《八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 第一節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量課件1 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 第一節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量課件1 （新版）新人教版（44頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1 長(zhǎng)度時(shí)間及其測(cè)量1. 1. 中心的兩個(gè)圓哪個(gè)的面積大？中心的兩個(gè)圓哪個(gè)的面積大？想想議議想想議議2.帽檐直徑帽檐直徑ABAB、帽子高、帽子高CDCD哪個(gè)較長(zhǎng)？哪個(gè)較長(zhǎng)？ 你的感覺(jué)可靠嗎？測(cè)量有必要嗎？你的感覺(jué)可靠嗎？測(cè)量有必要嗎？測(cè)量的必要性：測(cè)量的必要性：?jiǎn)螒{感覺(jué)是不可靠的，要對(duì)物體的某單憑感覺(jué)是不可靠的，要對(duì)物體的某些情況進(jìn)行定量的描述，必須用儀器來(lái)測(cè)量。些情況進(jìn)行定量的描述，必須用儀器來(lái)測(cè)量。尺、天平、鐘表、溫度計(jì)等，都是我們熟悉的測(cè)量?jī)x尺、天平、鐘表、溫度計(jì)等，都是我們熟悉的測(cè)量?jī)x器或工具。器或工具。歸納知識(shí)：歸納知識(shí)：知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn).國(guó)際單位制國(guó)際單位制測(cè)量需要有標(biāo)準(zhǔn)。測(cè)量某個(gè)物理

2、量時(shí)用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位。長(zhǎng)期以來(lái)，世界上不同地區(qū)（甚至同一地區(qū)的不同年代）選定的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)各不相同。如：長(zhǎng)度我國(guó)使用尺來(lái)做單位，美洲國(guó)家用英尺來(lái)做單位。同一個(gè)長(zhǎng)度用不同的單位來(lái)表示，國(guó)際間交流不方便。人們逐漸認(rèn)識(shí)到，確定測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)選取自然界中比較穩(wěn)定的世界各國(guó)人民都能接受的事物為標(biāo)準(zhǔn)。鑒于這種認(rèn)識(shí)，國(guó)際計(jì)量組織制定了一套國(guó)際統(tǒng)一的單位，叫國(guó)際單位制（簡(jiǎn)稱(chēng)SI）。我國(guó)法定單位用國(guó)際單位制。老師來(lái)講老師來(lái)講國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米，符號(hào)是國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米，符號(hào)是 m。常用的長(zhǎng)度單位還有千米常用的長(zhǎng)度單位還有千米( (km) )、分米、分米( (dm) )、厘米

3、、厘米( (cm) )、毫米毫米( (mm) )、微米、微米( (m) )、納米、納米( (nm) )等。等。一、長(zhǎng)度的單位一、長(zhǎng)度的單位1 1分米（分米（dmdm）0.10.1米米1010-1-1米米1 1千米（千米（kmkm）10001000米米10103 3米米1 1厘米（厘米（cmcm）0.010.01米米1010-2-2米米1 1毫米（毫米（mmmm）0.0010.001米米1010-3-3米米1 1微米（微米（mm）0.0000010.000001米米1010-6-6米米1 1納米（納米（nmnm）=0.000000001=0.000000001米米= 10= 10-3-3米米 閱

4、讀課文P13 “小資料”，完成下列問(wèn)題： 1.人頭發(fā)直徑約710-5m= m 2.地球半徑6.4106m= km 3.珠穆朗瑪峰海拔高度8.84443 =884443 （填上單位）【反饋練習(xí)一反饋練習(xí)一】1.人頭發(fā)直徑約710-5m= 70 m2.地球半徑6.4106m= 6.4103 km3.珠穆朗瑪峰海拔高度8.84443km =884443cm單位換算的格式500m=_m500m=500106m=5108m42cm=_nm42cm=42107nm=4.2108nm 進(jìn)行單位換算時(shí)，易犯類(lèi)似下列的錯(cuò)誤： 710-5m= 710-5 m106m=70m 710-5m= 710-5106 =7

