《江蘇省南京市沿江中學八年級語文下冊 16《云南的歌會》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省南京市沿江中學八年級語文下冊 16《云南的歌會》課件 新人教版（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 云南民歌簡介云南民歌簡介 云南是聚居了最多少數(shù)民族的省份，在人民云南是聚居了最多少數(shù)民族的省份，在人民的生活中歌唱活動占有特別重要的地位，幾乎的生活中歌唱活動占有特別重要的地位，幾乎滲透到生活中的各個領域。滲透到生活中的各個領域。 他們以歌唱傾訴愛情、激起勞動的熱情、表他們以歌唱傾訴愛情、激起勞動的熱情、表示對死者的哀悼、對婚配的祝福、抒發(fā)豐收的示對死者的哀悼、對婚配的祝福、抒發(fā)豐收的喜悅和節(jié)日的歡樂喜悅和節(jié)日的歡樂尤其是那些沒有文字的尤其是那些沒有文字的民族，歌唱成了傳授知識的工具。據(jù)說，解放民族，歌唱成了傳授知識的工具。據(jù)說，解放前云南一些少數(shù)民族打官司也是唱歌。因此，前云南一些少數(shù)民族

2、打官司也是唱歌。因此，在許多民族中，小孩子還在咿咿學語的時候也在許多民族中，小孩子還在咿咿學語的時候也就跟著大人學唱歌了。而一個高明的歌手也就就跟著大人學唱歌了。而一個高明的歌手也就常常在本民族中得到人們特別的尊重。常常在本民族中得到人們特別的尊重。趕赴歌會趕赴歌會民間歌手展示歌喉民間歌手展示歌喉彈的彈彈的彈,唱的唱唱的唱唱得好的金花獎勵一朵唱得好的金花獎勵一朵鮮花鮮花 劍川的金花個個能唱劍川的金花個個能唱 李寶妹，石寶山最會唱歌的一朵金花李寶妹，石寶山最會唱歌的一朵金花60多歲的老太太是歌會中唱得最為動情的一個多歲的老太太是歌會中唱得最為動情的一個歌是從小聽會的歌是從小聽會的沈從文沈從文（1

3、902190219881988）原名沈岳煥，湖南鳳凰人。原名沈岳煥，湖南鳳凰人。他給這個世界留下了很多傳他給這個世界留下了很多傳奇：一個只讀了幾年私塾、奇：一個只讀了幾年私塾、自學成才的大學教授，一個自學成才的大學教授，一個寫了邊城湘行散記寫了邊城湘行散記等偉大作品的文學大師，一等偉大作品的文學大師，一個生命前個生命前4040年做作家、后年做作家、后4040年成為考古學家的奇人，年成為考古學家的奇人，一個永遠自稱為一個永遠自稱為“鄉(xiāng)下人鄉(xiāng)下人”的透明自然的赤子的透明自然的赤子晚年的沈從文晚年的沈從文他幾次與諾貝爾文學他幾次與諾貝爾文學獎擦肩而過。獎擦肩而過。臺灣學者金介甫評價：臺灣學者金介甫評

4、價：沈從文僅次于魯迅新加坡國立大學文學新加坡國立大學文學院長王潤華撰文：院長王潤華撰文：沈從文：一只不斷上沈從文：一只不斷上漲的股票漲的股票。沈從文全集沈從文全集代表作代表作邊城邊城封面封面（生活書店（生活書店1934年版）年版）評論家司馬長風：評論家司馬長風：邊城邊城是古今中外最是古今中外最別致的一部小說，是小說中飄逸不群的仙別致的一部小說，是小說中飄逸不群的仙女。女。這是一個青春少女的經(jīng)歷，里面有兄弟情仇，有生離死這是一個青春少女的經(jīng)歷，里面有兄弟情仇，有生離死別，有一個個扣人心魄、絲絲入扣的感情故事。別，有一個個扣人心魄、絲絲入扣的感情故事。 由于由于邊城邊城和一系列湘西風情的作和一系列

