《第四課時(shí)描述并繪制簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《第四課時(shí)描述并繪制簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第四課時(shí) 描述并繪制簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用語(yǔ)言描述簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。 2、在合作交流中能繪制簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。 3、體會(huì)路線(xiàn)圖在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)定向運(yùn)動(dòng)行走過(guò)程中的觀測(cè)點(diǎn)在持續(xù)變化。 教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)觀測(cè)點(diǎn)的變化來(lái)重新確定方向標(biāo)觀察物體的位置。 教學(xué)準(zhǔn)備： 第三站 終點(diǎn) 北 起點(diǎn) 第一站 第二站 10千米 每個(gè)（小組）學(xué)生一個(gè)越野路線(xiàn)圖，每人一張白紙（繪圖用） 教學(xué)過(guò)程： 一、情境引入 1、山地越野：描述行走路線(xiàn) 小組討論： （1）、作為

2、越野隊(duì)員我們將怎樣確定越野路線(xiàn)？ （2）、我們是怎樣確定方向和路程的？ 第三站 終點(diǎn) 北 10千米 起點(diǎn) 第一站 第二站 2、繼續(xù)描述行走路線(xiàn) 第三站 終點(diǎn) 北 起點(diǎn) 第一站 第二站 討論：為什么要到達(dá)一個(gè)目標(biāo)就重新畫(huà)出方向標(biāo)？ 3、這個(gè)越野車(chē)隊(duì)，四個(gè)賽段的時(shí)間分別是15分鐘、5分鐘、35分鐘、5分鐘，他們走完全程的平均速度是多少? 10千米 4、觀察行走路線(xiàn)后回答 討論： 為什么第一賽段的路程與第三賽段路程長(zhǎng)

3、短差不多，時(shí)間卻相差一倍多？車(chē)壞了、路是上坡、路上障礙物多、路上休息了一些時(shí)間…… 5、打開(kāi)書(shū)本P23，觀察書(shū)上的校園定向運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)圖，根據(jù)上面的路線(xiàn)圖，說(shuō)一說(shuō)每一賽段所走的方向和路程。 二、沙漠驅(qū)車(chē)越野：繪制簡(jiǎn)單路線(xiàn)圖 根據(jù)所給信息畫(huà)出越野路線(xiàn) 1、在起點(diǎn)的東偏北40°方向距離350千米的地方是點(diǎn)1 2、在點(diǎn)1的西偏北25°方向距離200千米的地方是點(diǎn)2 3、終點(diǎn)在點(diǎn)2的西偏南20 °方向距離它300千米的地方 繪圖后回答：（1）點(diǎn)1的西北方是 ，終點(diǎn)在起點(diǎn)的 方向，點(diǎn)2在起點(diǎn)的 方向。 （2）說(shuō)出具體路線(xiàn)： 從起點(diǎn)出發(fā)，先向 偏 度方向走 km到點(diǎn)1，再向 偏 度方向走 km到點(diǎn)2，最后向 偏度方向走 km到終點(diǎn)。 三、鞏固練習(xí) 1、做一做，根據(jù)同伴的描述，畫(huà)出路線(xiàn)示意圖。 注意：繪圖前，先定下出發(fā)時(shí)的位置。 2、第26頁(yè)第5題，根據(jù)描述把電車(chē)行駛的路線(xiàn)圖畫(huà)完整。 在練習(xí)的過(guò)程中，多注意交流、展示，最好能夠用到實(shí)物投影儀，把學(xué)生繪制出的圖進(jìn)行展示，有利于比較、改進(jìn)。 四、開(kāi)放題：小小動(dòng)物園的參觀路線(xiàn)。 學(xué)生自行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)后并寫(xiě)出如何走，對(duì)一些繪制較好的圖進(jìn)行展示、評(píng)比、加分。