5、0m 第一個(gè)式中用“106m”代換了前面的“m”，所以中間的“m”就不應(yīng)該寫(xiě)了；第二個(gè)式中中間沒(méi)寫(xiě)單位。進(jìn)行單位換算時(shí)，正確的格式是數(shù)字不變，把相應(yīng)的單位作等量代換： 710-5m= 710-5106m=70m。 【易錯(cuò)點(diǎn)剖析易錯(cuò)點(diǎn)剖析】測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具有哪些？測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具有哪些？古代：古代：100粒谷排列的長(zhǎng)度規(guī)定為一尺；粒谷排列的長(zhǎng)度規(guī)定為一尺；一拃；一拃；一拃：張開(kāi)大拇指和中指，兩端的距離一拃：張開(kāi)大拇指和中指，兩端的距離(長(zhǎng)長(zhǎng)約五寸約五寸)為為一拃一拃?，F(xiàn)代：刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器現(xiàn)代：刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器 二、長(zhǎng)度的測(cè)量二、長(zhǎng)度的測(cè)量長(zhǎng)度的測(cè)量工具長(zhǎng)度的測(cè)量工具

6、-刻度尺刻度尺正確使用刻度尺正確使用刻度尺會(huì)：選會(huì)：選 放放 讀讀 記記會(huì)選：會(huì)選：在實(shí)際的測(cè)量中在實(shí)際的測(cè)量中, ,并不是分度尺越小越好并不是分度尺越小越好, ,測(cè)量時(shí)應(yīng)先測(cè)量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)際情況確定需要達(dá)到的程度根據(jù)實(shí)際情況確定需要達(dá)到的程度, ,再選擇滿(mǎn)足測(cè)量要再選擇滿(mǎn)足測(cè)量要求的刻度尺求的刻度尺. .認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線(xiàn)的位置、量程、分度值認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線(xiàn)的位置、量程、分度值. .單位單位零刻度線(xiàn)量程分度值例如例如: :現(xiàn)有現(xiàn)有卷尺卷尺( (分度值分度值1cm)1cm)和和卡尺卡尺( (分度值分度值0.1mm)0.1mm)根據(jù)需要選擇根據(jù)需要選擇測(cè)量下述物體所用的工具測(cè)量

7、下述物體所用的工具: :1 1、測(cè)量跳遠(yuǎn)長(zhǎng)度需用、測(cè)量跳遠(yuǎn)長(zhǎng)度需用_._.2 2、測(cè)量銅絲的直徑需用、測(cè)量銅絲的直徑需用_. _. 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 刻度尺要放正刻度尺要放正; ;有刻度的一邊要有刻度的一邊要緊靠緊靠被測(cè)物體，與所測(cè)長(zhǎng)度被測(cè)物體，與所測(cè)長(zhǎng)度平平行行，不能傾斜。，不能傾斜。 2 2、會(huì)放：、會(huì)放： 3 3、會(huì)讀：、會(huì)讀：讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與刻度尺尺面讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與刻度尺尺面垂直垂直。 讀數(shù)時(shí)，要讀數(shù)時(shí)，要估讀估讀到分度值的下一位到分度值的下一位. .

8、2.78cm分度值分度值 ；物體長(zhǎng)度物體長(zhǎng)度 . . 分度值分度值 ；物體長(zhǎng)度物體長(zhǎng)度 . . 1mm2.78cm1cm2.7cm準(zhǔn)確值為：準(zhǔn)確值為： 估讀值為估讀值為： 單位為單位為： 。此時(shí)物體長(zhǎng)度為：此時(shí)物體長(zhǎng)度為： 。2.7cm2.78cmcm0.08cm4 4、會(huì)記：、會(huì)記：記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由準(zhǔn)確值準(zhǔn)確值、估讀值估讀值和和單位單位組成組成數(shù)字?jǐn)?shù)字： 準(zhǔn)確值準(zhǔn)確值 + + 估計(jì)值估計(jì)值單位單位: :有且僅有有且僅有一一位位由由分度值分度值決定決定木塊木塊B B的長(zhǎng)度是的長(zhǎng)度是: : ；木塊木塊B B的長(zhǎng)度是的長(zhǎng)度是: .: .你能讀出下列物體的長(zhǎng)度嗎？你能讀出下列物體

