《高中語(yǔ)文《梳理探究 修辭無(wú)處不在》課件 新人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文《梳理探究 修辭無(wú)處不在》課件 新人教版必修2（54頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、欣賞下列一則短信，說(shuō)說(shuō)其中的妙處：欣賞下列一則短信，說(shuō)說(shuō)其中的妙處： 天冷了，大樹(shù)發(fā)抖了，小草打冷顫了，小天冷了，大樹(shù)發(fā)抖了，小草打冷顫了，小強(qiáng)冬眠了，老牛燒炭取暖了，小白兔穿羽絨服強(qiáng)冬眠了，老牛燒炭取暖了，小白兔穿羽絨服了，螞蟻買暖水袋了。你還不多穿件衣服？要了，螞蟻買暖水袋了。你還不多穿件衣服？要問(wèn)我是誰(shuí)？當(dāng)然是這世上最關(guān)心你的人！問(wèn)我是誰(shuí)？當(dāng)然是這世上最關(guān)心你的人！ 運(yùn)用了運(yùn)用了擬人、排比、擬人、排比、反問(wèn)反問(wèn)、設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)等修等修辭手法辭手法七里香七里香唱：周杰倫唱：周杰倫 詞：方文山詞：方文山窗外的麻雀在電線桿上多嘴窗外的麻雀在電線桿上多嘴那溫暖的陽(yáng)光像剛摘的鮮艷草莓那溫暖的陽(yáng)光像剛摘的

2、鮮艷草莓雨下整夜我的愛(ài)溢出就像雨水雨下整夜我的愛(ài)溢出就像雨水院子落葉跟我的思念厚厚一疊院子落葉跟我的思念厚厚一疊窗臺(tái)蝴蝶像詩(shī)里紛飛的美麗章節(jié)窗臺(tái)蝴蝶像詩(shī)里紛飛的美麗章節(jié)那飽滿的稻穗幸福了這個(gè)季節(jié)那飽滿的稻穗幸福了這個(gè)季節(jié)而你的臉頰像田里熟透的蕃茄而你的臉頰像田里熟透的蕃茄 藍(lán)臉的竇爾墩盜玉馬，藍(lán)臉的竇爾墩盜玉馬， 紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙， 黃臉的典韋，黃臉的典韋， 白臉的曹操，白臉的曹操， 黑臉的張飛叫喳喳喳黑臉的張飛叫喳喳喳 說(shuō)唱臉譜說(shuō)唱臉譜修修辭辭無(wú)無(wú)處處不不在在 狹義狹義：運(yùn)用運(yùn)用修辭格修辭格( (修辭手法）修辭手法）來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。言的表達(dá)效果。 廣義廣義：在

3、語(yǔ)言運(yùn)用中，針對(duì)特定的表達(dá)在語(yǔ)言運(yùn)用中，針對(duì)特定的表達(dá)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，對(duì)語(yǔ)言材對(duì)語(yǔ)言材料進(jìn)行料進(jìn)行選擇、調(diào)整和組合選擇、調(diào)整和組合的過(guò)程就是修的過(guò)程就是修辭。辭。 課文：課文：修辭是對(duì)語(yǔ)言材料進(jìn)行選擇、修辭是對(duì)語(yǔ)言材料進(jìn)行選擇、調(diào)整和組合的過(guò)程，目的是為了使語(yǔ)言調(diào)整和組合的過(guò)程，目的是為了使語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)。表達(dá)鮮明、生動(dòng)。同一個(gè)內(nèi)容，選擇不同的表現(xiàn)形式，表達(dá)效果也各不相同。 有人畫了一有人畫了一匹駿馬從花瓣上匹駿馬從花瓣上踏過(guò)，有人不畫踏過(guò)，有人不畫花瓣，而在馬蹄花瓣，而在馬蹄周圍畫上幾只蝴周圍畫上幾只蝴蝶。蝶。問(wèn)：你認(rèn)為哪種畫問(wèn)：你認(rèn)為哪種畫法最能體現(xiàn)

