灰與熟石灰、石灰石的混淆。熟石灰、石灰石的混淆。2 2不能準(zhǔn)確判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生。不能準(zhǔn)確判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生。3 3鹽溶液不一定顯中性。鹽溶液不一定顯中性。4 4誤認(rèn)為粗鹽提純得到的是純凈的氯化鈉。誤認(rèn)為粗鹽提純得到的是純凈的氯化鈉。 第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥

17、考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)安徽考向探究安徽考向探究第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究類型類型1 1 常見鹽的種類和用途常見鹽的種類和用途 命題角度：能根據(jù)幾種常見的鹽的性質(zhì)推測(cè)其用途，或通命題角度：能根據(jù)幾種常見的鹽的性質(zhì)推測(cè)其用途，或通過(guò)其用途推測(cè)該鹽具有的性質(zhì)。過(guò)其用途推測(cè)該鹽具有的性質(zhì)。例例1 1生活與化學(xué)密切相關(guān)，以下是生活中常見的物質(zhì)，請(qǐng)選生活與化學(xué)密切相關(guān)，以下是生活中常見的物質(zhì)，請(qǐng)選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空：擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空：氯化鈉氯化鈉食醋食醋碳酸氫鈉碳酸氫鈉塑料塑料碳酸氫銨碳酸氫銨硫酸鉀硫酸鉀真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)(1)(1)

18、蒸饅頭、焙制糕點(diǎn)用的發(fā)酵粉中所含的物質(zhì)是蒸饅頭、焙制糕點(diǎn)用的發(fā)酵粉中所含的物質(zhì)是_。(2)(2)農(nóng)業(yè)常用的氮肥是農(nóng)業(yè)常用的氮肥是_。(3)(3)用于制造雨衣、食品袋等物質(zhì)的是用于制造雨衣、食品袋等物質(zhì)的是_。 第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn) 解析解析 碳酸氫鈉受熱或與面粉發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸反應(yīng)均能放碳酸氫鈉受熱或與面粉發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸反應(yīng)均能放出二氧化碳?xì)怏w，能提高饅頭的松軟度，因此蒸饅頭、焙制糕出二氧化碳?xì)怏w，能提高饅頭的松軟度，因此蒸饅頭、焙制糕點(diǎn)用的發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉；碳酸氫銨中含有氮元素，屬于點(diǎn)用的發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉；碳酸氫銨中含有氮

19、元素，屬于氮肥；塑料可用于制造雨衣、食品袋等。氮肥；塑料可用于制造雨衣、食品袋等。第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥類型類型2 2 鹽的化學(xué)性質(zhì)鹽的化學(xué)性質(zhì) 命題角度：能根據(jù)化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，結(jié)合常見鹽的性質(zhì)，推命題角度：能根據(jù)化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，結(jié)合常見鹽的性質(zhì)，推測(cè)物質(zhì)的具體組成情況。測(cè)物質(zhì)的具體組成情況。例例2 2 20142014馬鞍山模擬有一包白色粉末，可能由馬鞍山模擬有一包白色粉末，可能由MgClMgCl2 2、NaOHNaOH、BaClBaCl2 2、NaNa2 2SOSO4 4中的一種或多種組成。取少量該白色粉末中的一種或多種組成。取少量該白色粉末于燒杯中，向燒杯中加入足量水?dāng)嚢韬?，觀

20、察到有白色不溶物于燒杯中，向燒杯中加入足量水?dāng)嚢韬螅^察到有白色不溶物存在；再向燒杯中滴加酸溶液，根據(jù)加酸過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象存在；再向燒杯中滴加酸溶液，根據(jù)加酸過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象繪制如圖繪制如圖14141 1所示的圖像。結(jié)合圖像判斷下列說(shuō)法合理的是所示的圖像。結(jié)合圖像判斷下列說(shuō)法合理的是( () ) C C 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)圖圖141A A加水后得到的液體中可能含有加水后得到的液體中可能含有OHOHB B白色不溶物可能為白色不溶物可能為Mg(OH)Mg(OH)2 2或或BaSOB

