《重慶市云陽縣盛堡初級中學(xué)八年級語文上冊 28《觀潮》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市云陽縣盛堡初級中學(xué)八年級語文上冊 28《觀潮》課件 （新版）新人教版（36頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、觀觀 潮潮周周 密密潮來前：人山人海潮來時悶雷滾動形成一道白色城墻形成一道白色城墻猶如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)潮去時余韻猶在雄偉壯觀作者簡介 字字公謹(jǐn)公謹(jǐn)，號，號草窗草窗，原籍，原籍濟(jì)南，后遷吳興（今屬濟(jì)南，后遷吳興（今屬浙江）。浙江）。南宋南宋。宋末曾做過義烏縣官等宋末曾做過義烏縣官等職，宋滅后不再做官，職，宋滅后不再做官，他的詩文都有成就，又他的詩文都有成就，又能書畫。著能書畫。著有武林舊武林舊事事、草窗詞草窗詞、齊東野語齊東野語。 觀潮觀潮選自選自武林舊武林舊事事，是他進(jìn)入元朝后，是他進(jìn)入元朝后所作。所作。周密周密簡介南宋觀潮盛事簡介南宋觀潮盛事 杭州在南宋時稱杭州在南宋時稱臨臨安安，是國都。

2、，是國都。 觀潮地當(dāng)時在臨觀潮地當(dāng)時在臨安城南，每年農(nóng)歷安城南，每年農(nóng)歷八月十八日舉行觀八月十八日舉行觀潮盛典。潮盛典。 迎潮前有水軍演迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時又有吳習(xí)，潮到時又有吳地少年弄潮爭標(biāo)的地少年弄潮爭標(biāo)的表演。表演。 當(dāng)日從宮廷到民當(dāng)日從宮廷到民間爭相觀看，萬人間爭相觀看，萬人空巷，十分狂熱。空巷，十分狂熱。課文賞析課文賞析(第一段第一段) 浙江之潮，天下之偉觀也。自既望浙江之潮，天下之偉觀也。自既望 以至十八日以至十八日 為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，雪嶺際天而來，大聲如雷霆

3、，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。者是也。 錢塘江潮，是天下雄偉的景象啊。從農(nóng)歷（八月）錢塘江潮，是天下雄偉的景象啊。從農(nóng)歷（八月）十六日到十八日為最盛。當(dāng)潮水從浙江入?？谟科鸬臅r十六日到十八日為最盛。當(dāng)潮水從浙江入?？谟科鸬臅r候，（遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去），幾乎像一條銀白色的線；隨著潮水候，（遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去），幾乎像一條銀白色的線；隨著潮水越來越近，就像玉城雪嶺一般連天涌來，聲音大得像雷越來越近，就像玉城雪嶺一般連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚(yáng)噴薄，吞沒宇宙，滌蕩太陽，霆萬鈞，震撼天地，激揚(yáng)噴薄，吞沒宇宙，滌蕩太陽，

4、來勢極其雄偉豪壯。楊萬里的詩中說的來勢極其雄偉豪壯。楊萬里的詩中說的“海涌銀為郭，海涌銀為郭，江橫玉系腰江橫玉系腰”描寫的就是這樣的景象啊！描寫的就是這樣的景象?。〉谝欢螌懞３钡男蹅延^。第一段寫海潮的雄偉壯觀。這段寫什么？這段寫什么？作者是從哪幾個方面作者是從哪幾個方面,對潮來之對潮來之狀進(jìn)行描寫的？狀進(jìn)行描寫的？ 從從形、色、聲、勢形、色、聲、勢四個方面進(jìn)行正面描繪，四個方面進(jìn)行正面描繪，由遠(yuǎn)及近由遠(yuǎn)及近刻畫了海潮的雄偉壯觀?？坍嬃撕３钡男蹅延^。第一段是怎樣寫海潮的雄偉壯觀的景象的？第一段是怎樣寫海潮的雄偉壯觀的景象的？先用一句先用一句 概括概括全文，點明全文，點明 , ,接著交代海潮最

