《安徽省長(zhǎng)豐縣下塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)物理全冊(cè) 6.2 怎樣描述力課件 （新版）滬科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省長(zhǎng)豐縣下塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)物理全冊(cè) 6.2 怎樣描述力課件 （新版）滬科版（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五章第五章 第二節(jié)第二節(jié)復(fù)習(xí)： 力是什么？力是什么？ 力會(huì)產(chǎn)生怎樣的作用效果？力會(huì)產(chǎn)生怎樣的作用效果？力的力的大小大小能夠影響力的作用效果。能夠影響力的作用效果。在排球運(yùn)動(dòng)中，二傳手用力向上托球，球就向上運(yùn)動(dòng)。主攻手用力向下扣球，球就改變運(yùn)動(dòng)方向，急速下落。力的力的方向方向能夠影響它的作用效果。能夠影響它的作用效果。推門的時(shí)候，推力作用在離門軸較遠(yuǎn)的點(diǎn)，比作用在離門軸較近的點(diǎn)，易于把門推開。用扳手?jǐn)Q螺母的時(shí)候，手握在把的末端比握在把的中間，易于把螺母擰緊。力的力的作用點(diǎn)作用點(diǎn)也能夠影響它的作用效果。也能夠影響它的作用效果。ABAB歸納歸納 影響力的作用效果的因素有三個(gè)：影響力的作用效果的因素

2、有三個(gè)：它們是它們是力的大小、方向和作用點(diǎn)力的大小、方向和作用點(diǎn)。在物理學(xué)中，把它們稱為力的三要素。在物理學(xué)中，把它們稱為力的三要素。在物理學(xué)中，力的單位是在物理學(xué)中，力的單位是牛頓牛頓， 簡(jiǎn)稱牛，用符號(hào)簡(jiǎn)稱牛，用符號(hào) F F 表示。表示。 牛頓牛頓 牛頓是英國(guó)著名物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家。他牛頓是英國(guó)著名物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家。他在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)與數(shù)學(xué)領(lǐng)域有許多杰在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)與數(shù)學(xué)領(lǐng)域有許多杰出貢獻(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和光的色散，出貢獻(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和光的色散，總結(jié)出了運(yùn)動(dòng)三定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的總結(jié)出了運(yùn)動(dòng)三定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)?；A(chǔ)。 牛頓出身貧寒，牛頓出身貧寒，141

3、4歲時(shí)曾因經(jīng)濟(jì)困難而歲時(shí)曾因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)在家，幫助母親耕種。但他始終熱愛學(xué)輟學(xué)在家，幫助母親耕種。但他始終熱愛學(xué)習(xí)，酷愛讀書和動(dòng)手制作。上小學(xué)時(shí)他就做習(xí)，酷愛讀書和動(dòng)手制作。上小學(xué)時(shí)他就做了不少的風(fēng)車、風(fēng)箏、日晷、漏壺等實(shí)用器了不少的風(fēng)車、風(fēng)箏、日晷、漏壺等實(shí)用器械，受到同學(xué)和鄰居的贊賞。械，受到同學(xué)和鄰居的贊賞。16611661年，牛頓年，牛頓考入劍橋大學(xué)做工讀生，其大部分時(shí)間也花考入劍橋大學(xué)做工讀生，其大部分時(shí)間也花在實(shí)驗(yàn)方面。在實(shí)驗(yàn)方面。托起兩個(gè)雞蛋用的力約為托起兩個(gè)雞蛋用的力約為1N1N1、下列不會(huì)影響力的作用效果的是（、下列不會(huì)影響力的作用效果的是（ ） A、力的單位、力的單位 B

4、、力的大小、力的大小 C、力的方向、力的方向 D、力的作用點(diǎn)、力的作用點(diǎn)2、小明用力向上提水時(shí)，他對(duì)水桶施加了一個(gè)提、小明用力向上提水時(shí)，他對(duì)水桶施加了一個(gè)提力，力， 同同 時(shí)水桶對(duì)小明的手也施加了一個(gè)拉力，那時(shí)水桶對(duì)小明的手也施加了一個(gè)拉力，那么這兩個(gè)力的三要素（么這兩個(gè)力的三要素（ ）A、完全相同、完全相同 B、大小、方向相同，作用點(diǎn)不同、大小、方向相同，作用點(diǎn)不同C、大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同、大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同D、作用點(diǎn)相同，大小和方向都不同、作用點(diǎn)相同，大小和方向都不同3、一輛正在運(yùn)動(dòng)的玩具汽車，如果向前推，它會(huì)運(yùn)動(dòng)得更快，但若向后拉，它運(yùn)動(dòng)的速度就會(huì)慢下來，這說明力的

5、能影響力的作用效果。4、人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會(huì)向下凹陷，這是力作用在沙發(fā)上產(chǎn)生的效果，但大人和小孩坐同樣的沙發(fā)時(shí)，沙發(fā)的凹陷程度不同，這說明力的作用效果與力的 有關(guān)。5、用木棒撬石頭時(shí)，手握在木棒的末端比握在木棒的中間更容易把石頭撬起來，這說明力的 不同，力的作用效果不同。20N力的示意圖力的示意圖：在在受力物體受力物體上沿力的方向上沿力的方向畫一根帶畫一根帶箭頭箭頭的線段，表示物體在這個(gè)方的線段，表示物體在這個(gè)方向上受到的力。線的起點(diǎn)或終點(diǎn)代表力的向上受到的力。線的起點(diǎn)或終點(diǎn)代表力的作用點(diǎn)。同時(shí)可標(biāo)注出力的大小。作用點(diǎn)。同時(shí)可標(biāo)注出力的大小。用用80N的力水平向右推桌子，用力的示意的力水平向右推桌子，用力的示意圖將這個(gè)力表示出來圖將這個(gè)力表示出來找到作用點(diǎn)找到作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線段沿力的方向畫一條線段在線段末尾打上箭頭在線段末尾打上箭頭標(biāo)上力的大小標(biāo)上力的大小80N小結(jié) 力的三要素：力的大小、方向和作用點(diǎn) 力的單位：牛頓，簡(jiǎn)稱牛，用符號(hào)N表示 力的示意圖：在受力物體上畫一條帶箭頭 的線段，表示物體在這個(gè)方向上所受的力。