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1、 ? 基本信息 課題 <<化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩>>教學(xué)設(shè)計及反思 作者及 工作單位 陳清祥 ?廣西藤縣塘步鎮(zhèn)第二中學(xué) 教材分析 本節(jié)的內(nèi)容將從學(xué)生的親身感受出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生認識化學(xué)、了解化學(xué)在生產(chǎn)生活所起的重要作用。引用具體事例，讓學(xué)生在其中發(fā)現(xiàn)化學(xué)的奧秘，體味學(xué)習(xí)化學(xué)，可以認識物質(zhì)性質(zhì)及變化規(guī)律，弄清生活和生產(chǎn)中的一些化學(xué)現(xiàn)象，并且可以控制化學(xué)變化，使其向著對人類有利的方向發(fā)展。例如，懂得了燃燒的原理，就可以使燃燒充分，節(jié)約能源，并能有效地防火滅火等。 學(xué)習(xí)化學(xué)，可以使人們更好地認識和利用自然界中的物質(zhì)，認識化學(xué)，利用化學(xué)和發(fā)展化學(xué)的歷史和方法，以

2、及化學(xué)與人類進步和社會發(fā)展的關(guān)系，展現(xiàn)了化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價值。 學(xué)習(xí)化學(xué)，也有利于人們學(xué)習(xí)和研究其他學(xué)科或領(lǐng)域。 學(xué)情分析 學(xué)生在此之前從來沒有系統(tǒng)的接觸過化學(xué)，可能只是在某些方面曾經(jīng)產(chǎn)生過化學(xué)的火花，但他們對很多化學(xué)問題充滿了無窮無盡的想象，對第一節(jié)化學(xué)課會感到既新鮮又激動。因此在本節(jié)課力求讓學(xué)生產(chǎn)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們意識到化學(xué)對我們生活所起的重要作用。 在新課講解前，給學(xué)生布置調(diào)查問卷： 1.你對化學(xué)這門新學(xué)科有怎樣的認識？ 2．物質(zhì)和物體的區(qū)別是什么？ 3.你最希望在這門學(xué)科中了解些什么樣的認識？ 4.請你結(jié)合以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，談一談對于化學(xué)應(yīng)該如何

3、學(xué)習(xí)？ 學(xué)好初中化學(xué)，最重要的是要牢固地、系統(tǒng)地、熟悉地掌握好化學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握好基本的實驗技能。學(xué)習(xí)化學(xué)同其他學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣，只要了解學(xué)科的特點，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。 教學(xué)目標 ?(1).知識與技能：通過學(xué)生觀察圖片、小實驗，了解什么是化學(xué)及學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。 (2).過程和方法：通過大家相互交流介紹化學(xué)在生活中的應(yīng)用，了解化學(xué)學(xué)科的特點，初步感知學(xué)習(xí)化學(xué)的科學(xué)方法。 (3).情感態(tài)度和價值觀：通過學(xué)習(xí)生活中無處不在的化學(xué)知識，增強學(xué)生對生活的熱愛之情，感受生活的美好。激發(fā)興趣，了解化學(xué)發(fā)展

4、過程及學(xué)習(xí)化學(xué)的價值。 教學(xué)重點和難點 重點：通過本節(jié)化學(xué)課讓學(xué)生產(chǎn)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，同時了解化學(xué)是什么。 難點：了解化學(xué)及其學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計意圖 1．聯(lián)系生活，圖片引入課題。 ?2．創(chuàng)設(shè)情景，生活中處處有化學(xué)? 化學(xué)小魔術(shù) 4．認識化學(xué)，感受化學(xué) 5．歸納小結(jié)，拓展視野 6．展示自我，布置作業(yè) 通過總結(jié)數(shù)學(xué)、語文、地理的學(xué)科的特點，引入化學(xué)學(xué)科 板書：緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，讓學(xué)