9、的長(zhǎng)度嗎？1.8cm1.85cm【知識(shí)拓展知識(shí)拓展】 1. 1.小明用刻度尺和三角板按下圖測(cè)一枚紐扣小明用刻度尺和三角板按下圖測(cè)一枚紐扣的直徑，該刻度尺的分度值是的直徑，該刻度尺的分度值是 mmmm，紐扣，紐扣的直徑是的直徑是 cmcm。 2. 2. 給你如圖所示的一段曲線(xiàn)，你能想辦法給你如圖所示的一段曲線(xiàn)，你能想辦法測(cè)出這段曲線(xiàn)的長(zhǎng)度嗎？測(cè)出這段曲線(xiàn)的長(zhǎng)度嗎？【反饋練習(xí)二反饋練習(xí)二】 1.如圖所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，就分度值而言， 尺精確些，就使用方法而言， 不正確。用A尺測(cè)量出的物體長(zhǎng)度是 。答案：A； B； 2.20cm（或22.0mm） 三、時(shí)間的測(cè)量三、時(shí)間的測(cè)量1

10、1、基本工具：停表、基本工具：停表2、時(shí)間的單位及換算、時(shí)間的單位及換算（1 1）國(guó)際單位制，基本單位是秒（國(guó)際單位制，基本單位是秒（s s）比秒大的單位：時(shí)（比秒大的單位：時(shí)（h h）、分（）、分（minmin）比秒小的單位：毫秒（比秒小的單位：毫秒（msms）、微秒（）、微秒（ss）（2 2）換算關(guān)系：）換算關(guān)系：1h = 60min=3600s1s = 103ms= 106s停表的使用停表的使用停表是一種測(cè)時(shí)間間隔儀器。實(shí)驗(yàn)室機(jī)械停表是一種測(cè)時(shí)間間隔儀器。實(shí)驗(yàn)室機(jī)械停表停表J1202的外形如上圖所示，的外形如上圖所示，A為歸零按鈕，為歸零按鈕，B為計(jì)時(shí)控制按鈕。第一次按下為計(jì)時(shí)控制按鈕。

11、第一次按下B時(shí)時(shí)表針開(kāi)表針開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)始轉(zhuǎn)動(dòng),第二次按下第二次按下B時(shí)時(shí)表針停止轉(zhuǎn)動(dòng)表針停止轉(zhuǎn)動(dòng),這這時(shí)開(kāi)始讀數(shù)，最后按下時(shí)開(kāi)始讀數(shù)，最后按下A時(shí)時(shí)表針彈回零點(diǎn)。表針彈回零點(diǎn)。簡(jiǎn)稱(chēng)：一按啟動(dòng)；二按停；三讀數(shù)；四歸零。簡(jiǎn)稱(chēng)：一按啟動(dòng)；二按停；三讀數(shù)；四歸零。機(jī)械停表在讀數(shù)時(shí)，要分別讀出分和秒并機(jī)械停表在讀數(shù)時(shí)，要分別讀出分和秒并將它們相加。機(jī)械停表的大圈將它們相加。機(jī)械停表的大圈1整圈是整圈是30s，1大格是大格是1s，每大格又均勻分成，每大格又均勻分成10個(gè)小格，個(gè)小格，所以每一小格是所以每一小格是0.1s。小圈。小圈1整圈是整圈是30min，1大格是大格是5min，每大格又均勻分成，每大格又均勻