4、出詩(shī)中法最能體現(xiàn)出詩(shī)中意境？為什么？意境？為什么？ 語(yǔ)音修辭語(yǔ)音修辭 詞語(yǔ)修辭詞語(yǔ)修辭 語(yǔ)句修辭語(yǔ)句修辭一、一、 語(yǔ)音修辭語(yǔ)音修辭一切使語(yǔ)句富于節(jié)奏、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的修辭一切使語(yǔ)句富于節(jié)奏、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的修辭方法。通過(guò)對(duì)語(yǔ)音的調(diào)配，使語(yǔ)音整齊方法。通過(guò)對(duì)語(yǔ)音的調(diào)配，使語(yǔ)音整齊和諧、富有節(jié)奏感和旋律美。和諧、富有節(jié)奏感和旋律美。 修辭格如對(duì)偶、排比、反復(fù)、修辭格如對(duì)偶、排比、反復(fù)、頂真、回環(huán)等；頂真、回環(huán)等；聯(lián)綿詞（雙聲疊韻詞）、疊音聯(lián)綿詞（雙聲疊韻詞）、疊音詞、押韻、平仄等。詞、押韻、平仄等。例例1: 1: 杭州西湖聯(lián)：杭州西湖聯(lián)： 山山水水處處明明秀秀，山山水水處處明明秀秀， 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。晴

5、晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。 例例2 2：輕輕的我走了輕輕的我走了, ,正如我輕輕的來(lái)正如我輕輕的來(lái); ; 我輕輕的招手我輕輕的招手, ,作別西天的云彩。作別西天的云彩。 例例3 3：日劇點(diǎn)頭哈腰日劇點(diǎn)頭哈腰, ,韓劇絮絮叨叨韓劇絮絮叨叨, , 港劇胡編亂造港劇胡編亂造, ,大陸片好的真好大陸片好的真好, ,糟的更糟。糟的更糟。修辭無(wú)處不在之一：語(yǔ)音修辭修辭無(wú)處不在之一：語(yǔ)音修辭語(yǔ)音修辭語(yǔ)音修辭品味下列句子，體會(huì)其中語(yǔ)言的韻味：品味下列句子，體會(huì)其中語(yǔ)言的韻味： 1.1.俗諺：俗諺：三個(gè)臭皮三個(gè)臭皮匠匠，頂個(gè)諸葛，頂個(gè)諸葛亮亮。 歌曲：歌曲：我送你離我送你離開(kāi)開(kāi)，千里之，千里之外外，你無(wú)，你無(wú)聲黑聲黑

6、白白。2.2.名篇佳句：名篇佳句： 曲曲折折曲曲折折的荷塘上面，彌望的是的荷塘上面，彌望的是田田田田的葉子。葉子出水很高，像的葉子。葉子出水很高，像亭亭亭亭的舞的舞女的裙。女的裙。 3.3.廣告：廣告：車到山前必車到山前必有路有路，有路有路必有必有 豐田車。豐田車。 歌曲：歌曲：雨紛雨紛飛飛，飛飛在天空里是我的在天空里是我的眼淚，淚低眼淚，淚低垂垂，垂垂在手心里是你的在手心里是你的余味。余味。二、二、 詞語(yǔ)修辭詞語(yǔ)修辭對(duì)所使用的詞語(yǔ)加以選擇和錘煉對(duì)所使用的詞語(yǔ)加以選擇和錘煉. .下面一首古詩(shī)寫的是閑適恬靜的夏夜情景，下面一首古詩(shī)寫的是閑適恬靜的夏夜情景，括號(hào)中最適合填入的選項(xiàng)是：括號(hào)中最適合填

7、入的選項(xiàng)是： 溪漲清風(fēng)（溪漲清風(fēng)（ ）面，月（）面，月（ ）繁星滿天。）繁星滿天。 數(shù)只船（數(shù)只船（ ）浦口，（）浦口，（ ）聲笛起山前。）聲笛起山前。A.襲襲 上上 依依 幾幾 B.拂拂 落落 橫橫 一一C. 吹吹 上上 橫橫 幾幾 D.掠掠 明明 傍傍 一一 課堂練兵課堂練兵修辭無(wú)處不在之二：詞語(yǔ)修辭修辭無(wú)處不在之二：詞語(yǔ)修辭 請(qǐng)?bào)w會(huì)下列語(yǔ)句中的詞語(yǔ)修辭，并談?wù)勊?qǐng)?bào)w會(huì)下列語(yǔ)句中的詞語(yǔ)修辭，并談?wù)勊鼈兊谋磉_(dá)效果。們的表達(dá)效果。1.1.捧起清清的湖水，吻一吻捧起清清的湖水，吻一吻手中的月亮手中的月亮。 2.2.春風(fēng)又春風(fēng)又綠綠江南岸。江南岸。3.3.王小紅是個(gè)利己主義者，常常王小紅是個(gè)利己主

