《正面雙手墊球》說課稿
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1、《正面雙手墊球》說課稿 第一篇:《正面雙手墊球》說課稿 《正面雙手墊球》說課稿 各位老師、同學(xué)們大家好: 我今天說課的內(nèi)容是大學(xué)公體課排球課的正面雙手墊球。本課教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)排球運動的正面雙手墊球技術(shù),墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù),是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù),起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用,墊球動作的好壞直接會影響到團(tuán)隊的發(fā)揮與發(fā)展。 本次課的授課班級為大學(xué)一年級,共有32個人,學(xué)生來自各個不同的學(xué)院,今天是第一次技術(shù)課,在上一節(jié)課的熟悉認(rèn)識之后知道該班級大部分同學(xué)在以前都曾接觸過排球,有一定的基礎(chǔ),但學(xué)生們的技
2、術(shù)正確性較低,很多錯誤動作。所以本節(jié)課采用模仿、啟發(fā)等教學(xué)方法,以及各種練習(xí)方法循序漸進(jìn),層層深入,促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 我們的教學(xué)目標(biāo)分為三個,認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生了解排球正面雙手墊球的基本技術(shù)和方法,體驗排球的樂趣;技能目標(biāo):使學(xué)生初步掌握排球正面雙手墊球的技術(shù)動作,提高學(xué)生墊球的準(zhǔn)確性;情感目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。 教學(xué)重點和難點是墊球手型、擊球部位與用力的控制,墊球動作的連貫性問題,即插、夾、提、移、蹬、跟協(xié)調(diào)配合。 我們采用啟發(fā)教學(xué)法通過啟發(fā)學(xué)生更好的了解排球的基本知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,采用分解法由簡到難的學(xué)習(xí),使學(xué)生更
3、好的掌握技術(shù)。通過嘗試法,使學(xué)生充分發(fā)揮自主性,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。采用講解示范法,使學(xué)生充分了解動作技術(shù)并模仿學(xué)習(xí)。 本節(jié)課共80分鐘,分為三個部分,第一個部分是開始準(zhǔn)備部分,15分鐘,課堂常規(guī),講解安排本節(jié)課的內(nèi)容并進(jìn)行跑步繞兩個排球場場地跑4圈熱身以及8節(jié)徒手操,從上到下,充分熱身,以防受傷。 第二個部分是基本部分,60分鐘,又分了4個小版塊,用2分鐘簡單介紹一下排球發(fā)展,用8分鐘學(xué)習(xí)一下移動步伐,步伐有并步、滑步、交叉步、跨步、跑步和綜合步六種,老師講解示范后,同學(xué)做模仿練習(xí),根據(jù)老師的指令做相對應(yīng)的動作,用40分鐘學(xué)習(xí)和練習(xí)正面雙手墊球,首先
4、示范使學(xué)生建立一個完整動作的印象。講解動作細(xì)節(jié)后學(xué)生做徒手練習(xí),教師要及時指出和糾正問題,特別是墊球的姿勢和手型正確,使學(xué)生形成一個對的肌肉記憶。接下來分組自由練習(xí),兩人一組先墊固定球,使學(xué)生體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。之后就是一拋一墊,兩人一組相距3米一人拋球一人墊球回來,循環(huán)交換練習(xí)。最后一種練習(xí)方式是兩人對墊,使學(xué)生養(yǎng)成隨時做好準(zhǔn)備姿勢的習(xí)慣,隨時接球,腳步移動快速,認(rèn)真體會墊球動作要領(lǐng),在練習(xí)過程中老師要及時指出錯誤問題并及時糾正。用10分鐘做體能訓(xùn)練,6個折返跑,4組六級蛙跳和一組繞排球場一圈鴨子步練習(xí),通過簡單的身體素質(zhì)練習(xí),增強學(xué)生們的有氧運動量,提高學(xué)生運動成績,促進(jìn)學(xué)生
5、更好的發(fā)展。最后一部分是結(jié)束部分,5分鐘,前臂拉伸、三角肌拉伸、股四頭肌拉伸和小腿拉伸,通過拉伸充分放松肌肉,恢復(fù)身心,促進(jìn)肌肉下一次的發(fā)展。對本課進(jìn)行一個小節(jié),最后安排同學(xué)們一塊收還器材。 場地在虎溪梅園排球場,考慮到學(xué)校器材的具體情況,每兩個人一個球。 第二篇:《正面雙手墊球》說課稿 一 教材 本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù),墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù),是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用,是高中排球教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),防守也是進(jìn)攻的開始,墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)
6、揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。這一教材在初中的《體育與保健》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí),所以學(xué)生對此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。本課在高中體育課教學(xué)中起著承上啟下的作用。因此,本課重墊球技術(shù)中的擊球點和擊球手臂的正確姿勢。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。 二 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)是以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身意識,使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉手段,參加體育鍛煉,增強身心健康。 1、認(rèn)識目標(biāo):通過排球墊球的練習(xí),激發(fā)學(xué)生對體育的興趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。 2、技能目標(biāo):使學(xué)生熟練掌握墊球技術(shù),發(fā)展學(xué)生的靈敏性
7、和協(xié)調(diào)能力。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉,提高和他人合作的能力。 3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。 三 教學(xué)重點難點 重點:正確的擊球點和正面墊球的姿勢。 難點:身體與手臂的協(xié)調(diào)動作 四 教法 根據(jù)人體運動技能形成規(guī)律,結(jié)合課的目標(biāo)和學(xué)生實際,通過教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)、講解示范、直觀演示、模仿練習(xí)、分組練習(xí)、重復(fù)練習(xí)、變換練習(xí)、要點提示及觀摩評價等教學(xué)方法,讓學(xué)生清楚地了解正面雙手墊球動作要點;同時,教師還要關(guān)注個體差異,融入學(xué)生活動,引導(dǎo)學(xué)生尋求適合于自己的墊球方法進(jìn)行