21、aSO4 4C C原固體中可能含有三種物質(zhì)原固體中可能含有三種物質(zhì)D D酸溶液不可能為稀硫酸酸溶液不可能為稀硫酸第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn) 解析解析 根據(jù)所給物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，將白色粉末加入到根據(jù)所給物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，將白色粉末加入到水中，能產(chǎn)生白色沉淀，可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：水中，能產(chǎn)生白色沉淀，可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：MgClMgCl2 22NaOH=Mg(OH)2NaOH=Mg(OH)2 22NaCl2NaCl，BaClBaCl2 2NaNa2 2SOSO4 4=BaSO=BaSO4 42NaCl2NaCl，得到的白色不溶物可能

22、有氫氧化鎂或硫酸鋇兩種，氫氧化鎂可得到的白色不溶物可能有氫氧化鎂或硫酸鋇兩種，氫氧化鎂可以溶于酸，而硫酸鋇不溶于酸；向沉淀中滴加酸溶液，過(guò)一段以溶于酸，而硫酸鋇不溶于酸；向沉淀中滴加酸溶液，過(guò)一段時(shí)間沉淀完全消失，則沉淀不可能是硫酸鋇，只能是氫氧化鎂，時(shí)間沉淀完全消失，則沉淀不可能是硫酸鋇，只能是氫氧化鎂，故硫酸鈉與氯化鋇不能同時(shí)存在，氯化鎂和氫氧化鈉一定存在；故硫酸鈉與氯化鋇不能同時(shí)存在，氯化鎂和氫氧化鈉一定存在；由于沉淀開始不消失，故所得的溶液中一定含有堿性物質(zhì)，即由于沉淀開始不消失，故所得的溶液中一定含有堿性物質(zhì)，即加水后得到的液體中一定含有加水后得到的液體中一定含有OHOH，則，則A

23、A錯(cuò)誤；加入酸后，最后錯(cuò)誤；加入酸后，最后沉淀全部消失，而硫酸鋇不溶于酸，故沉淀全部消失，而硫酸鋇不溶于酸，故B B錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)由上述分析可知，一定含有氯化鎂和氫氧化鈉兩種物質(zhì)，由上述分析可知，一定含有氯化鎂和氫氧化鈉兩種物質(zhì)，可能含氯化鋇或硫酸鈉中的一種，故原固體可以含有三種物質(zhì)，可能含氯化鋇或硫酸鈉中的一種，故原固體可以含有三種物質(zhì)，故故C C正確；沉淀全部消失，只要保證不生成硫酸鋇沉淀就可以，正確；沉淀全部消失，只要保證不生成硫酸鋇沉淀就可以，所以酸可以是硫酸，比如成分是氫氧化鈉、氯化鎂、硫酸鈉，所以酸可

24、以是硫酸，比如成分是氫氧化鈉、氯化鎂、硫酸鈉，故故D D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥類型類型3 3復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件 命題角度：能根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件判斷兩種物質(zhì)是命題角度：能根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件判斷兩種物質(zhì)是否會(huì)發(fā)生反應(yīng)。否會(huì)發(fā)生反應(yīng)。例例3 3 20152015黃山模擬有四瓶無(wú)色溶液，它們分別是：黃山模擬有四瓶無(wú)色溶液，它們分別是：稀稀鹽酸、鹽酸、稀硫酸、稀硫酸、NaOHNaOH溶液、溶液、NaNa2 2SOSO4 4溶液。某實(shí)驗(yàn)小組分別溶液。某實(shí)驗(yàn)小組分別

25、對(duì)四種溶液進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：對(duì)四種溶液進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表： 則對(duì)應(yīng)甲、乙、丙、丁順序的四種物質(zhì)是則對(duì)應(yīng)甲、乙、丙、丁順序的四種物質(zhì)是( () )B B 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)甲甲乙乙丙丙丁丁加入無(wú)色加入無(wú)色酚酞溶液酚酞溶液不變色不變色變紅變紅不變色不變色不變色不變色加入加入BaClBaCl2 2溶液溶液白色沉淀白色沉淀無(wú)明顯無(wú)明顯現(xiàn)象現(xiàn)象白色沉淀白色沉淀無(wú)明顯無(wú)明顯現(xiàn)象現(xiàn)象加入加入NaNa2 2COCO3 3溶液溶液無(wú)明顯無(wú)明顯現(xiàn)象現(xiàn)象無(wú)明顯無(wú)明顯現(xiàn)象現(xiàn)象產(chǎn)生無(wú)色

