《高中生物 第五章 生物的進化 第21課時 生物進化和生物多樣性課件 蘇教版必修2》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中生物 第五章 生物的進化 第21課時 生物進化和生物多樣性課件 蘇教版必修2(20頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第21課時生物進化和生物多樣性課時生物進化和生物多樣性學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解生物進化的歷程與證據(jù)。2.概述共同進化與生物多樣性的形成。 一、生物進化的歷程和證據(jù) 1生物進化的歷程|基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識|時間時間生物類群生物類群35億年前億年前古細菌出現(xiàn)古細菌出現(xiàn)34億億18億年億年前前_為主要生物類群為主要生物類群古生代古生代_時代,時代,_ _等陸生生物出現(xiàn)并進一步發(fā)展等陸生生物出現(xiàn)并進一步發(fā)展中生代中生代_時代,時代,_ _出現(xiàn)出現(xiàn)新生代新生代鳥類、哺乳類和被子植物大發(fā)展,誕生鳥類、哺乳類和被子植物大發(fā)展,誕生_細菌和藍藻細菌和藍藻 真核藻類和無脊椎動物真核藻類和無脊椎動物 原始裸子植物原始裸子植物
2、 和原始爬行動物和原始爬行動物 裸子植物和爬行動物和爬行動物 原始哺乳類和原原始哺乳類和原 始鳥類始鳥類 人類人類 2生物進化的證據(jù)_為生物進化提供了直接證據(jù),_也是生物進化的證據(jù)之一。 二、共同進化與生物多樣性的形成 1生物多樣性(1)概念:是指地球上所有生物、它們所包含的基因以及由這些生物與環(huán)境相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)的多樣化程度。(2)層次:包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性?;?同源器官同源器官 2共同進化任何一個物種都不是單獨進化的。不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間,在相互影響中不斷進化和發(fā)展,稱為共同進化或協(xié)同進化。 3生物的五界系統(tǒng)根據(jù)生物細胞的結(jié)構(gòu)特征和能量利用方
3、式的基本差異,目前科學(xué)家將生物劃分為_五界。原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和動物界原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和動物界 (1)生物進化的直接證據(jù)是化石和同源器官()(2)在生物進化史上,被子植物比裸子植物出現(xiàn)的早()(3)生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性()(4)共同進化只是指生物與生物之間的協(xié)同進化()(5)五界系統(tǒng)顯示了生命發(fā)展史的三大階段:原核單細胞階段、真核單細胞階段和真核多細胞階段()答案(1)(2)(3)(4)(5)|自查自糾自查自糾| _ _|圖解圖說圖解圖說| 豹與鹿的共同進化:豹為了能捕食到獵物而不斷提高自己的奔跑速度;鹿群為了生存不被捕
4、食到,也不斷提高自己的奔跑速度。捕食者與被捕食者間共同進化。 _ _從自然選擇的角度解釋,鹿和獵豹通過共同進化,為什么都保留了肌肉發(fā)達、行動敏捷的個體?提示:鹿要逃避獵豹的追捕,所以需要肌肉發(fā)達、行動敏捷,否則就會被環(huán)境所淘汰;獵豹也只有肌肉發(fā)達、行動敏捷的個體才能追捕到鹿作為食物,否則就會被餓死。 1地球形成初期,原始大氣中沒有氧氣。隨著光合細菌的出現(xiàn),原始大氣中才逐漸有了氧氣。談一談光合細菌出現(xiàn)的意義?提示光合細菌使大氣中出現(xiàn)了氧氣,使得部分厭氧型生物進化為需氧型生物;氧氣的出現(xiàn)又形成了臭氧層,臭氧層可以吸收紫外線,使得部分水生生物成功登陸進化為陸生生物。探究點一生物進化的趨勢探究點一生物