8、練習(xí),并進(jìn)行指導(dǎo)糾錯。 五 學(xué)法 學(xué)生通過集體觀摩、模仿進(jìn)行自學(xué)練習(xí),嘗試體會墊球動作,通過友情分組選擇伙伴,互幫互學(xué)法進(jìn)行練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生自主選擇、主動參與,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,使他們從被動接受的客體轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)的主體,力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與,自覺鍛煉,樂于探究,力爭在有限的時間里盡快的掌握更多的技術(shù)動作。 六 教學(xué)過程 根據(jù)人體生理機能活動能力的規(guī)律,結(jié)合本課學(xué)習(xí)目標(biāo)以及設(shè)計思路,把本課的教學(xué)程序分為準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。 一 準(zhǔn)備部分: 1、心理的準(zhǔn)備:通過課堂常規(guī)達(dá)到收心聚意作用,闡述課的內(nèi)容、目標(biāo)
9、使學(xué)生從心理上做好學(xué)前準(zhǔn)備。 2、生理上的準(zhǔn)備:采用游戲、徒手操等方式,調(diào)節(jié)學(xué)生的生理機能,激發(fā)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和興奮性,避免傷害事故,為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 二 基本部分: 1 教師通過設(shè)問,啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考問題,解決問題。 2教師講解練習(xí)中應(yīng)該注意的事項。 3學(xué)生四至六人一組分組練習(xí),由各小組長負(fù)責(zé),各小組要展示練習(xí)成果,教師巡回指導(dǎo)。 練習(xí)一 自拋自墊練習(xí):體會擊球點和控制球能力。 練習(xí)二 一拋一墊練習(xí):相距3—4米一人拋球,其他幾人輪流墊球,再輪流交換拋球,主要體會抬
10、臂動作和用力時力度的控制。 練習(xí)三 兩人對墊練習(xí):距離3—4米連續(xù)對墊球由一次過渡到三次以上練習(xí)。要求學(xué)生隨時要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢,并快速起動和移動,保持好合理的位置進(jìn)行墊球。 練習(xí)四 觀摩評價:讓各小組派學(xué)生代表展示一下自已的練習(xí)成果,其他同學(xué)評價看哪個小組的同學(xué)完成的好,這樣可以促進(jìn)學(xué)生積極主動參與練習(xí),提高自主學(xué)習(xí)能力的和興趣。 練習(xí)五 在場地上分為四至六組進(jìn)行分組教學(xué)比賽,以提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。 練習(xí)六 素質(zhì)練習(xí):1分鐘跳繩 三 結(jié)束部分: 1、在教師帶領(lǐng)下用
11、簡單的舞蹈動作放松,讓學(xué)生消除疲勞,使身心得到恢復(fù)。 2、小結(jié):講評本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。 3、布置學(xué)生收還器材。下課! 預(yù)計效果 平均心率 140次/分左右 運動密度40%左右 場地器材 排球場2-3個,排球每人1個 謝 謝 第三篇:《排球:正面雙手墊球》說課稿 《排球:正面雙手墊球》說課稿 陵水縣職業(yè)中專學(xué)校 曾春葉 我說課的內(nèi)容是水平四《排球:正面雙手墊球》,主要從教材、學(xué)情、教法、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程序等五部分進(jìn)行說課。
12、一、 說教材 學(xué)習(xí)內(nèi)容:(1) 排球正面雙手墊球(2) 游戲:排數(shù)字 1、教材分析 (1) 教學(xué)內(nèi)容 排球正面雙手墊球是初中一年級《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中排球技術(shù)學(xué)習(xí)的組成部分,是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。排球運動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的,具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點。本課教學(xué)內(nèi)容是排球正面雙手墊球,是墊球技術(shù)的重要組成部分,墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù)之一,它為排球技術(shù)教學(xué)起著重要的鋪墊作用,是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),墊球技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合。
13、 (2) 編排意圖 通過排球墊球基本技術(shù)的學(xué)習(xí),掌握簡單的排球技術(shù),逐步提高基本技術(shù)的動作質(zhì)量和綜合運用的能力,使學(xué)生都能體驗到排球運動的樂趣和價值,不斷的提高排球運動技術(shù)和參與比賽的能力。同時發(fā)展學(xué)生速度,靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì);培養(yǎng)勇于競爭,頑強拼搏,積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)合作等精神。 2、學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以“快樂體育”為基本理念,使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉排球運動的基礎(chǔ)技術(shù),達(dá)到增強身心健康。 (1)使85%以上的學(xué)生初步學(xué)會正面雙手墊球動作技術(shù),發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。 (2
14、)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。 (3)培養(yǎng)學(xué)生克服困難,勇敢、果斷的意志品質(zhì),良好的思想情操,在活動中充分表現(xiàn)出良好的交往與合作行為,體驗成功的樂趣。 3、本課的重、難點確定: 本課墊球的動作結(jié)構(gòu),把墊球技術(shù)分為:姿勢、擊球點、身體與手臂的協(xié)調(diào)動作幾個環(huán)節(jié)。(要想把球墊好、墊準(zhǔn)確,關(guān)鍵是動作姿勢和擊球點。)所以教材的重點:墊擊部位、擊球點。難點:身體上下肢的協(xié)調(diào)動作。(正面雙手墊球是手臂、腰、下技同時用力形成一個連貫合力擊球的過程。) 二、學(xué)情分析 1、有利因素:初中學(xué)生有較強的模仿能力和創(chuàng)造潛能,