12、分成10個(gè)小格，個(gè)小格，所以每一小格是所以每一小格是0.5min。小圈指針指示是。小圈指針指示是6.5min偏后位置，大圈指針指示是偏后位置，大圈指針指示是19.8s，因，因此讀數(shù)是此讀數(shù)是6min49.8s?！痉答伨毩?xí)三反饋練習(xí)三】 如圖所示機(jī)械停表讀數(shù)是 min s。 答案 3min38.30s1 1、用不同的刻度尺測(cè)量同一物理課本的長(zhǎng)度。、用不同的刻度尺測(cè)量同一物理課本的長(zhǎng)度。2 2、兩人分別用同一刻度尺測(cè)量課桌的長(zhǎng)度。、兩人分別用同一刻度尺測(cè)量課桌的長(zhǎng)度。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)比較測(cè)量結(jié)果，對(duì)同一個(gè)測(cè)量值，其結(jié)果相同嗎？若不同，其原因比較測(cè)量結(jié)果，對(duì)同一個(gè)測(cè)量值，其結(jié)果相同嗎？若不同，其原因

13、是什么？是什么？測(cè)量者不同、所選工具不同測(cè)量者不同、所選工具不同。 1、定義： 測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異就叫誤差。 2 2、誤差的來(lái)源：、誤差的來(lái)源：（)、測(cè)量時(shí)，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字，是估讀就不可能非常準(zhǔn)確。()、儀器本身不準(zhǔn)確 。()、環(huán)境溫度、濕度變化。四、誤差四、誤差3.誤差不是錯(cuò)誤：1.誤差是不可避免的，誤差不可能消除,只能盡量的減小。 2.減小誤差的辦法： 錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。錯(cuò)誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的 注意：注意： 多次測(cè)量取平均值多次測(cè)量取平均值 使用精密的測(cè)量工具使用精密的測(cè)量工具 改進(jìn)測(cè)量方法改進(jìn)

14、測(cè)量方法誤差錯(cuò)誤是否可以避免原因測(cè)量工具本身的精密程度、測(cè)量工具本身的精密程度、測(cè)量方法的完善程度測(cè)量方法的完善程度等客觀因素等客觀因素測(cè)量者主觀因素測(cè)量者主觀因素方法不正確、方法不正確、儀器使用不正確、儀器使用不正確、讀數(shù)不正確等讀數(shù)不正確等不可以不可以可以可以 有五位同學(xué)，使用同一把刻度尺測(cè)量同一個(gè)物體的長(zhǎng)度，他有五位同學(xué)，使用同一把刻度尺測(cè)量同一個(gè)物體的長(zhǎng)度，他們測(cè)量的結(jié)果分別是：們測(cè)量的結(jié)果分別是：187.6；187.5；187.8；187.65；187.7則下列說(shuō)法中正確的有（）則下列說(shuō)法中正確的有（）A測(cè)得這個(gè)物體的長(zhǎng)度應(yīng)為測(cè)得這個(gè)物體的長(zhǎng)度應(yīng)為188.0B測(cè)得這個(gè)物體的長(zhǎng)度應(yīng)為測(cè)

15、得這個(gè)物體的長(zhǎng)度應(yīng)為188.7C這五次測(cè)量結(jié)果中誤差最小的是第次這五次測(cè)量結(jié)果中誤差最小的是第次D這五次測(cè)量結(jié)果中誤差最小的是第次這五次測(cè)量結(jié)果中誤差最小的是第次B【反饋練習(xí)四反饋練習(xí)四】五、長(zhǎng)度的測(cè)量特殊方法：五、長(zhǎng)度的測(cè)量特殊方法：如何測(cè)細(xì)銅絲的直徑、一頁(yè)紙的厚度？如何測(cè)細(xì)銅絲的直徑、一頁(yè)紙的厚度？將細(xì)銅絲在鉛筆上密繞將細(xì)銅絲在鉛筆上密繞n n圈圈( (如如50)50)，用刻度尺測(cè)出鉛筆，用刻度尺測(cè)出鉛筆上銅絲排列的長(zhǎng)度上銅絲排列的長(zhǎng)度l l，銅絲的直徑為，銅絲的直徑為l/50l/50 測(cè)紙厚，細(xì)絲直徑測(cè)紙厚，細(xì)絲直徑1 1累計(jì)法累計(jì)法: : 如何測(cè)圓錐體的高度、硬幣直徑？如何測(cè)圓錐體的高