8、義者，常常見(jiàn)利勇為見(jiàn)利勇為 。 仔細(xì)推敲，選擇適當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ?hào)內(nèi)并仔細(xì)推敲，選擇適當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ?hào)內(nèi)并品味其妙處：品味其妙處： 紅杏枝頭春意（紅杏枝頭春意（） 宋祁宋祁 玉樓春玉樓春鬧、濃、深鬧、濃、深 鬧：鬧：運(yùn)用通感將視覺(jué)形象與聽(tīng)覺(jué)形象相運(yùn)用通感將視覺(jué)形象與聽(tīng)覺(jué)形象相溝通，眼前仿佛蜂飛蝶舞，滿眼春意。溝通，眼前仿佛蜂飛蝶舞，滿眼春意。 一壺漂泊一壺漂泊 浪跡天涯難入喉浪跡天涯難入喉 你走之后你走之后 酒暖回憶思念瘦酒暖回憶思念瘦 水向東流水向東流 時(shí)間怎么偷時(shí)間怎么偷 花就一次成熟花就一次成熟 我卻錯(cuò)過(guò)我卻錯(cuò)過(guò) 方文山方文山 東風(fēng)破東風(fēng)破以瘦形寫瘦情，無(wú)限思念活化為以瘦形寫瘦情，無(wú)限思念活化

9、為消瘦身影。消瘦身影。詞語(yǔ)的超常搭配詞語(yǔ)的超常搭配畫龍點(diǎn)睛畫龍點(diǎn)睛 春風(fēng)吹（春風(fēng)吹（ ）了湖水，吹綠了樹(shù)梢，）了湖水，吹綠了樹(shù)梢， 吹（吹（ ）了小草，吹鼓了杏花苞。）了小草，吹鼓了杏花苞。皺皺醒醒 朱元璋當(dāng)了皇帝后，他的一個(gè)窮苦朋友求見(jiàn)，朱元璋當(dāng)了皇帝后，他的一個(gè)窮苦朋友求見(jiàn)，說(shuō)：說(shuō)：“我主萬(wàn)歲！當(dāng)年微臣隨駕掃蕩蘆州城，打我主萬(wàn)歲！當(dāng)年微臣隨駕掃蕩蘆州城，打破罐州城，湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩兒當(dāng)破罐州城，湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩兒當(dāng)關(guān)，多虧菜將軍。關(guān)，多虧菜將軍。”朱元璋聽(tīng)出這是在說(shuō)他從前朱元璋聽(tīng)出這是在說(shuō)他從前不光彩的事，就封了窮朋友一個(gè)官。不光彩的事，就封了窮朋友一個(gè)官?！皬那澳?/p>

10、我都給人家放牛，有一天我們?cè)谔J花蕩把偷來(lái)的從前你我都給人家放牛，有一天我們?cè)谔J花蕩把偷來(lái)的豆子放在瓦罐里煮，沒(méi)熟大家就亂搶，把罐子打破了，豆豆子放在瓦罐里煮，沒(méi)熟大家就亂搶，把罐子打破了，豆子撒了，湯潑了一地。你只顧從地上抓豆子吃，把紅草葉子撒了，湯潑了一地。你只顧從地上抓豆子吃，把紅草葉子也送進(jìn)嘴去。葉子卡在你喉嚨里，我叫你把青菜葉子放子也送進(jìn)嘴去。葉子卡在你喉嚨里，我叫你把青菜葉子放在手上一拍吞下去，才把紅草葉子帶下肚子里去了在手上一拍吞下去，才把紅草葉子帶下肚子里去了” 婉 曲三、語(yǔ)句修辭三、語(yǔ)句修辭 語(yǔ)句修辭：對(duì)所使用的關(guān)語(yǔ)句修辭：對(duì)所使用的關(guān) 鍵句子或段落加以選擇和錘煉。鍵句子或段落

11、加以選擇和錘煉。整句和散句 “那影片純粹是用聲音繪制的，聲音繪那影片純粹是用聲音繪制的，聲音繪制色彩，聲音繪制形象，聲音繪制感情。制色彩，聲音繪制形象，聲音繪制感情。只要在什么時(shí)候聽(tīng)到那種歌聲，那聲音的只要在什么時(shí)候聽(tīng)到那種歌聲，那聲音的影片便一幕幕放映起來(lái)。影片便一幕幕放映起來(lái)?！?吳伯簫的吳伯簫的歌聲歌聲 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用整句，顯示出整齊美，勻稱恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用整句，顯示出整齊美，勻稱美，富有節(jié)奏感；整句與散句結(jié)合，更有美，富有節(jié)奏感；整句與散句結(jié)合，更有句式富于變化，生動(dòng)活潑的效果。句式富于變化，生動(dòng)活潑的效果。 長(zhǎng)句和短句 長(zhǎng)句指修飾語(yǔ)較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。短句長(zhǎng)句指修飾語(yǔ)較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的