15、對排球這項體育運動有著較高的興趣,在小學(xué)的學(xué)習(xí)中,部分學(xué)生已獲得了一些排球的基礎(chǔ)知識,因此有利于學(xué)生進(jìn)行自主性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。 2、不利因素:對于初學(xué)者具有一定的難度,特別是學(xué)生處在發(fā)育成長階段,心理因素處于不穩(wěn)定階段,自我控制的能力不夠,會造成運動損傷,個別女生想練而不敢,見球就躲,表現(xiàn)出對排球運動的恐懼心理。 3、主要困難:對于初學(xué)者,墊擊球的點不準(zhǔn)確,判斷力差,身體協(xié)調(diào)能力不夠,在學(xué)習(xí)中會精力分散,精神不集中,因此在教學(xué)中充分運用各種有趣的教學(xué)形式與手段,來提高學(xué)生的求知欲望與興趣,在教學(xué)中應(yīng)面向全體,而又注重學(xué)生的個體差異的不同需求。 4
16、、本課的教學(xué)設(shè)想 根據(jù)教材特點和學(xué)情分析,本課設(shè)計的過程是以培養(yǎng)“健康第一”為指導(dǎo)思想,“快樂體育”為基本理念,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為橋梁,以學(xué)生發(fā)展為中心,面對全體、關(guān)注個體差異與不同需求,在技能與游戲的學(xué)習(xí)中,及時滲透思想情感的教育,增強學(xué)生克服困難的信心,使學(xué)生在克服困難中體驗獲得成功的喜悅。 三、說教法 “教學(xué)有法,但無定法”,為給體育課堂營造出一種平等 、自主生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍,并使學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用得到最大程度的發(fā)揮。教學(xué)中,我采用圖示法、講解示范法、練習(xí)法、糾正法、討論法、口頭評定法、比賽法和品德教育法等多種教學(xué)方法的交叉
17、使用,旨在調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的求知欲,使學(xué)生在較為輕松的環(huán)境中掌握技術(shù)動作的重點,并使教學(xué)的難點得以突破。 四、學(xué)法指導(dǎo) 葉圣陶先生說得好:“給指點,給講說,卻隨時準(zhǔn)備少指點少講說,最后做到不指點不講說”。由此可以看出學(xué)法指導(dǎo)的重要性。本節(jié)課在學(xué)法指導(dǎo)中,采用“簡明扼要的講解,標(biāo)準(zhǔn)的示范動作”入手,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、思考、自練討論的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用了觀察法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法,弄清導(dǎo)致錯誤技術(shù)動作的原因,不斷改進(jìn)和提高動作質(zhì)量。通過教學(xué)的學(xué)習(xí)評比使學(xué)生感受到“學(xué)會”和“會學(xué)”的雙重效果。 五、說教學(xué)程序 在整個教學(xué)過程中,遵循以
18、教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心的原則。本課采用“嘗試——觀察——討論——練習(xí)——評價——鞏固”的學(xué)練流程,讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法,在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象,掌握一定的技術(shù)技能及擴(kuò)展能力。這是我設(shè)想完成教學(xué)任務(wù)的基本前提。具體過程為: (一)收心引趣階段 1、課堂常規(guī); 2、師生交流:在平和的氣氛中交流對中國女排的認(rèn)識。 3、通過交流導(dǎo)入,能夠活躍課堂氣氛,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),集中精神,為新課展開打下良好基礎(chǔ)。配樂做準(zhǔn)備運動,營造快樂活躍的課堂氣氛,讓學(xué)生在愉快的心情下展現(xiàn)自我。
19、 (二)身心實踐階段 1、圖示 給予學(xué)生一個真實、正確的動作形象與概念,讓學(xué)生有一個感性的認(rèn)識。學(xué)生通過觀察、散點練習(xí)、思考、體會練習(xí)擊球的部位、擊球點,培養(yǎng)學(xué)生的相象力和創(chuàng)造力。 2、講解示范 通過學(xué)生觀察、散點練習(xí)、思考、體會后,教師適時正確的動作展示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。(一插、二夾、三墊) 3、模仿練習(xí)、反復(fù)練習(xí) 通過觀察圖解與教師的示范,學(xué)生分組練習(xí),反復(fù)練習(xí),鞏固和提高動作技術(shù)。教師巡回指導(dǎo),糾正練習(xí)。 4、分組合作學(xué)習(xí)評比(以小組為單位墊球比多) 提高學(xué)生的判斷
20、移動能力、合作能力、發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)助精神。各小組的交流學(xué)習(xí)成果,比一比墊球次數(shù)多。(自墊、墊求接力評比)師生互評,教師小結(jié)。 5、游戲 排數(shù)字接力賽。通過游戲比賽,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,培養(yǎng)愛國主義的思想情操。 整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法展開。在學(xué)生的觀察、模仿、自主練習(xí)后,教師及時示范、糾正指導(dǎo),分組練習(xí)評比和游戲比賽來完成本課的教學(xué)任務(wù)。 (三) 身心放松 這一部分是人體活動由動態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個部分,安排一些放松運動,可以使學(xué)生身心疲勞得到恢復(fù)。 1、舞蹈放松:
21、 通過優(yōu)美、熟悉的音樂和輕柔的舞蹈,可以使學(xué)生的心情得到放松,身體得到恢復(fù),充分體驗體育的樂趣,在愉快的心情中下課。 2、小結(jié):教師講評,學(xué)生自評。 3、布置收拾器材。 4、宣布下課。 六、場地器材 排球場二塊,排球41個,掛圖 3幅,錄音機1臺,石灰粉若干。 第四篇:排球正面雙手墊球說課稿 排球正面雙手墊球說課稿 尊敬的各位評委下午好! 我今天說課的題目是:《排球正面雙手墊球》初中二年級(水平四),下面我將從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)