26、產(chǎn)生無(wú)色氣體氣體產(chǎn)生無(wú)色產(chǎn)生無(wú)色氣體氣體A A B B C C D D 解析解析 加入酚酞溶液變紅的是加入酚酞溶液變紅的是NaOHNaOH溶液，所以對(duì)應(yīng)溶液，所以對(duì)應(yīng)；加；加入入BaClBaCl2 2溶液產(chǎn)生白色沉淀是溶液產(chǎn)生白色沉淀是H H2 2SOSO4 4和和NaNa2 2SOSO4 4，加入，加入NaNa2 2SOSO3 3溶液產(chǎn)溶液產(chǎn)生無(wú)色氣體的是生無(wú)色氣體的是H H2 2SOSO4 4和和HClHCl，所以甲對(duì)應(yīng)，所以甲對(duì)應(yīng)，丙對(duì)應(yīng)，丙對(duì)應(yīng)，丁對(duì)應(yīng)，丁對(duì)應(yīng)。第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥類型類

27、型3 3化學(xué)肥料的種類和作用化學(xué)肥料的種類和作用 命題角度：能根據(jù)農(nóng)作物生長(zhǎng)情況推斷需要使用的化肥種命題角度：能根據(jù)農(nóng)作物生長(zhǎng)情況推斷需要使用的化肥種類。類。例例4 4 2015 2015萊蕪過(guò)多的植物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如尿素萊蕪過(guò)多的植物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如尿素CO(NH2)2CO(NH2)2等進(jìn)等進(jìn)入水體會(huì)導(dǎo)致入水體會(huì)導(dǎo)致“水華水華”現(xiàn)象。下列說(shuō)法不正確的是現(xiàn)象。下列說(shuō)法不正確的是( () )A A尿素由四種元素組成尿素由四種元素組成 B B尿素屬于氮肥尿素屬于氮肥C C尿素屬于復(fù)合肥尿素屬于復(fù)合肥 D D使用無(wú)磷洗衣粉可以減少使用無(wú)磷洗衣粉可以減少“水華水華”現(xiàn)象的發(fā)生現(xiàn)象的發(fā)生C C 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向

28、探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn) 解析解析 CO(NH CO(NH2 2) )2 2屬于氮肥。屬于氮肥。第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥類型類型5 5粗鹽的提純粗鹽的提純 命題角度：粗鹽提純的過(guò)程常以網(wǎng)絡(luò)圖形式出題，考查實(shí)命題角度：粗鹽提純的過(guò)程常以網(wǎng)絡(luò)圖形式出題，考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理。驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理。例例5 5 某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣，實(shí)驗(yàn)室提純某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣，實(shí)驗(yàn)室提純流程如圖流程如圖14142 2所示：所示： 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)第第1414課時(shí)鹽和

29、化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)圖圖142(1)(1)加入過(guò)量氫氧化鈉溶液是為了除盡粗鹽中的加入過(guò)量氫氧化鈉溶液是為了除盡粗鹽中的_。(2)(2)在過(guò)濾操作中，除用到帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒在過(guò)濾操作中，除用到帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒外，還需要用到的玻璃儀器是外，還需要用到的玻璃儀器是_。(3)(3)濾液中所含的溶質(zhì)除含有氯化鈉外，還含有濾液中所含的溶質(zhì)除含有氯化鈉外，還含有_。第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)氯化鎂氯化鎂 漏斗漏斗 氫氧化鈉、碳酸鈉氫氧化鈉、碳酸鈉 (4)(4)操作操作A A的名稱為的

30、名稱為_。(5)(5)若樣品中含若樣品中含80 g NaCl80 g NaCl，理論上最終所得，理論上最終所得NaClNaCl固體的質(zhì)固體的質(zhì)量量_(_(填填“”“”“”或或“”)80 g)80 g，其原因是，其原因是_(_(寫出一個(gè)化學(xué)寫出一個(gè)化學(xué)方程式即可方程式即可) )。第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)蒸發(fā)蒸發(fā) NaOHNaOHHCl=NaClHCl=NaClH2O(H2O(合理解答均可合理解答均可) ) 解析解析 (1) (1)氯化鎂能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鎂能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉；加入過(guò)量氫氧化鈉溶液