5、生感受到化學(xué)使我們的生活變得絢麗多彩 設(shè)問 化學(xué)到底是怎么一會事？ ?由教材的兩幅圖片引入，讓學(xué)生談?wù)勆钪卸冀佑|過哪些化學(xué)現(xiàn)象。 板書：有用的化學(xué) 設(shè)問 1．在日常生活中同學(xué)們用什么來點火的？ 2．用燃著的酒精燈點燃手帕，手帕?xí)龎膯幔? ?演示小魔術(shù) (1) 魔棒點燈、燒不壞的手帕。 (2) 設(shè)計學(xué)生活動，完成變色水的小魔術(shù)。 板書：有趣的化學(xué) 閱讀思考 什么是化學(xué) ？ 化學(xué)有什么作用？你能找出生活中與化學(xué)無關(guān)的著實例嗎？ 怎樣學(xué)化學(xué)？根據(jù)自己的學(xué)習(xí)規(guī)律思考一下你如何學(xué)化學(xué)。 板書：化學(xué) 化學(xué)的概念（從教科書劃出即可） 化學(xué)的歷史： 化學(xué)的分類：

6、化學(xué)的發(fā)展： 布置開放性作業(yè) 你認為如何學(xué)化學(xué)更“棒”。 ?學(xué)生觀察、想像、傾聽。 ? ?學(xué)生暢所欲言、從衣、食、住、行等方面來談，可分小組討論，派代表說出化學(xué)與生活的作用，從中體會出化學(xué)是有用的。 結(jié)合小魔術(shù)，讓學(xué)生小組討論交流，派代表談一談自己的感想。? 讓?學(xué)生帶著問題看 討論答辯（可小組討論，可個人搶答，可組長發(fā)言，也可辯論） ?創(chuàng)設(shè)情景、引入新課 ? ?從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生談生活中的化學(xué)知識。使學(xué)生意識到化學(xué)是有用的。 通過實驗探究， 使學(xué)生意識到化

7、學(xué)是有趣的。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在此讓學(xué)生感受到化學(xué)與日常生活有著緊密的聯(lián)系，認識到學(xué)好化學(xué)的重要性。 通過問題的思考，去討論解決問題的過程，從中培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力，及動腦和動手的能力，給學(xué)生展示才華的空間，進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)化學(xué)、愛化學(xué)的興趣。 板書設(shè)計 課題1 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 有用的化學(xué) 有趣的化學(xué) 組成 結(jié)構(gòu)

8、 化學(xué)的概念 物質(zhì) 性質(zhì) 變化規(guī)律 ?化學(xué)的歷史 化學(xué)的分類 ? 學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計 ? [復(fù)習(xí)舊知識] 絢麗多彩的生活： 生活中的化學(xué)： [活動與探究] 生活中哪些與化學(xué)有關(guān) 你的問題是： [你的猜想] 猜想的依據(jù)： [實驗探究收集數(shù)據(jù)] 劃火柴———比一比，誰的火柴燃燒時間長？ [交流共享] [得出結(jié)論] ———————————————————————————————————————————————————————— [反思評價]通過本節(jié)課題的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些知識？認識有什么提高？能力有什么長進？學(xué)得快樂嗎？ 教學(xué)反思 本節(jié)課力求營造一個互動的氛圍，在教師和學(xué)生共同努力下完成知識體系的構(gòu)建，以實驗的手段為載體，也結(jié)合閱讀討論來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力，在合作當中使學(xué)生獲得發(fā)現(xiàn)知識的樂趣，當然教師在教學(xué)當中不僅要扮演組織者的角色更要為學(xué)生明確研究方向，協(xié)同學(xué)生完成研究方案。學(xué)生也要通過反思明確知識內(nèi)核。完善學(xué)習(xí)技巧形成創(chuàng)造能力。通過本節(jié)課的講解，?演示和學(xué)生的辯論，感受及體會，讓學(xué)生試著談?wù)剬瘜W(xué)的新的認識。在此讓學(xué)生感受到化學(xué)與日常生活有著緊密的聯(lián)系，認識到學(xué)好化學(xué)的重要性。 ? 窗體底端