22、、教學(xué)重點難點、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、預(yù)計課的效果、場地器材 這九個方面來進(jìn)行說課。 第一,指導(dǎo)思想 本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的發(fā)展為中心。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,關(guān)注個體差異。培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識,讓學(xué)生在輕松愉悅的教學(xué)情境中,享受體育運動帶來的快樂,養(yǎng)成堅持鍛煉的好習(xí)慣,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。 第二,教材分析 本課教學(xué)內(nèi)容是《排球正面雙手墊球》,選自初中《體育與健康》七~九年級 全一冊教科書第七章。正面雙手墊球是排球運動中最常用的技術(shù)。墊球時的準(zhǔn)備姿勢、移動方法等的正確運用,對于傳球、發(fā)球乃至整個排球技術(shù)的學(xué)習(xí)
23、都能夠起到促進(jìn)作用。另外,還有助于提高學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性,上下肢的協(xié)調(diào)性,對培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識和集體主義精神方面都具有積極的意義。 第三,學(xué)情分析 本課教學(xué)對象為初中二年級學(xué)生,他們的年齡為15-16歲左右,正處于青春期初期,朝氣蓬勃富于想象和挑戰(zhàn),表現(xiàn)出較強的求知欲。但由于他們神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性占優(yōu)勢,所以注意力集中的時間不長,因此,在課堂教學(xué)過程中,我將運用適宜的組織方式來集中學(xué)生的注意力和提高學(xué)生學(xué)練的積極性。 第四,教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材內(nèi)容特點,我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為以下三方面: (①認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生了解一些基本的排球知識,基本掌握排球正面雙手墊球的
24、動作要領(lǐng),能夠在腦海中形成正確的動作概念。 ②技能目標(biāo):通過教學(xué),發(fā)展學(xué)生的靈敏和協(xié)調(diào)能力,使學(xué)生能夠初步掌握排球正面雙手墊球技術(shù),70%以上的學(xué)生能掌握排球墊球正確擊球點。 ③情感目標(biāo):在學(xué)練的過程中培養(yǎng)學(xué)生自覺、果斷的意志品質(zhì),在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。) 第五,教學(xué)重點、難點 我將本課的教學(xué)重點確定為:手臂的擊球部位以及正確的擊球點。 教學(xué)難點為:上下肢協(xié)調(diào)配合,動作自然。 第六,教法與學(xué)法 教法有:游戲?qū)敕ā⒓m正錯誤法、講解法、示范法、直觀法、游戲法,評價法 學(xué)法有:合作學(xué)習(xí)法、
25、自主學(xué)習(xí)法、嘗試法、展示法、練習(xí)法、評價法 第七,教學(xué)過程 根據(jù)學(xué)生及教材內(nèi)容的特點,我將本課分為四個部分:開始部分,準(zhǔn)備部分,基本部分,結(jié)束部分。 (一)首先是:開始部分 課堂常規(guī):包括集合整隊,檢查人數(shù)、著裝;師生問好,宣布本課內(nèi)容,安排見習(xí)生等 (二)準(zhǔn)備部分 ①小游戲“擊鼓傳球”,學(xué)生圍成圈教師站在中間,教師將六個排球分發(fā)給任意六名學(xué)生,教師哨音開始即為傳球開始信號,學(xué)生開始傳球,哨音停止則傳球結(jié)束,此時,球落在哪六名學(xué)生手上則由這六名學(xué)生原地縱跳五次。(畫圖) ②行進(jìn)間球操:每節(jié)四個八拍,共六節(jié)。
26、包括:伸展運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、弓步壓腿、踢腿運動。 (三)基本部分 ①移動接地滾球、接拋球游戲,提高學(xué)生快速移動的能力 ②簡單介紹排球運動相關(guān)知識引出所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。講解示范排球正面雙手墊球技術(shù),并分解動作進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生徒手模仿練習(xí),教師巡回指導(dǎo),糾正錯誤動作。 ③自墊球練習(xí),學(xué)生體會動作要領(lǐng)。 ④兩人一組,相距3-4米,一拋一墊?;ハ嗉m正錯誤動作。 ⑤兩人一組,相距3-4米對墊。教師巡回指導(dǎo)糾正錯誤。 ⑥邀請2-3對學(xué)生做示范,其他學(xué)生注意觀察,指出其優(yōu)點和不足,共同改進(jìn)。 (四
27、)結(jié)束部分 ①放松游戲:墊球接力賽。兩人一組對墊達(dá)到三個然后攜手快跑,繞過障礙物回到起點,將球交給下一對同學(xué)。(畫圖) ②教師集合整隊,提問排球正面雙手墊球動作要領(lǐng),并做補充。教師對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點評,指出學(xué)練中出現(xiàn)的不足之處。學(xué)生間互相評價。 ③宣布下課,歸還器材。 第八,預(yù)計課的效果 預(yù)計平均心率:130-150次/分 最高心率:180次/分 練習(xí)密度45%-55% 第九,場地器材 本課場地為排球場一塊,器材為排球若干,標(biāo)志桶兩個。 以上就是我今天說課的內(nèi)容,希望各位評委老師給予指正。謝謝大家! 第五篇
28、:排球正面雙手墊球說課稿 排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計 本課設(shè)計的指導(dǎo)思想: 依據(jù)新課標(biāo)的要求,新的體育與健康課程在教育方式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)評價等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點,以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),以健康第一·快樂體育 ·終身體育為指導(dǎo)思想,以學(xué)生的興趣愛好為切入點,以團(tuán)結(jié)友愛,積極拼搏為德育滲透點,使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,為學(xué)生終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。同時發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì);對于提高身體機能,培養(yǎng)勇于競爭,頑強拼搏,積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。 一、教學(xué)內(nèi)容: 排球運動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的
