《高中語文《第四專題 像山那樣思考》課件 蘇教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文《第四專題 像山那樣思考》課件 蘇教版必修1（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、奧爾多奧爾多利奧波德利奧波德 反 應鹿鹿松林松林郊狼郊狼牧牛人牧牛人獵人獵人山山死亡的警告死亡的警告半夜里在雪地上混戰(zhàn)和半夜里在雪地上混戰(zhàn)和流血的預言流血的預言即將分得一份殘羹剩飯即將分得一份殘羹剩飯的允諾的允諾銀行里赤字的壞兆頭銀行里赤字的壞兆頭狼牙抵制彈丸的挑戰(zhàn)狼牙抵制彈丸的挑戰(zhàn)長久地存在，客觀地聽長久地存在，客觀地聽“我我”的認識的認識見狼見狼必殺必殺保護保護自然自然 我對狼我對狼嗥的認識是怎么轉(zhuǎn)變的？嗥的認識是怎么轉(zhuǎn)變的？新的東西新的東西 作者在老狼的眼光中所受到的心靈的觸動，作者在老狼的眼光中所受到的心靈的觸動，是一種思想的覺醒。是一種思想的覺醒。v作者因殘酷廝殺鮮活的生命而產(chǎn)生的良

2、心上的作者因殘酷廝殺鮮活的生命而產(chǎn)生的良心上的愧疚和保護自然生態(tài)環(huán)境的強烈意識。愧疚和保護自然生態(tài)環(huán)境的強烈意識。2 2、 談狼的消失對自然，對人類分別意味著談狼的消失對自然，對人類分別意味著 什么？什么？ 狼（死亡）鹿（多）草（光）自然災害 河水把未來沖走了狼被消滅了狼被消滅了, ,山和草原都被破壞殆盡山和草原都被破壞殆盡, ,自然環(huán)境受到毀滅性自然環(huán)境受到毀滅性打擊打擊, ,人類的未來也不復存在人類的未來也不復存在 對人類捕殺的抗議和不滿對人類捕殺的抗議和不滿 對險惡環(huán)境的不屈服對險惡環(huán)境的不屈服 對死去同伴的哀悼對死去同伴的哀悼 對人類目光短淺的對人類目光短淺的蔑視蔑視 對人類不能領悟內(nèi)

3、涵的悲哀對人類不能領悟內(nèi)涵的悲哀 對自己和這座山都領悟到了感到驕傲對自己和這座山都領悟到了感到驕傲一聲狼嗥里透露出狼怎樣的情感一聲狼嗥里透露出狼怎樣的情感?狼嗥中究竟隱藏著怎樣的內(nèi)涵呢狼嗥中究竟隱藏著怎樣的內(nèi)涵呢? 1、保護生態(tài)平衡刻不容緩。、保護生態(tài)平衡刻不容緩。 2、呼喚人與萬物之間的平等相處、呼喚人與萬物之間的平等相處、和諧相處。和諧相處。 3、飽含著生命意義和生態(tài)價值。、飽含著生命意義和生態(tài)價值。人類人類-從眼前利益考從眼前利益考慮慮山山-從生態(tài)利益考慮從生態(tài)利益考慮主觀、自私、膚淺、表面主觀、自私、膚淺、表面客觀、無私、深刻、長久客觀、無私、深刻、長久“人的思考人的思考”和和“山的思

4、考山的思考”有什么不同？有什么不同？ 人并不是大自然的主人，從生態(tài)環(huán)境保護和生人并不是大自然的主人，從生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)倫理的角度來看，我們并不比一座山更高明。態(tài)倫理的角度來看，我們并不比一座山更高明?！跋裆侥菢铀伎枷裆侥菢铀伎肌本烤故窃鯓拥乃伎?？究竟是怎樣的思考？ 我們同自然萬物的關系，和一座山同自然萬物我們同自然萬物的關系，和一座山同自然萬物的關系并無二致。的關系并無二致。 人和自然是平等的，應相互尊重，否則，當危人和自然是平等的，應相互尊重，否則，當危機發(fā)生時，我們也許才能真正體會這聲狼嗥的真正機發(fā)生時，我們也許才能真正體會這聲狼嗥的真正內(nèi)涵。內(nèi)涵。一名獵殺者正準備用鐵棍殺一名獵殺者正準

5、備用鐵棍殺死一頭躺在冰上毫無抵抗能死一頭躺在冰上毫無抵抗能力的小海豹。力的小海豹。殘忍的人類殘忍的人類等待獵殺的海豹等待獵殺的海豹如果人類不能像山那樣思考如果人類不能像山那樣思考, ,這世界會怎樣這世界會怎樣? ?你還能舉出你還能舉出一些例子嗎一些例子嗎? ? 內(nèi)蒙古四子王旗腦木更蘇木的許多牧民已搬離內(nèi)蒙古四子王旗腦木更蘇木的許多牧民已搬離了原來的居所，風沙開始掩埋這些空房了原來的居所，風沙開始掩埋這些空房。 酸雨危害的樹林酸雨危害的樹林水體污染水體污染淮河上游被化工廠排出物污染淮河上游被化工廠排出物污染 水水 污污 染染 工業(yè)廢氣工業(yè)廢氣沙塵暴，你讓我沙塵暴，你讓我還能活多久？還能活多久？干旱，你讓我干旱，你讓我耐受到何時？耐受到何時？征服者最終都將禍征服者最終都將禍及自身及自身美麗的大自然 保護環(huán)境,從我做起,你會怎么做呢?像山那樣思考：像山那樣思考： 客觀、長久地、尊重自然法則客觀、長久地、尊重自然法則聯(lián)系實際生活，聯(lián)系實際生活，像山一樣思考人與自然的關系。像山一樣思考人與自然的關系。