5、進化的趨勢 2真核生物出現(xiàn)后,有性生殖生物逐漸出現(xiàn),使得生物進化的速度大大加快,為什么?提示生物通過有性生殖,實現(xiàn)了基因重組,大大增加了生物變異的多樣性。生物進化的總趨勢簡單復(fù)雜,低等高等,原核單細胞真核單細胞真核多細胞,異養(yǎng)自養(yǎng),厭氧需氧,無性生殖有性生殖,水生陸生。 【典例1】 地球上最早出現(xiàn)的原始生命的新陳代謝類型最可能是()A自養(yǎng)厭氧型 B自養(yǎng)需氧型C異養(yǎng)厭氧型D異養(yǎng)需氧型嘗試解答_解析原始大氣中沒有氧氣,最早出現(xiàn)的生命應(yīng)是厭氧型;生物進化順序是異養(yǎng)到自養(yǎng),最初的生命應(yīng)是異養(yǎng)型。答案C 【跟蹤訓(xùn)練】 1下列選項中不能說明真核生物的出現(xiàn)在進化史上具有重要意義的是()A為無性生殖的出現(xiàn)提供
6、了可能B為有性生殖的出現(xiàn)提供了可能C結(jié)構(gòu)和功能更加完善D為生物發(fā)生基因重組提供了可能解析原核生物也可以進行無性生殖、發(fā)生基因突變。答案A斑馬在覓食時由群體成員輪流擔(dān)任警戒任務(wù),一有危險便發(fā)出長嘶的警告信號;而在繁殖季節(jié),雄性斑馬又會為了爭奪配偶而斗爭,甚至造成死亡。(1)斑馬周身的條紋和人類的_一樣,沒有任何兩頭完全相同,這主要體現(xiàn)了_多樣性。探究點二共同進化與生物多樣性探究點二共同進化與生物多樣性(2)不同的斑馬周身的條紋不同,直接原因是_,根本原因是_。提示(1)指紋遺傳(2)蛋白質(zhì)的不同DNA的不同(3)斑馬之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,這是否是共同進化?為什么?提示不是。共同進化發(fā)生
7、在不同物種之間或生物與無機環(huán)境之間,同種生物之間相互影響不是共同進化。(1)共同進化發(fā)生在不同物種之間或生物與無機環(huán)境之間,同種生物之間不存在共同進化。(2)物種多樣性不是種群多樣性。(3)生物多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)的多樣性,根本原因是基因的多樣性;從生物進化的角度看,生物多樣性是多種多樣的環(huán)境對生物的不定向變異進行定向選擇的結(jié)果。 【典例2】 狼和鹿是捕食者和被捕食者的關(guān)系,從進化的角度分析下列說法,不正確的是()A狼在客觀上起著促進鹿發(fā)展的作用B狼的存在有利于增加物種多樣性C鹿奔跑速度的加快可加速狼的進化D鹿的進化速度比狼的進化速度快嘗試解答_解析任何一個物種都不是單獨進化的,不同物種之
8、間在相互影響中共同進化和發(fā)展。狼和鹿互相進行選擇。相互選擇的結(jié)果使雙方都朝著快速奔跑的方向進化,它們的進化速度是相當(dāng)?shù)?,不能說誰快誰慢。答案D 【跟蹤訓(xùn)練】 2下列關(guān)于生物多樣性的敘述,錯誤的是()A生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B一個物種的遺傳多樣性越豐富,對環(huán)境的適應(yīng)性越強C遺傳多樣性是指地球上生物所攜帶的遺傳信息的總和D生物多樣性的形成是共同進化的結(jié)果解析生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。答案A知識脈絡(luò)知識脈絡(luò)要點晨背要點晨背1.化石為生物進化提供了直接證據(jù)?;癁樯镞M化提供了直接證據(jù)。2.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。性。3.共同進化發(fā)生在不同物種之間和生物與無機環(huán)境之間。共同進化發(fā)生在不同物種之間和生物與無機環(huán)境之間。4.五界系統(tǒng):原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、動五界系統(tǒng):原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、動物界。物界。