29、。是在快速、激烈的情況下通過接發(fā)球、二傳、扣球來完成的一項綜合性的體育運動,具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點。通過排球運動,可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。 本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù),墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù),是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用,墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。 二、學(xué)情分析:
30、 本次課的授課班級為高中一年級學(xué)生,共有46人,學(xué)生來自各個不同地方。運動技能有差異,個別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強,有一定的基礎(chǔ),但大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差,所以本課結(jié)合了掛圖教學(xué)講解示范,讓學(xué)生在直觀有了一個感性的認(rèn)識。采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 三、教學(xué)目標(biāo): 以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身鍛煉的意識,使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉的手段,參加體育鍛煉,增強身心健康。 1. 認(rèn)識目標(biāo):認(rèn)識排
31、球 排球技術(shù)規(guī)則 及其文化 2. 技能目標(biāo):學(xué)生基本掌握墊球技術(shù),發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。使85%以上的學(xué)生能學(xué)會排球墊球技術(shù)的基本動作。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉,提高和他人合作的能力。 3. 情感目標(biāo):認(rèn)真練習(xí),通過游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。 四、教學(xué)重點與難點: 分析墊球的動作結(jié)構(gòu),把墊球技術(shù)分為:姿勢、擊球點、身體與手臂的協(xié)調(diào)動作幾個環(huán)節(jié)。要想把球墊好、準(zhǔn)確,關(guān)鍵是姿勢和擊球點,所以教材的重點:正確的擊球點和正面墊球的姿勢。難點:身體與手臂的協(xié)調(diào)動作。 五、教
32、法與學(xué)法: 教學(xué)是教師傳授知識與學(xué)生學(xué)習(xí)知識的互動過程。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點制定,本課的教法與學(xué)法主要以下幾種: 1 教法:1.啟發(fā)教學(xué)法:通過啟發(fā)學(xué)生更好的了解排球的基本知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.分解法:學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí),學(xué)生更容易掌握技術(shù)。3.游戲法:通過游戲活躍課堂氣氛,鞏固技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。 學(xué)法:1.嘗試法:發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。2.展示法:通過展示有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。3.游戲法:提高學(xué)生的興趣,活躍課堂氣氛,鞏固技術(shù)。4.評價法:通過評價發(fā)展問題,解決問題,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生
33、的學(xué)習(xí)興趣。 六、 教學(xué)過程: (一)情境導(dǎo)入(10’) 1. 課堂常規(guī) 2. 本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求。 3. 隊列的變換練習(xí) 4. 球操。為了使學(xué)生精神振奮,達(dá)到熱身的效果,安排了球操提高學(xué)生的興趣,同時培養(yǎng)學(xué)生的情趣。 (二)增智促技部分(30’) 1. 自主學(xué)與練(5’): 讓學(xué)生自由發(fā)揮練習(xí)墊球。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己所認(rèn)識、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法。 2. 學(xué)習(xí)和發(fā)展(20’) (1)展示掛圖:通過觀看掛圖和講解使學(xué)生認(rèn)識排球運動和學(xué)習(xí)排球的重要性,讓學(xué)生有了一個感性的認(rèn)識,建立良好的動作概念。
34、 (2)徒手練習(xí):原地散點撒開,徒手做墊球動作姿勢??唇處煹氖痉秳幼髂7戮毩?xí),同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,特別是墊球的姿勢、手型正確,使學(xué)生的理性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為動作。 (3)自由組合,自由練習(xí): A.墊固定球:是讓學(xué)生體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。加深學(xué)生對墊球技術(shù)的理解。 B.一拋一墊:相距3-4米一人拋球,另一人墊球。要求拋球由到位向不到位變化,墊球由近向遠(yuǎn)變化。此練習(xí)是讓學(xué)生體會墊球動作的插和蹬送動作。 C.對墊:距離3-4米連續(xù)對墊球。要求學(xué)生隨時要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢,并快速起動和移動,保持好合理的位置進(jìn)行墊球。先可以是練習(xí)原地對墊球,再練習(xí)
35、移動的對墊。 D.自墊:一人一球連續(xù)向上方墊球。這一練習(xí)是讓學(xué)生不斷的提高控制球的能力,保持好人與球的位置關(guān)系。同時給學(xué)生一定的時間自主創(chuàng)新,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。 E.自我展示:給學(xué)生一定的空間和時間讓學(xué)生展示一下自己的練習(xí)成果,充分體現(xiàn)學(xué)生主動參與和自主學(xué)習(xí)的要義,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (4)合作發(fā)揮(5’) 游戲:接力比賽 規(guī)則:分為四組進(jìn)行比賽,每組一球。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處,不能夾球,快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊伍把球交給下一位同學(xué)。最先完成的為勝。 2 目的是根據(jù)本課的內(nèi)