16、度、硬幣直徑？2輔助法輔助法（適于測(cè)圓、圓柱體的直徑（適于測(cè)圓、圓柱體的直徑）例例1：如下圖，能正確測(cè)量出硬幣直徑的是：如下圖，能正確測(cè)量出硬幣直徑的是： D如何測(cè)京廣鐵路線(xiàn)的長(zhǎng)度？如何測(cè)京廣鐵路線(xiàn)的長(zhǎng)度？ 用一根彈性不大的柔軟絲線(xiàn)與地圖上的曲線(xiàn)重合，并在兩用一根彈性不大的柔軟絲線(xiàn)與地圖上的曲線(xiàn)重合，并在兩端點(diǎn)做好記號(hào)，然后將細(xì)絲拉直用刻度尺測(cè)出兩個(gè)記號(hào)間端點(diǎn)做好記號(hào)，然后將細(xì)絲拉直用刻度尺測(cè)出兩個(gè)記號(hào)間的距離。的距離。3、化曲變直、化曲變直如：地圖上某條大河的長(zhǎng)度，鐵路的長(zhǎng)度。海如：地圖上某條大河的長(zhǎng)度，鐵路的長(zhǎng)度。海岸線(xiàn)的長(zhǎng)度等。岸線(xiàn)的長(zhǎng)度等。3 3、化曲為直法、化曲為直法 適于測(cè)較短的曲

17、線(xiàn)，例如地圖冊(cè)上的鐵路線(xiàn)長(zhǎng)適于測(cè)較短的曲線(xiàn)，例如地圖冊(cè)上的鐵路線(xiàn)長(zhǎng) 適于測(cè)較長(zhǎng)的曲線(xiàn)例如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道適于測(cè)較長(zhǎng)的曲線(xiàn)例如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道 1.以下數(shù)據(jù)，最接近一間普通教室的天花板距該教室地面以下數(shù)據(jù)，最接近一間普通教室的天花板距該教室地面的高度的是（）的高度的是（）A.5.5m B.3.5m C.2.0m D.1.5m2.下列各過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間最接近下列各過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間最接近1s的是（的是（ ）A人眼睛迅速一眨人眼睛迅速一眨B人心臟跳動(dòng)一次人心臟跳動(dòng)一次C人正常呼吸一次人正常呼吸一次D人打一個(gè)呵欠人打一個(gè)呵欠課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)BB3.一個(gè)皮尺，用力拉伸后去測(cè)量課桌的長(zhǎng)度，則測(cè)量一個(gè)皮尺，用力拉伸后去測(cè)

18、量課桌的長(zhǎng)度，則測(cè)量的結(jié)果比真實(shí)值的結(jié)果比真實(shí)值()A偏大偏大 B偏小偏小 C相等相等 D無(wú)法判斷無(wú)法判斷4.下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中正確的是（）下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中正確的是（）A多次測(cè)量取平均值可以減小誤差多次測(cè)量取平均值可以減小誤差B誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤 C只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差 D選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差BA5.用刻度尺測(cè)量一物體長(zhǎng)度，如圖，正確的是（）A B C DDC34578cmmmB6.如圖所示，曉軍測(cè)量的A、B、C三個(gè)物體的長(zhǎng)度分別為 cm、 cm、 cm。答案： 3.27cm（3.26cm、3.28cm也對(duì)）；3.40cm ； 4.00cm 課后探究課后探究7.西集中學(xué)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行30m跑訓(xùn)練，用機(jī)械停表記錄成績(jī)，如圖所示，這個(gè)機(jī)械停表讀數(shù)是 min s。 0min5.4s