12、句子。短句指結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單，字?jǐn)?shù)較少的句子。指結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單，字?jǐn)?shù)較少的句子。 例例1：對(duì)于我們，經(jīng)常地檢討工作，在檢討中推廣民主作：對(duì)于我們，經(jīng)常地檢討工作，在檢討中推廣民主作風(fēng)，不懼怕批評(píng)和自我批評(píng)，實(shí)行風(fēng)，不懼怕批評(píng)和自我批評(píng)，實(shí)行“知無(wú)不言，言無(wú)不知無(wú)不言，言無(wú)不盡盡”，“言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬溲哉邿o(wú)罪，聞?wù)咦憬洹?，“有則改之，無(wú)則加勉有則改之，無(wú)則加勉”這些中國(guó)人民的有益的格言，正是抵抗各種灰塵和政治微這些中國(guó)人民的有益的格言，正是抵抗各種灰塵和政治微生物侵蝕我們同志思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。生物侵蝕我們同志思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。 例例2：今天，這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出來(lái)！

13、是好漢的站出：今天，這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出來(lái)！是好漢的站出來(lái)?。勔欢嘧詈蟮难菡f(shuō)）來(lái)?。勔欢嘧詈蟮难菡f(shuō)） 例例1是長(zhǎng)句，由于中間恰當(dāng)?shù)匕才乓恍┩ｎD，讀起來(lái)并不是長(zhǎng)句，由于中間恰當(dāng)?shù)匕才乓恍┩ｎD，讀起來(lái)并不顯累贅。長(zhǎng)句內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)緊湊，能嚴(yán)密地表達(dá)思想，顯累贅。長(zhǎng)句內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)緊湊，能嚴(yán)密地表達(dá)思想，有較強(qiáng)的邏輯力量。在議論、說(shuō)明中使用較多。例有較強(qiáng)的邏輯力量。在議論、說(shuō)明中使用較多。例2是短是短句，鏗鏘有力。句，鏗鏘有力。肯定句和否定句 采用變換反義詞語(yǔ)的方法就可以使肯定句和否定采用變換反義詞語(yǔ)的方法就可以使肯定句和否定句表達(dá)同一個(gè)意思。但這兩種句式在語(yǔ)氣上有差句表達(dá)同一個(gè)意思。但這兩種

14、句式在語(yǔ)氣上有差別。如果不變換反義詞語(yǔ)，肯定的意思也可以用別。如果不變換反義詞語(yǔ)，肯定的意思也可以用雙重否定句的形式表示。雙重否定句的形式表示。 例例1：不多了，我已經(jīng)不多了。：不多了，我已經(jīng)不多了。 例例2：不多了，我已經(jīng)很少了。：不多了，我已經(jīng)很少了。 例例3：蜜蜂是畫家的愛(ài)物，我卻總不大喜歡。：蜜蜂是畫家的愛(ài)物，我卻總不大喜歡。 例例4：松樹(shù)卻不同，它可能不如楊柳與桃李那么好：松樹(shù)卻不同，它可能不如楊柳與桃李那么好看，但它卻給人以啟發(fā)，以深思和勇氣，尤其是看，但它卻給人以啟發(fā)，以深思和勇氣，尤其是想到它那種崇高的風(fēng)格的時(shí)候，不由人不油然而想到它那種崇高的風(fēng)格的時(shí)候，不由人不油然而生敬意。

15、生敬意。主動(dòng)句和被動(dòng)句 主動(dòng)句中主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)作或行為的發(fā)出者，被動(dòng)句中主動(dòng)句中主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)作或行為的發(fā)出者，被動(dòng)句中主語(yǔ)是受謂語(yǔ)動(dòng)作支配的，是受動(dòng)者。主動(dòng)句和被動(dòng)主語(yǔ)是受謂語(yǔ)動(dòng)作支配的，是受動(dòng)者。主動(dòng)句和被動(dòng)句有不同的表達(dá)作用。句有不同的表達(dá)作用。 例例1：（閏土）終于被他父親帯走了。（被動(dòng)句）：（閏土）終于被他父親帯走了。（被動(dòng)句） 例例2：閏土的父親把閏土帶走了。（主動(dòng)句）：閏土的父親把閏土帶走了。（主動(dòng)句） 例例3：盧進(jìn)勇用顫抖的手指打開(kāi)了那個(gè)黨證。（主動(dòng)：盧進(jìn)勇用顫抖的手指打開(kāi)了那個(gè)黨證。（主動(dòng)句）句） 例例4：那個(gè)黨證被盧進(jìn)勇用顫抖的手指打開(kāi)了。（被：那個(gè)黨證被盧進(jìn)勇用顫抖的手指打開(kāi)