5、湘西風情的作品，他的故鄉(xiāng)湖南鳳凰成了品，他的故鄉(xiāng)湖南鳳凰成了“世界名世界名城城” 。鳳凰古城鳳凰古城沈從文故居沈從文故居 去鳳凰的人，多半是沖著沈從文而去，去鳳凰的人，多半是沖著沈從文而去，他的故居現(xiàn)在成了旅游景點之一他的故居現(xiàn)在成了旅游景點之一沈從文在他的湘西系沈從文在他的湘西系列中，提出了人與自列中，提出了人與自然然“和諧共存和諧共存”，本，本于自然，回歸自然的于自然，回歸自然的哲學。哲學。“湘西湘西”代表代表的健康、完善的人性。的健康、完善的人性。一種一種“優(yōu)美、健康、優(yōu)美、健康、自然，而又不悖乎人自然，而又不悖乎人性的人生形式性的人生形式”。晚年沈從文晚年沈從文云南的歌會沈從文朗讀字詞

6、，讀準字音朗讀字詞，讀準字音迤迤西西 蹲蹲踞踞 酬酬和和 譬譬喻喻 淳淳樸樸柞柞木木 熹熹微微 龍吟鳳龍吟鳳噦噦 即物起即物起興興 yjhpchnzuxhuxng山野、山路、村寨、藍天白云男女老少舞臺：歌手：歌曲：自創(chuàng)、即興、有感而唱整體感知課文整體感知課文思考：本文在思考：本文在“歌會歌會”的大標題下，描繪了的大標題下，描繪了哪三個場合唱歌的情景？哪三個場合唱歌的情景？ 自由朗讀課文，作者寫了云南歌會的三個場面，請你用自由朗讀課文，作者寫了云南歌會的三個場面，請你用所給的句式進行簡單的賞析。所給的句式進行簡單的賞析。山路漫歌山路漫歌村寨傳歌村寨傳歌山野對歌山野對歌“山野對歌” “山野對歌”這

7、一片斷首先介紹了對歌的熱烈和歡快，也表現(xiàn)出濃濃的民族風情.請同學們從地點、內容和方式為著眼點，說說山野對歌的特色。地點地點：松樹林子和灌木叢溝：松樹林子和灌木叢溝 凹處。凹處。內容內容： 多是情歌酬和多是情歌酬和方式方式: 見景生情見景生情, 用各種豐富的譬喻、用各種豐富的譬喻、用提問的方法、互嘲互贊、用提問的方法、互嘲互贊、唱其他故事。唱其他故事。比較閱讀比較閱讀:沈從文的兩段人物描寫在寫法上有什么不同？沈從文的兩段人物描寫在寫法上有什么不同？你喜歡哪一種？為什么？你喜歡哪一種？為什么？1 1這種年輕女人在昆明附近村子中多的是，性情開朗活潑，這種年輕女人在昆明附近村子中多的是，性情開朗活潑，

8、勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。 2 2翠翠在風日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，翠翠在風日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂

9、一樣，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。( (沈從文邊城沈從文邊城) ) 返回兩段各有千秋。課文第三段側重寫實，寫出了人物的面目，神態(tài)、衣飾等。這段側重寫虛，寫出了人物的精神風貌。作者運用比喻、擬人手法，是上段所沒有的。小結：小結：人物描寫的方法很多，人物描寫的方法很多，語言可以樸素自然，也可以濃墨重彩語言可以樸素自然，也可以濃墨重彩可以可以直接描寫直接描寫，可以，可以間接描寫間接描寫；選擇哪一種方法，全看表現(xiàn)人物的需要選擇哪一種方法，全看表現(xiàn)人物的需要和自己的喜好，和自己的喜好，但但核心是讓人物符合人