5、接著交代海潮最盛的盛的 ，然后對潮水作，然后對潮水作 描描繪，最后用楊誠齋的詩句對上文作形繪，最后用楊誠齋的詩句對上文作形象概括，象概括， 首句，又為下文首句，又為下文作作 。“浙江之潮，天下之偉觀也浙江之潮，天下之偉觀也”題旨題旨時間時間正面正面呼應(yīng)呼應(yīng)鋪墊鋪墊描寫角度描寫角度描寫方法描寫方法形形：僅如銀線僅如銀線色色：玉城雪嶺玉城雪嶺聲聲：聲如雷霆聲如雷霆勢勢：吞天沃日吞天沃日比喻比喻夸張夸張引用：引用：把海潮從遠(yuǎn)方奔涌把海潮從遠(yuǎn)方奔涌到眼前的形狀、顏到眼前的形狀、顏色、聲勢都生動地色、聲勢都生動地表現(xiàn)了出來。表現(xiàn)了出來。渲染潮涌之狀渲染潮涌之狀概括上文，呼應(yīng)首句，增強(qiáng)作者概括上文，呼應(yīng)首

6、句，增強(qiáng)作者這樣寫的逼真感和真實性。（進(jìn)這樣寫的逼真感和真實性。（進(jìn)一步描繪了一步描繪了海潮波瀾壯闊的氣勢海潮波瀾壯闊的氣勢）第一段：第一段：課文賞析（第二段）課文賞析（第二段） 每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵敵船船”為火所焚，隨波而逝。為火所焚，隨波而逝。

7、 每年（陰歷八月），京都臨安府長官來到浙江每年（陰歷八月），京都臨安府長官來到浙江亭校閱水軍，數(shù)百條戰(zhàn)船分列兩岸；然后演習(xí)五陣亭校閱水軍，數(shù)百條戰(zhàn)船分列兩岸；然后演習(xí)五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化，同時有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、極盡種種變化，同時有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。忽然黃煙四起，揮刀的人，好像踩在平地上一樣。忽然黃煙四起，人和物一點兒也看不見了，（只聽得）傳來水爆的人和物一點兒也看不見了，（只聽得）傳來水爆的轟鳴聲，聲音如同山塌了一樣。（待到）煙霧消散，轟鳴聲，聲音如同山塌了一樣。

8、（待到）煙霧消散，水面又恢復(fù)了平靜，看不到一條船的蹤跡，只剩下水面又恢復(fù)了平靜，看不到一條船的蹤跡，只剩下被火燒毀的被火燒毀的“敵船敵船”，隨著波浪流走了。，隨著波浪流走了。第二段寫水軍演習(xí)的精彩場面。第二段寫水軍演習(xí)的精彩場面。這段寫什么？這段寫什么？水軍演習(xí)的動人場景水軍演習(xí)的動人場景演習(xí)船只眾多演習(xí)船只眾多陣勢變化多樣陣勢變化多樣作戰(zhàn)技藝嫻熟作戰(zhàn)技藝嫻熟戰(zhàn)斗激烈戰(zhàn)斗激烈聲勢浩大聲勢浩大撤退迅速撤退迅速？采用這種寫法有什么作用？采用這種寫法有什么作用？動靜相襯的寫法動靜相襯的寫法水軍操練圖水軍操練圖艨艟數(shù)百艨艟數(shù)百分列兩岸分列兩岸奔騰分合奔騰分合乘弄標(biāo)舞乘弄標(biāo)舞聲如崩山聲如崩山煙消波靜煙消

9、波靜一舸無跡一舸無跡靜靜動動靜靜為下文別開生面的另一場水上表演作鋪墊為下文別開生面的另一場水上表演作鋪墊第二段：第二段：課文賞析（第三段）課文賞析（第三段） 吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。濕，以此夸能。 幾百個善于泅水的吳中健兒，披散著頭幾百個善于泅水的吳中健兒，披散著頭發(fā)，渾身刺著花繡，手里拿著十幅大彩旗，發(fā)，渾身刺著花繡，手里拿著十幅大彩旗，爭相奮力逆流迎潮而上，（他們的身影）在爭相奮力逆流迎潮而上，