16、了。（被動(dòng)句）動(dòng)句） 例例1強(qiáng)調(diào)了閏土的走是被迫的，如果用例強(qiáng)調(diào)了閏土的走是被迫的，如果用例2，意思就，意思就變成了敘述閏土的父親做了什么事，這不是作者的原變成了敘述閏土的父親做了什么事，這不是作者的原意。例意。例3強(qiáng)調(diào)的是盧進(jìn)勇終于完成了無(wú)名戰(zhàn)士的重托強(qiáng)調(diào)的是盧進(jìn)勇終于完成了無(wú)名戰(zhàn)士的重托而表現(xiàn)出的激動(dòng)的心情。如果用例而表現(xiàn)出的激動(dòng)的心情。如果用例4，就變成了交代，就變成了交代黨證是由誰(shuí)打開(kāi)的，和原文意思不符。黨證是由誰(shuí)打開(kāi)的，和原文意思不符。常式句與變式句 從一般漢語(yǔ)的句式看，通常的語(yǔ)序是主從一般漢語(yǔ)的句式看，通常的語(yǔ)序是主謂、動(dòng)謂、動(dòng)賓、賓、修飾語(yǔ)修飾語(yǔ)中心語(yǔ)、偏句中心語(yǔ)、偏句正句，這些

17、統(tǒng)稱為常式句。正句，這些統(tǒng)稱為常式句。有時(shí)為了修辭的需要，故意將語(yǔ)序顛倒過(guò)來(lái)，這類句式稱有時(shí)為了修辭的需要，故意將語(yǔ)序顛倒過(guò)來(lái)，這類句式稱為變式句。為變式句。 例例1：“雷峰夕照雷峰夕照”的真景，我也見(jiàn)過(guò)，并不見(jiàn)佳，我以的真景，我也見(jiàn)過(guò)，并不見(jiàn)佳，我以為。為。 例例2：他一手提著竹籃，內(nèi)有一破碗，空的。：他一手提著竹籃，內(nèi)有一破碗，空的。 例例3：他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的：他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。姓名并不為許多人所知道。 例例1中中“雷峰夕照的真景雷峰夕照的真景”應(yīng)是應(yīng)是“我也見(jiàn)過(guò)我也見(jiàn)過(guò)”的賓語(yǔ)；的賓語(yǔ)；“并不見(jiàn)佳并不見(jiàn)佳”應(yīng)是

18、應(yīng)是“我以為我以為”的賓語(yǔ)，現(xiàn)在將它們提前，的賓語(yǔ)，現(xiàn)在將它們提前，作用是突出了作者對(duì)雷峰塔的倒掉不以為然的態(tài)度。這種作用是突出了作者對(duì)雷峰塔的倒掉不以為然的態(tài)度。這種句式屬于賓語(yǔ)和謂語(yǔ)的倒置。例句式屬于賓語(yǔ)和謂語(yǔ)的倒置。例2中中“空的空的”是碗的定語(yǔ)，是碗的定語(yǔ)，放在中心語(yǔ)放在中心語(yǔ)“碗碗”之后之后 ，屬于定語(yǔ)和中心語(yǔ)倒置。作用，屬于定語(yǔ)和中心語(yǔ)倒置。作用是強(qiáng)調(diào)了祥林嫂的碗里是是強(qiáng)調(diào)了祥林嫂的碗里是“空的空的”，突出了她的悲慘的命，突出了她的悲慘的命運(yùn)。例運(yùn)。例3中將偏句和正句顛倒，強(qiáng)調(diào)了藤野先生在作者心中將偏句和正句顛倒，強(qiáng)調(diào)了藤野先生在作者心中所占有的重要地位。中所占有的重要地位。如：水