36、容安排這個游戲,再次鞏固墊球技術(shù)。同時也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合,團(tuán)結(jié)合作能力。 (三)恢復(fù)身心部分(5’) 1.在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過音樂來放松,促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)。 2.對本課進(jìn)行小結(jié),學(xué)生參與自我評價,小組評價和綜合評價。 3.布置回收器材 七、場地器材: 本校的體育設(shè)施比較齊全,基本上可以做到人手一球,需要器材:排球41個,掛圖1付,錄音機一臺,磁帶一盒。 八、預(yù)計課的效果: 預(yù)計課的教學(xué)目標(biāo)基本實現(xiàn),85%以上的學(xué)生能學(xué)會排球墊球技術(shù)的基本動作。預(yù)計課的平均心率110-120次/分。練習(xí)密度
37、35-40%, 體育說課稿:《排球正面雙手墊球技術(shù)》說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo),同仁您們好: 我今天說課的內(nèi)容是排球正面雙手墊球。 本課設(shè)計的指導(dǎo)思想: 排球運動是《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容不可缺少的組成部分,是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過排球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí),了解排球運動的文化,懂得排球運動的特點,掌握簡單的排球技術(shù)原理。逐步提高基本技術(shù)的動作質(zhì)量和綜合運用所學(xué)各項基本技術(shù)的能力,使學(xué)生都能體驗到排球運動的樂趣和價值,不斷提高排球運動技術(shù)和參與比賽的能力。本課以體現(xiàn)課程改革新思想,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法和觀念,發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和發(fā)展快樂體育為重點,以學(xué)
38、生的興趣愛好為切入點,以團(tuán)結(jié)友愛,積極拼搏為德育滲透點,使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,為學(xué)生終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。同時發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì);對于提高身體機能,培養(yǎng)勇于競爭,頑強拼搏,積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。 一、教學(xué)內(nèi)容: 排球運動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的。是在快速、激烈的情況下通過接發(fā)球、二傳、扣球來完成的一項綜合性的體育運動,具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點。通過排球運動,可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕
39、、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。 3 本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù),墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù),是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用,墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。 二、學(xué)情分析: 本次課的授課班級為初中二年級學(xué)生,共有40人,學(xué)生來自各個不同地方。運動技能有差異,個別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強,有一定的基礎(chǔ),但大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差,所以本課結(jié)合了掛圖教學(xué)講解示范,讓學(xué)生在直觀有了一個感性的認(rèn)識。采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法,以及
40、各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 三、教學(xué)目標(biāo): 以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身鍛煉的意識,使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉的手段,參加體育鍛煉,增強身心健康。 1.認(rèn)識目標(biāo):通過排球墊球的練習(xí),激發(fā)學(xué)生對體育的興趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。 2.技能目標(biāo):使學(xué)生基本掌握墊球技術(shù),發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。使85%以上的學(xué)生能學(xué)會排球墊球技術(shù)的基本動作。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉,提高和他人合作的能力。
41、 3.情感目標(biāo):認(rèn)真練習(xí),通過游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。 四、教學(xué)重點與難點: 分析墊球的動作結(jié)構(gòu),把墊球技術(shù)分為:姿勢、擊球點、身體與手臂的協(xié)調(diào)動作幾個環(huán)節(jié)。要想把球墊好、準(zhǔn)確,關(guān)鍵是姿勢和擊球點,所以教材的重點:正確的擊球點和正面墊球的姿勢。難點:身體與手臂的協(xié)調(diào)動作。 五、教法與學(xué)法: 教學(xué)是教師傳授知識與學(xué)生學(xué)習(xí)知識的互動過程。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點制定,本課的教法與學(xué)法主要以下幾種: 4 教法:1.啟發(fā)教學(xué)法:通過啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解