10、（他們的身影）在萬仞高的驚濤駭浪中浮沉，翻騰著身子變換萬仞高的驚濤駭浪中浮沉，翻騰著身子變換著各種姿態(tài)，而旗尾卻一點也不被水沾濕，著各種姿態(tài)，而旗尾卻一點也不被水沾濕，憑借這種（表演）表顯示他們（高超）的技憑借這種（表演）表顯示他們（高超）的技能。能。第三段寫弄潮健兒的英第三段寫弄潮健兒的英姿姿這段寫什么？這段寫什么？ 第三段中哪些句子描寫了壯士形象？哪些第三段中哪些句子描寫了壯士形象？哪些語句突出了勇士逆潮游泳的高超本領(lǐng)？語句突出了勇士逆潮游泳的高超本領(lǐng)？壯士形象壯士形象披發(fā)文身；披發(fā)文身； 手持大旗；手持大旗；爭先鼓勇；爭先鼓勇；泳技高超泳技高超溯迎而上；溯迎而上； 騰身百變，而旗尾略騰身

11、百變，而旗尾略不沾濕；不沾濕；弄潮健兒的英姿弄潮健兒的英姿 江岸連綿十多里地，滿眼都是華麗的江岸連綿十多里地，滿眼都是華麗的服飾，車馬堵塞了道路，飲食和百貨的價服飾，車馬堵塞了道路，飲食和百貨的價格都比平時加倍的高，可租用看棚的人格都比平時加倍的高，可租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不會空下（非常多），即使是一席之地也不會空下來。來。 江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。賃看幕，雖席地不容閑也。課文賞析（第四段）課文賞析（第四段）這段寫什么？這段寫什么？第四段寫觀潮人

12、數(shù)之多第四段寫觀潮人數(shù)之多。課文是怎樣寫觀潮人數(shù)之多的？課文是怎樣寫觀潮人數(shù)之多的？觀潮人數(shù)觀潮人數(shù)之多之多十里余間十里余間四馬塞途四馬塞途席地不容閑席地不容閑場面宏大場面宏大觀眾之多觀眾之多擁擠之極擁擠之極 文章第四段寫觀潮人眾之多與上文寫江文章第四段寫觀潮人眾之多與上文寫江潮和水上表演有何聯(lián)系？潮和水上表演有何聯(lián)系？ 觀潮人群如此密集，說明江潮和水上表觀潮人群如此密集，說明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以寫觀潮之盛，是為演是多么吸引人心，所以寫觀潮之盛，是為了從側(cè)面映襯江潮之盛和水上表演之精彩。了從側(cè)面映襯江潮之盛和水上表演之精彩。第四段：第四段：觀潮盛況圖四馬塞途四馬塞途倍穹常時倍穹常

13、時席地不閑席地不閑 十里余間十里余間第四段：第四段：問題探討 作者寫“觀潮”，為什么要寫“教閱水軍”和吳中健兒弄潮圖“？ 作者在描寫了錢塘江潮的雄偉景象之后，有濃墨重彩描繪水軍演習(xí)的宏大場面和吳中健兒高超的弄潮技巧，既寫了風(fēng)景，又寫了民俗，人借水勢，水借人勢，人助水勢，水助人勢，使兩者相得益彰，巧妙融合。這樣的描寫，使自然之美與人文之美相互映襯，使讀者如身臨其境一般。觀觀 潮潮潮來之潮來之狀演兵之演兵之形弄潮之弄潮之勢觀潮之觀潮之盛正面描寫正面描寫側(cè)面描寫側(cè)面描寫全文著眼點在全文著眼點在 上，立足點在上，立足點在 上上 “潮”“觀”小結(jié)：小結(jié)：全文分為四個自然段，請同學(xué)們概全文分為四個自然段，