19、生笑了一下，女人看出他笑得不平常。如：水生笑了一下，女人看出他笑得不平常。_（孫犁（孫犁荷花淀荷花淀） 你怎么了？你怎么了？ 怎么了，你？怎么了，你？語(yǔ)言表達(dá)中采用語(yǔ)言表達(dá)中采用不同的句式不同的句式，能，能創(chuàng)造出不同的藝術(shù)效果。創(chuàng)造出不同的藝術(shù)效果。這句話用了一個(gè)倒裝句，把謂語(yǔ)提到了這句話用了一個(gè)倒裝句，把謂語(yǔ)提到了前邊，表現(xiàn)了女人從丈夫的笑里感覺(jué)到她所前邊，表現(xiàn)了女人從丈夫的笑里感覺(jué)到她所擔(dān)心的事情可能要發(fā)生，因而急于問(wèn)個(gè)究竟擔(dān)心的事情可能要發(fā)生，因而急于問(wèn)個(gè)究竟的微妙心理。的微妙心理。 1下面劃線的句子是對(duì)黃河壺口瀑布的描寫，適當(dāng)調(diào)整劃線部分的語(yǔ)序，把它改寫成格式協(xié)調(diào)一致、勻整對(duì)稱的排比句

20、。（可以根據(jù)題目要求改變個(gè)別詞語(yǔ)） 正當(dāng)平緩似錦緞的黃河得意之時(shí)，她突然從數(shù)里之闊的水面，跌入百尺之寬的峽谷。發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，懸垂的水流如張掛的天幕，黃色的濁流如騰飛的巨龍，激起的水珠如鋼花四濺，使每一位風(fēng)塵仆仆走近它的游客都受到了強(qiáng)烈的震撼。 發(fā)出的聲響如震川的虎嘯，懸垂的水流如張掛的天幕，奔涌的濁流如騰飛的巨龍，激起的水珠如四濺的鋼花（鼓勵(lì)有創(chuàng)見(jiàn)的改寫） 想一想，還有想一想，還有哪些改法？哪些改法？修修辭辭常用的八大修辭格（常用的八大修辭格（1）對(duì)偶對(duì)偶 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)相同或基本相同，相同或基本相同，字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)相等，相等，意義意義密切相密切相關(guān)聯(lián)的一組短語(yǔ)或句子，兩兩對(duì)稱地組織在一關(guān)聯(lián)的一

21、組短語(yǔ)或句子，兩兩對(duì)稱地組織在一起，這種辭格叫起，這種辭格叫對(duì)偶對(duì)偶。俗稱。俗稱“對(duì)對(duì)子對(duì)對(duì)子”，詩(shī)歌詩(shī)歌中叫中叫“對(duì)仗對(duì)仗”。作用：作用：由于對(duì)偶的結(jié)構(gòu)相同（或基本相同），字?jǐn)?shù)相由于對(duì)偶的結(jié)構(gòu)相同（或基本相同），字?jǐn)?shù)相等，兩兩相對(duì)，從而獲得等，兩兩相對(duì)，從而獲得對(duì)稱美對(duì)稱美。由于平仄協(xié)調(diào)，節(jié)奏鮮明由于平仄協(xié)調(diào)，節(jié)奏鮮明 ，悅耳動(dòng)聽(tīng)，從而，悅耳動(dòng)聽(tīng)，從而獲得獲得音律美音律美。 以以“梨花院落溶溶月梨花院落溶溶月”為上句，下面四個(gè)句子為上句，下面四個(gè)句子中，哪個(gè)能作為下句與它組成對(duì)偶句？選出最恰中，哪個(gè)能作為下句與它組成對(duì)偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） A A柳絮池塘淡淡風(fēng)柳絮池塘淡淡風(fēng)

22、 B B榆莢臨窗片片雪榆莢臨窗片片雪 C C帶水芙渠點(diǎn)點(diǎn)雨帶水芙渠點(diǎn)點(diǎn)雨 D D丁香初綻悠悠云丁香初綻悠悠云春暉又紅萬(wàn)朵花春暉又紅萬(wàn)朵花 老梅到時(shí)自然紅老梅到時(shí)自然紅芳草春來(lái)依舊綠芳草春來(lái)依舊綠 玉壘浮云變古今玉壘浮云變古今春回大地千峰秀春回大地千峰秀 冬雪欲白千里草冬雪欲白千里草錦江春色來(lái)天地錦江春色來(lái)天地 芳樹(shù)無(wú)人花自落芳樹(shù)無(wú)人花自落春山一路鳥(niǎo)空啼春山一路鳥(niǎo)空啼 日暖神州萬(wàn)木榮日暖神州萬(wàn)木榮常用的八大修辭格（常用的八大修辭格（2）排比排比 排比是由排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、相同或相似、內(nèi)內(nèi)容容相關(guān)、相關(guān)、語(yǔ)氣語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列在一起，一致的短語(yǔ)或句子排列