42、排球的基本知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.分解法:讓學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí),使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。3.游戲法:通過游戲活躍課堂氣氛,鞏固技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。 學(xué)法:1.嘗試法:發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。2.展示法:通過展示有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。3.游戲法:提高學(xué)生的興趣,活躍課堂氣氛,鞏固技術(shù)。4.評價法:通過評價發(fā)展問題,解決問題,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 六、 教學(xué)過程: (一)準(zhǔn)備部分(10’) 1. 課堂常規(guī) 2. 本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求。 3. 隊列的變換練習(xí) 4. 球操。為了
43、使學(xué)生精神振奮,達(dá)到熱身的效果,安排了球操提高學(xué)生的興趣,同時培養(yǎng)學(xué)生的情趣。 (二)基本部分(30’) 1. 自主學(xué)與練(5’): 讓學(xué)生自由發(fā)揮練習(xí)墊球。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己所認(rèn)識、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法。 2. 學(xué)習(xí)和發(fā)展(20’) (1)徒手練習(xí):原地散點撒開,徒手做墊球動作姿勢??唇處煹氖痉秳幼髂7戮毩?xí),同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,特別是墊球的姿勢、手型正確,使學(xué)生的理性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為動作。 (2)自由組合,自由練習(xí): A.墊固定球:是讓學(xué)生體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。加深學(xué)生對墊球技術(shù)的理解。
44、 5 B.一拋一墊:相距3-4米一人拋球,另一人墊球。要求拋球由到位向不到位變化,墊球由近向遠(yuǎn)變化。此練習(xí)是讓學(xué)生體會墊球動作的插和蹬送動作。 C.對墊:距離3-4米連續(xù)對墊球。要求學(xué)生隨時要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢,并快速起動和移動,保持好合理的位置進(jìn)行墊球。先可以是練習(xí)原地對墊球,再練習(xí)移動的對墊。 D.自墊:一人一球連續(xù)向上方墊球。這一練習(xí)是讓學(xué)生不斷的提高控制球的能力,保持好人與球的位置關(guān)系。同時給學(xué)生一定的時間自主創(chuàng)新,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。 E.自我展示:給學(xué)生一定的空間和時間讓學(xué)生展示一下自己的練習(xí)成果,充分體現(xiàn)學(xué)生主動參
45、與和自主學(xué)習(xí)的要義,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (4)合作發(fā)揮(5’) 游戲:接力比賽 規(guī)則:分為四組進(jìn)行比賽,每組一球。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處,不能夾球,快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊伍把球交給下一位同學(xué)。最先完成的為勝。 目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個游戲,再次鞏固墊球技術(shù)。同時也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合,團(tuán)結(jié)合作能力。 (三)結(jié)束部分(5’) 1. 在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過音樂來放松,促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)。 2. 對本課進(jìn)行小結(jié),學(xué)生參與自我評價,小組評價和綜合評價。 3. 布置回收器材
46、 七、場地器材: 本校的體育設(shè)施比較齊全,基本上可以做到人手一球,需要器材:排球41個,麥克風(fēng)一個,擴(kuò)音器(含放U盤) 八、預(yù)計課的效果: 6 預(yù)計課的教學(xué)目標(biāo)基本實現(xiàn),85%以上的學(xué)生能學(xué)會排球墊球技術(shù)的基本動作。預(yù)計課的平均心率110-120次/分。練習(xí)密度35-40%. 排球正面雙手墊球說課稿 一 指導(dǎo)思想 排球運動是高中《體育與健康》水平五教學(xué)內(nèi)容中選項學(xué)習(xí)的組成部分,是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過排球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí),了解排球運動的文化,懂得排球運動的特點,掌握簡單的排球技術(shù)原理,逐步提高基本技術(shù)
47、的動作質(zhì)量和綜合運用所學(xué)各項基本技術(shù)的能力,使學(xué)生都能體驗到排球運動的樂趣和價值,不斷的提高排球運動技術(shù)和參與比賽的能力。同時發(fā)展學(xué)生速度,靈敏,耐力,柔韌等身體素質(zhì);對于提高身體機能。培養(yǎng)勇于競爭,頑強拼搏,積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。 二 教材分析 排球運動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的。是在快速、激烈、的情況下通過接發(fā)球,二傳、扣球來完成的一項綜合性的體育運動,具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點。通過排球運動,可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果
48、斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。 本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù),墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù),是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用,是高中排球教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),防守也是進(jìn)攻的開始,墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。這一教材在初中的《體育與保健》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí),所以學(xué)生對此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。本課是高中體育課中學(xué)習(xí)排球運動的第一節(jié)課,起著承上啟下的作用。因此,本課著重墊球技術(shù)中的擊球點和擊球手臂的正確姿勢