10、物的特點核心是讓人物符合人物的特點，能給讀者留下深刻的印象能給讀者留下深刻的印象。 唱歌的人唱歌的人“山路漫歌” 出聲朗讀第出聲朗讀第4 4段，勾畫出好詞好句，并與同學分享。段，勾畫出好詞好句，并與同學分享。 “土坎邊的粉藍色報春花，土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風里不在輕和微風里不住點頭住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是，總令人疑心那個藍色竟像是有意模有意模仿天空而成的仿天空而成的” “最有意思的是云雀，時常從面前不遠最有意思的是云雀，時常從面前不遠草叢中草叢中起飛起飛，一面，一面扶搖盤旋而上扶搖盤旋而上，一面不住，一面不住唱歌唱歌，向碧藍天空中，向碧藍天空中鉆鉆去，仿佛要一直去，仿佛要一直鉆

11、透鉆透藍空。藍空?！?討論：本段寫趕馬女孩唱歌僅三句，卻用了許多優(yōu)美的語句描寫由呈貢一路進城的景色。這是否偏離了“山路漫歌”的“歌”字？這些優(yōu)美的語句描寫出了這些優(yōu)美的語句描寫出了當?shù)貎?yōu)美的環(huán)境，自然環(huán)當?shù)貎?yōu)美的環(huán)境，自然環(huán)境之美與歌聲之美相得益境之美與歌聲之美相得益彰，渾然天成，只有這一彰，渾然天成，只有這一方水土才能孕育如此美妙方水土才能孕育如此美妙的歌。的歌?！按逭瘋鞲琛?老人常說“十年難逢金滿斗”，默讀第5段，將“金滿斗會”與前兩種形式的歌會比較，說說“金滿斗會”的難得之處在哪里？ 人 、時間 、 妝、 民族文化多多長長盛盛傳承傳承課文主要寫在云南聽到三種不同形式的民歌演唱，它們演唱的

12、場課文主要寫在云南聽到三種不同形式的民歌演唱，它們演唱的場合不同，演唱的方式和內容也不同，請整理出來。合不同，演唱的方式和內容也不同，請整理出來。山野對歌山野對歌山路漫歌山路漫歌村寨傳歌村寨傳歌 場合地點場合地點 描寫方法描寫方法 歌會目的歌會目的山野中山野中山路上山路上村寨里村寨里濃墨重彩濃墨重彩工筆描繪工筆描繪才智大比拼才智大比拼以優(yōu)美環(huán)境以優(yōu)美環(huán)境映襯人和歌映襯人和歌抒發(fā)心情抒發(fā)心情自然有趣自然有趣全景描繪全景描繪局部刻畫局部刻畫民歌交流民歌交流及傳遞及傳遞 三個部分一寫唱歌人，一寫唱歌的環(huán)境，一寫唱歌的場面。三個部分一寫唱歌人，一寫唱歌的環(huán)境，一寫唱歌的場面?！吧揭皩Ω枭揭皩Ω琛敝饕獙?/p>

13、唱歌人，對演唱者不惜濃墨重彩、工筆主要寫唱歌人，對演唱者不惜濃墨重彩、工筆描繪，烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。描繪，烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。 “山路漫歌山路漫歌”部分則著力描寫唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境：天如部分則著力描寫唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境：天如此之藍，花如此之美，悠悠鳥鳴如此婉轉動聽，而在這樣美此之藍，花如此之美，悠悠鳥鳴如此婉轉動聽，而在這樣美好環(huán)境中長大的女孩兒，自然是歌聲動人、情韻動人。這是好環(huán)境中長大的女孩兒，自然是歌聲動人、情韻動人。這是以優(yōu)美環(huán)境映襯優(yōu)美的人物優(yōu)美的歌。以優(yōu)美環(huán)境映襯優(yōu)美的人物優(yōu)美的歌。 “村寨傳歌村寨傳歌”更是盛況空前。寫場面，有全局描繪，有細部更是盛況空前。寫場面，有全局描繪，有細部刻畫，宛若電影畫面中的全景與特寫。刻畫，宛若電影畫面中的全景與特寫。 文章字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術的品味與贊賞。文章字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術的品味與贊賞。 生活的美好在作者抒情的筆調中汩汩流淌而出。生活的美好在作者抒情的筆調中汩汩流淌而出。我們要怎樣才能像作者一樣感受民俗文化我們要怎樣才能像作者一樣感受民俗文化的美呢的美呢? ?唱歌的環(huán)境唱歌的環(huán)境