14、請同學(xué)們概全文分為四個自然段，請同學(xué)們概全文分為四個自然段，請同學(xué)們概括出每一段的大意。括出每一段的大意。括出每一段的大意。括出每一段的大意。漲潮奇觀漲潮奇觀漲潮奇觀漲潮奇觀水軍演習(xí)水軍演習(xí)水軍演習(xí)水軍演習(xí)吳兒弄潮吳兒弄潮吳兒弄潮吳兒弄潮觀潮盛況觀潮盛況觀潮盛況觀潮盛況風(fēng)景畫風(fēng)景畫風(fēng)景畫風(fēng)景畫風(fēng)俗畫風(fēng)俗畫風(fēng)俗畫風(fēng)俗畫錢塘江潮的形成 錢塘江大潮，古人稱之為錢塘江大潮，古人稱之為“壯觀天壯觀天無無”。它的形成與其獨具的自然條件密切。它的形成與其獨具的自然條件密切相關(guān)。其一，相關(guān)。其一，因江口呈喇叭形，寬處過百因江口呈喇叭形，寬處過百里，窄處僅十里，巨潮被狹窄的江道約束，里，窄處僅十里，巨潮被狹窄的

15、江道約束，當(dāng)然會形成波瀾壯闊的涌潮。當(dāng)然會形成波瀾壯闊的涌潮。其二，其二，河口河口有巨大攔門沙坎，潮水涌進(jìn)遇到如此巨阻，有巨大攔門沙坎，潮水涌進(jìn)遇到如此巨阻，當(dāng)然會掀揭天下；前浪遭阻，后浪又上，當(dāng)然會掀揭天下；前浪遭阻，后浪又上，波趕波，浪疊浪，潮水就會奔騰咆哮，排波趕波，浪疊浪，潮水就會奔騰咆哮，排山倒海般地呼嘯而來。山倒海般地呼嘯而來。 天下奇觀天下奇觀海寧潮海寧潮 錢江涌潮從海寧角度看最為壯觀。每年錢江涌潮從海寧角度看最為壯觀。每年的的中秋節(jié)中秋節(jié)前后，海寧潮潮頭壁立，波濤洶涌，前后，海寧潮潮頭壁立，波濤洶涌，勢如萬馬奔騰；云移至岸，浪卷轟雷，卷起勢如萬馬奔騰；云移至岸，浪卷轟雷，卷起“

16、千堆雪千堆雪”。雙龍相撲。雙龍相撲“碰頭潮碰頭潮”、白練橫、白練橫江江“一線潮一線潮”、蛟龍脫鎖、蛟龍脫鎖“回頭潮回頭潮”和月影和月影銀濤銀濤“夜半潮夜半潮”吸引著無數(shù)來自海內(nèi)外的觀吸引著無數(shù)來自海內(nèi)外的觀光游客。為此，海寧市在每年中秋節(jié)前后，光游客。為此，海寧市在每年中秋節(jié)前后，都要舉辦規(guī)模盛大的都要舉辦規(guī)模盛大的“觀潮節(jié)觀潮節(jié)”，現(xiàn)在已成，現(xiàn)在已成為聞名于世的一大勝景。為聞名于世的一大勝景。積累語言積累語言百里聞雷震，驚清來似雪。（孟浩然）百里聞雷震，驚清來似雪。（孟浩然） 八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。（劉禹錫）須臾卻入海

17、門去，卷起沙堆似雪堆。（劉禹錫）欲識潮頭高幾許？月山渾在浪花中。欲識潮頭高幾許？月山渾在浪花中。鯤鵬上擊三千里，組練長驅(qū)十萬夫。鯤鵬上擊三千里，組練長驅(qū)十萬夫。 （蘇軾）（蘇軾）千里波濤滾滾來，雪花飛向釣魚臺。千里波濤滾滾來，雪花飛向釣魚臺。人山紛贊陣容闊，鐵馬從容殺敵回。（毛澤東）人山紛贊陣容闊，鐵馬從容殺敵回。（毛澤東）來疑滄海盡成空萬面鼓聲中晴天搖動清江底，晚日浮沉急浪中晴天搖動清江底，晚日浮沉急浪中。 王師道潮生潮落何時了斷送行人老趙孟頫頫八堡碰頭潮 鹽官一線潮鹽官一線潮徐邦達(dá)錢塘觀潮圖（國 畫） 蔣孝游奇觀海寧潮（國畫）蔣孝游奇觀海寧潮（國畫） 老鹽倉回頭潮老鹽倉回頭潮 氣勢雄偉的碰頭潮氣勢雄偉的碰頭潮