31、是為了除盡粗鹽中的氯化鎂；氯化鈉；加入過(guò)量氫氧化鈉溶液是為了除盡粗鹽中的氯化鎂；(2)(2)過(guò)濾需要的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗等；過(guò)濾需要的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗等；(3)(3)濾液中所含的溶質(zhì)除氯化鈉外，還有過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸濾液中所含的溶質(zhì)除氯化鈉外，還有過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉；鈉；(4)(4)操作操作A A的名稱為蒸發(fā)，通過(guò)蒸發(fā)可以得到氯化鈉晶體；的名稱為蒸發(fā)，通過(guò)蒸發(fā)可以得到氯化鈉晶體；(5)(5)理論上最終所得理論上最終所得NaClNaCl固體的質(zhì)量大于固體的質(zhì)量大于80 g80 g，因?yàn)闅溲趸c和，因?yàn)闅溲趸c和氯化鎂、稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈉，碳

32、酸鈉和氯化鈣、稀鹽酸氯化鎂、稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈉，碳酸鈉和氯化鈣、稀鹽酸反應(yīng)也能生成氯化鈉。反應(yīng)也能生成氯化鈉。第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)安徽真題體驗(yàn)安徽真題體驗(yàn)1 120122012安徽海洋中有豐富的水生生物和化學(xué)資源。海水安徽海洋中有豐富的水生生物和化學(xué)資源。海水曬鹽后，以其母液曬鹽后，以其母液( (鹵水鹵水) )和貝殼為原料，還可生產(chǎn)具有特殊用和貝殼為原料，還可生產(chǎn)具有特殊用途的材料途的材料納米氧化鎂，其簡(jiǎn)要流程如圖納米氧化鎂，其簡(jiǎn)要流程如圖14143 3所示：所示：第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向

33、探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)圖圖143(1)(1)海水曬鹽是海水曬鹽是_(_(填填“物理物理”或或“化學(xué)化學(xué)”) )變化，包變化，包含蒸發(fā)、含蒸發(fā)、_等過(guò)程。等過(guò)程。(2)(2)寫出食鹽的一種用途：寫出食鹽的一種用途：_。(3)A(3)A步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式是步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(4)(4)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行a a操作時(shí)，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、操作時(shí)，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_。 第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥物理物理 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)結(jié)晶結(jié)晶 作調(diào)味品作調(diào)味品 玻璃棒玻璃棒 解析解析 海水曬鹽包含水的蒸發(fā)和食鹽的結(jié)晶，沒有生成新海水曬鹽包含水

34、的蒸發(fā)和食鹽的結(jié)晶，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；食鹽具有咸味，能用作調(diào)味品；碳酸鈣物質(zhì)，屬于物理變化；食鹽具有咸味，能用作調(diào)味品；碳酸鈣高溫能分解，生成氧化鈣和二氧化碳；過(guò)濾操作中用到的玻璃高溫能分解，生成氧化鈣和二氧化碳；過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒。儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒。第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)2 220152015安徽我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)候德榜發(fā)明了安徽我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)候德榜發(fā)明了“候氏制堿候氏制堿法法”。其模擬流程如圖。其模擬流程如圖14144 4所示：所示：第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚

35、焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)圖圖144(1)(1)反應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為_，反應(yīng)，反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為的基本反應(yīng)類型為_。(2)(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氫氣，屬于工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氫氣，屬于_(_(填填“物理物理”或或“化學(xué)化學(xué)”) )變化。變化。(3)(3)操作操作a a的名稱是的名稱是_，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)所需，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_。(4)(4)寫出寫出NHNH4 4ClCl的一種用途：的一種用途：_。第第1414課時(shí)鹽和化肥課時(shí)鹽和化肥考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探考向探究究真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)分解反應(yīng)分解反應(yīng) 物理物理 過(guò)濾過(guò)濾 漏斗漏斗 用作化肥用作化肥( (氮肥氮肥)()(答案合理均可答案合理均可) )