49、。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。 三 學(xué)情分析 本次課的授課班級為中學(xué)高一學(xué)生,共五十人。學(xué)生來自各個不同地方。運動技能雖然有差異,但高中學(xué)生有較強的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課結(jié)合了多媒體教學(xué)講解示范,讓學(xué)生在直觀有了一個感性的認(rèn)識。采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等 教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 四 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、85%以上的學(xué)生能學(xué)會排球墊球技術(shù)的基本動作。 2、通過排球墊球和游戲練
50、習(xí),發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)能力。 3、激發(fā)運動興趣,提倡自主學(xué)習(xí)與鍛煉,提高與他人合作的能力;培養(yǎng)機智果斷、克服困難的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的精神。 五 教學(xué)重、難點: 我們分析墊球的動作結(jié)構(gòu),把墊球技術(shù)分為:姿勢、擊球點、身體與手臂的協(xié)調(diào)動作幾個環(huán)節(jié)。要想把球墊好、準(zhǔn)確,關(guān)鍵是姿勢和擊球點。所以教材的重點:正確的擊球點和正面墊球的姿勢。難點:身體與手臂的協(xié)調(diào)動作 六 教法學(xué)法: 教學(xué)是教師傳授知識與學(xué)生學(xué)習(xí)知識的互動過程。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點制定,本課的教法與學(xué)法主要以下幾種: 教法:
51、 1、多媒體演示法:運用現(xiàn)代的教學(xué)手段來進(jìn)行教學(xué)不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還可以給予學(xué)生真實的、動態(tài)的、正確的動作形象和概念,讓學(xué)生有一個感性的認(rèn)識。 2、啟發(fā)教學(xué)法:通過啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解排球的基本知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 3、分解法:讓學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí),使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。 4、游戲法:通過游戲活躍課堂氣氛,鞏固技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。 學(xué)法: 1、嘗試法:發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。 2、展示法:通過展示有利于學(xué)生進(jìn)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。 3、游戲法:提高學(xué)生的興趣,活躍課堂
52、氣氛,鞏固技術(shù)。 4、評價法:通過評價發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 七 教學(xué)步驟: (一)導(dǎo)入部分: 1、課堂常規(guī) 2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求 為了使學(xué)生精神振奮,達(dá)到熱身效果,安排了舞蹈“兔子舞”提高學(xué)生的興趣,同時培養(yǎng)學(xué)生情趣,達(dá)到熱身效果。 (二)自主學(xué)與練 讓學(xué)生在自由發(fā)揮練習(xí)墊球。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自已所認(rèn)識、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法。 (四)學(xué)習(xí)和發(fā)展 1、徒手練習(xí):原地散點撒開,徒手做墊球動作姿勢。 為了使學(xué)生
53、把理性的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為動作。學(xué)生散點站開??唇處煹氖痉秳幼髂7戮毩?xí)。同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,特別是墊球的姿勢、手型正確。 2、自由組合,自由練習(xí):(1)一拋一墊:相距3——4米一人拋球,另一人墊球。 要求拋球由到位向不到位變化,墊球由近向遠(yuǎn)變化。安排這練習(xí)是讓學(xué)生體會墊球動作的插和蹬送動作。(2)對墊:距離3——4米連續(xù)對墊球。要求學(xué)生隨時要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢,并快速起動和移動,保持好合理的位置進(jìn)行墊球。先可以是練習(xí)原地對墊球。再練習(xí)移動的對墊。(3)自墊:一人一球連續(xù)向上方墊球。安排這一練習(xí)是讓學(xué)生不斷的提高控制球的能力,保持好人與球的位置關(guān)系。同時給學(xué)生一定的時間自主創(chuàng)新
54、,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。(4)自我展示:給學(xué)生一定的空間和時間讓學(xué)生展示一下自已的練習(xí)成果,充分體現(xiàn)學(xué)生主動參與和自主學(xué)習(xí)的要義。同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (五)合作發(fā)揮 游戲:接力比賽 規(guī)則:分為四組進(jìn)行比賽,每組一球。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處,不能夾球??焖倥艿街付ǖ睾笤貕|球三次后再跑回隊伍把球交給下一位同學(xué)。最先完成的為勝。 目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個游戲,再次鞏固墊球技術(shù)。同時也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合,團(tuán)結(jié)合作能力。 (六)恢復(fù)身心 配樂放松 1、在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過音樂來放松,促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)。 2、對本課進(jìn)行小結(jié),學(xué)生參與自我評價,小組評價和綜合評價。布置收回器材
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