23、在一起，用來(lái)用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方的修辭方式。式。根據(jù)下面這句話的句式，仍以根據(jù)下面這句話的句式，仍以“人生人生”開(kāi)頭寫兩開(kāi)頭寫兩句話，組成一個(gè)排比句。句話，組成一個(gè)排比句。人生如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些人生如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符；萎靡的音符； ； 。人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的顏色，少一些灰暗的色調(diào)人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的顏色，少一些灰暗的色調(diào)常用的八大修辭格（常用的八大修辭格（3）反復(fù)反復(fù) 為了表

24、達(dá)的需要，有意重復(fù)某些詞語(yǔ)或句子，為了表達(dá)的需要，有意重復(fù)某些詞語(yǔ)或句子，這種辭格叫反復(fù)。這種辭格叫反復(fù)。反復(fù)與排比的區(qū)別：反復(fù)與排比的區(qū)別： 反復(fù)著眼于詞語(yǔ)或句子字面的重復(fù)，反復(fù)著眼于詞語(yǔ)或句子字面的重復(fù)，排比著排比著眼于結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相近、語(yǔ)氣一致；眼于結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相近、語(yǔ)氣一致；反反復(fù)的作用是強(qiáng)調(diào)突出，復(fù)的作用是強(qiáng)調(diào)突出，排比的作用是增強(qiáng)氣勢(shì)。排比的作用是增強(qiáng)氣勢(shì)。山中與幽人對(duì)酌（李白）山中與幽人對(duì)酌（李白）兩人對(duì)酌山花開(kāi)，兩人對(duì)酌山花開(kāi)，一杯一杯復(fù)一杯。一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來(lái)。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來(lái)。 詩(shī)中第二句連用了三個(gè)詩(shī)中第二句連用了三

25、個(gè)“一一”字，有何表達(dá)效果？字，有何表達(dá)效果？ 三個(gè)三個(gè)“一一”連用形成反復(fù)修辭，極言詩(shī)人連用形成反復(fù)修辭，極言詩(shī)人飲酒之多。詩(shī)人一杯又一杯地喝酒，讓人仿佛飲酒之多。詩(shī)人一杯又一杯地喝酒，讓人仿佛看到了他和幽人痛飲狂歌的情景。表達(dá)了詩(shī)人看到了他和幽人痛飲狂歌的情景。表達(dá)了詩(shī)人與人對(duì)酌時(shí)，無(wú)限的豪情快意。與人對(duì)酌時(shí)，無(wú)限的豪情快意。常用的八大修辭格（常用的八大修辭格（4）比喻比喻 比喻就是比喻就是“打比方打比方”。即兩種。即兩種不同性質(zhì)不同性質(zhì)的事物，的事物，彼此有彼此有相似點(diǎn)相似點(diǎn)，便用一事物來(lái)比方另一事物的一，便用一事物來(lái)比方另一事物的一種修辭格。種修辭格。 比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即

26、比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體本體（被（被比喻的事物）、比喻的事物）、喻體喻體（作比喻的事物）和（作比喻的事物）和比喻比喻詞詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ)）組成。（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ)）組成。 “天邊偶爾飄浮著淡淡的白云天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連接哪后面連接哪一項(xiàng)才能構(gòu)成最佳比喻句？一項(xiàng)才能構(gòu)成最佳比喻句？ A A有如千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮有如千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮 B B像從仙境飄來(lái)的片片銀色的羽毛像從仙境飄來(lái)的片片銀色的羽毛 C C像千萬(wàn)朵閃爍的銀練像千萬(wàn)朵閃爍的銀練 D D仿佛落入人間倉(cāng)庫(kù)的垛垛銀棉仿佛落入人間倉(cāng)庫(kù)的垛垛銀棉常用的八大修辭格（常用的八大修辭格（5）借代借代 不直接說(shuō)出要說(shuō)的人和

27、事物，借和它不直接說(shuō)出要說(shuō)的人和事物，借和它密切相關(guān)密切相關(guān)的的名稱去代替，這種修辭格叫借代。名稱去代替，這種修辭格叫借代。改寫下面這句話改寫下面這句話, ,要求運(yùn)用借代的修辭方式，字?jǐn)?shù)要求運(yùn)用借代的修辭方式，字?jǐn)?shù)不超過(guò)不超過(guò)8 8個(gè)字。個(gè)字。 執(zhí)執(zhí)干戈干戈以衛(wèi)以衛(wèi)社稷社稷。 常用的八大修辭格（常用的八大修辭格（6）比擬比擬 運(yùn)用聯(lián)想把運(yùn)用聯(lián)想把物當(dāng)作人寫物當(dāng)作人寫，或，或把人當(dāng)作物把人當(dāng)作物、把甲把甲事物當(dāng)作乙事物來(lái)寫事物當(dāng)作乙事物來(lái)寫，這種修辭格叫，這種修辭格叫比擬比擬。 。 根據(jù)擬體的不同屬性，比擬可分為根據(jù)擬體的不同屬性，比擬可分為擬人擬人和和擬物擬物兩類。兩類。下面沒(méi)有用比擬手法的句

