《王吉倫13秋導學案3：不言代價與回報導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《王吉倫13秋導學案3：不言代價與回報導學案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《不言代價與回報》教學設計 ：李婆墩中學 王吉倫 【學習內容】：九年級第一課第二框 【學習目標】： 知識目標：懂得承擔責任會得到回報，但同時也要付出一定的代價；懂得有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承擔好；了解不計個人得失、無私奉獻者的事跡。 能力目標：能夠正確評估承擔責任的代價和回報，作出最合理的選擇；能夠為自己的選擇負責。 情感態(tài)度和價值觀目標：有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任；以積極的態(tài)度承擔那些不是自愿選擇而應該承擔的責任；崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責任的公民。 重點和難點：學習重點：承擔責任的代價與回報 難點：衡量承擔責任的代價和

2、回報。要學會承擔、積極地面對責任，更要為自己的選擇負起責 【課的類型及主要學習方法】：新授課 多媒體 自主學習 合作交流探究 【課前準備】：讓學生收集先進模范人物不計個人得失、樂于奉獻社會的事跡。 【學習流程】： 一、【自主學習，知識初探】： （一）、獨立閱讀P14-16頁教材，播放幻燈片，讓學生根據幻燈片上的問題提綱將教材正文中的相關語句畫上記號。將如下問題批在相應的文段旁邊。(限時5分鐘。) 1、承擔責任的代價與回報是什么？（P14d1） ?2、對于個人的成長來說，承擔責任有什么意義？(p14d2) ?3、我們怎樣正確選擇自己承擔的責任？(p14d3) ?4、面對那些

3、不可推卸的責任我們應該保持怎樣的正確態(tài)度？(p15) ?5、眾多先進人物不言代價與回報地履行責任，對我們有什么意義？ (P16) (二)、自主完成《長江作業(yè)本》P5“自主學習 梳理知識”部分的填空練習。（5分鐘） 二、【展示交流 合作探究】：（一）、同桌交流自學成果。⑴同桌交換看同步練習冊“自主學習 梳理知識”部分作業(yè)完成情況，⑶.將自己不理解的地方向同桌請教。5分鐘 (二)、教師點撥，出示幻燈片。 （三）、【小組合作探究】： 四人小組初探→代表發(fā)言→教師點撥 1閱讀教材P15材料，討論：小青擔任舞蹈隊隊長值得嗎？如果是你，該如何選擇？ 【教師講解】：有些該做的事情，并不是我們

4、自愿選擇的，但我們仍然要為它們承擔責任，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責任心的表現。只要我們把他們當作一種不可推卸的責任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。 2、快速閱讀P15“相關鏈接”討論：蘇珊不喜歡的工作也干得出色給我們什么啟示？ 學生討論，代表發(fā)言后，教師點撥講解。 課堂反饋 三）【課堂小結】：小組代表發(fā)言：1.通過自主學習、合作探究，我懂得了哪些？2.我或我們小組還有哪些困惑？【教師點撥釋疑解惑?！? 四【鞏固練習】 出示單項選擇題，學生思考后指名回答。 五、【課后作業(yè)】：長江作業(yè)本P6-11“自我檢測 夯實基礎“部分的題目。 六、【課后反思】：1、教學目標得以落實，重點突出，難點獲得突破。 2、課堂探究活動太頻繁，課堂時間有進一步優(yōu)化的空間。