28、子是：下面沒(méi)有用比擬手法的句子是： A A煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。B B被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢(mèng)中蘇醒。睡夢(mèng)中蘇醒。C C遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。人心潮激蕩。D D偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。珍珠閃爍著光華。 A A句中的煙囪句中的煙囪“哽咽哽咽”、B B句的花草兒句的花草兒“伸著懶腰伸著懶腰”、D D句句中的水珠中的水珠“偎依偎依”都運(yùn)用了擬人的手

29、法。都運(yùn)用了擬人的手法。CC句用的是比喻句用的是比喻的手法，把閃閃發(fā)亮的的手法，把閃閃發(fā)亮的“遠(yuǎn)處林舍遠(yuǎn)處林舍”比作比作“姑娘送出的秋姑娘送出的秋波波”。CC常用的八大修辭格（常用的八大修辭格（7）夸張夸張 夸張是有意夸張是有意強(qiáng)調(diào)事物的某種特征強(qiáng)調(diào)事物的某種特征，并對(duì)其加以，并對(duì)其加以擴(kuò)擴(kuò)大大或或縮小縮小來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈思想感情的修辭方法。來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈思想感情的修辭方法。 一頑童說(shuō)話總愛(ài)夸大其詞，其父多次教育，但一頑童說(shuō)話總愛(ài)夸大其詞，其父多次教育，但屢教不改。屢教不改。 一日，該童與鄰家小兒俱至其家玩耍，言語(yǔ)間一日，該童與鄰家小兒俱至其家玩耍，言語(yǔ)間說(shuō)起家里的魚(yú)缸，小童舊病復(fù)發(fā)，曰：說(shuō)起家里的魚(yú)缸

30、，小童舊病復(fù)發(fā)，曰：“我家的我家的魚(yú)缸很大，大到能裝下航空母艦！魚(yú)缸很大，大到能裝下航空母艦！” ” 其父在旁聽(tīng)其父在旁聽(tīng)到之后，勃然大怒，曰：到之后，勃然大怒，曰：“我都告訴過(guò)你一萬(wàn)次，我都告訴過(guò)你一萬(wàn)次，說(shuō)話不要這么夸張！說(shuō)話不要這么夸張！” 聞?wù)呔愕?。聞?wù)呔愕?。與夏十二登岳陽(yáng)樓（李白）與夏十二登岳陽(yáng)樓（李白）樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。答：答：頸聯(lián)運(yùn)用了夸張修辭手法。寫出了岳陽(yáng)樓高聳入云頸聯(lián)運(yùn)用了夸張修辭手法。寫出了岳陽(yáng)樓高聳

31、入云的情狀，的情狀， 同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇，在云間同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇，在云間“下榻下榻”，在天上在天上“行杯行杯”， 寫出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。寫出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。常用的八大修辭格（常用的八大修辭格（8）設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn) 設(shè)問(wèn)是明知故問(wèn)、自問(wèn)自答，或提出問(wèn)題不需回設(shè)問(wèn)是明知故問(wèn)、自問(wèn)自答，或提出問(wèn)題不需回答的修辭方式。答的修辭方式。 如：采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。如：采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。作用作用引人注意，啟發(fā)思考。引人注意，啟發(fā)思考。 比喻：比喻：“普通話普通話人類溝人類溝通的橋梁通的橋梁”雙關(guān)：雙關(guān)：“說(shuō)好普通話，說(shuō)好普通話，知音知音遍華夏遍華夏”對(duì)偶：對(duì)偶：“說(shuō)地地道道普通話說(shuō)地地道道普通話，做堂堂正正中國(guó)人，做堂堂正正中國(guó)人” 請(qǐng)運(yùn)用修辭手法擬寫一條以請(qǐng)運(yùn)用修辭手法擬寫一條以“說(shuō)普通話說(shuō)普通話”為內(nèi)為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（字?jǐn)?shù)在新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（字?jǐn)?shù)在10102020個(gè)字之間）個(gè)字之間） 大顯身手 石蘊(yùn)玉而山輝，水懷珠而川媚。石蘊(yùn)玉而山輝，水懷珠而川媚。 晉晉 陸機(jī)陸機(jī)文賦文賦