《【蘇教版】三年級下冊數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計 第八單元第3課時簡單的小數(shù)加、減法》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】三年級下冊數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計 第八單元第3課時簡單的小數(shù)加、減法（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、... 第3課時 簡單的小數(shù)加、減法 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解和掌握簡單小數(shù)加、減法的計算方法，并能熟練地計算小數(shù)加、減法，能夠運用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單的實際問題。 2.讓學(xué)生經(jīng)歷小數(shù)加、減法計算方法的推導(dǎo)過程，發(fā)展遷移類推的能力，體驗探究的樂趣。 教學(xué)重點： 掌握小數(shù)加、減法的計算方法。 教學(xué)難點： 能熟練地計算小數(shù)加、減法。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、談話引入 1.筆算下面各數(shù)，看誰算得又對又快。 35+98 98－87 91－29 56+23 學(xué)生獨立完成后，集體訂正，讓學(xué)生說說筆算整數(shù)加、減法的注意事項。 2.

2、在前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了新朋友——小數(shù)，今天我們就一起來研究小數(shù)的加、減法。在實際生活中，處處要用到小數(shù)加、減法的知識。（出示教材第92頁例4情境圖）這是李阿姨剛開張的早點店，這節(jié)課，讓我們到她的早點店看一看吧！ 二、交流共享 1.教學(xué)小數(shù)加法。 出示例4主題圖，提問：從價目表上你們知道了哪些信息？ （饅頭0.5元，豆?jié){0.7元，餛飩2.8元，面條3.4元） 追問：你想選購李阿姨早點店里的哪些食物？ （1）出示問題：買1個饅頭和1杯豆?jié){一共要多少元？ 讓學(xué)生列式，指名回答，師板書：0.5+0.7。 提問：你能計算嗎？ 學(xué)生嘗試計算，教師巡視，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 學(xué)生匯

3、報：將0.5元看成5角，將0.7元看成7角，5角加7角是1元2角，也就是1.2元。 （2）談話：剛才我們把以元為單位的小數(shù)轉(zhuǎn)換成以角為單位的整數(shù)計算得出了結(jié)果，下面我們探究如何列豎式計算。 引導(dǎo)：小數(shù)的整數(shù)部分用元，小數(shù)部分用角，想想豎式怎么列？ 學(xué)生嘗試列豎式，指名回答，教師板書。 元 角 0 . 5 + 0 . 7 1 . 2綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L 小組討論：加法的豎式要注意什么？計算小數(shù)加法時，為什么要把加數(shù)中的小數(shù)點對齊？為什

4、么得數(shù)中也要點上小數(shù)點？這個小數(shù)點應(yīng)該點在什么位置？ 通過交流引導(dǎo)學(xué)生明確：運用小數(shù)直接計算時，只要把小數(shù)點對齊，相同的數(shù)位就會對齊，計算時滿十要向前一位進(jìn)一。 （3）歸納小數(shù)加法和整數(shù)加法的異同點。 小結(jié)：共同點是數(shù)位對齊，低位算起，滿十進(jìn)一；不同點是要點上小數(shù)點。 2.教學(xué)小數(shù)減法。 （1）在大家的共同努力下，我們知道了1個饅頭和1杯豆?jié){一共要1.2元，那么1碗面條比1碗餛飩貴多少元？ 學(xué)生列式，師板書：3.4－2.8。 （2）提問：能不能也用豎式把你的思考過程表達(dá)出來？ 讓學(xué)生獨立解答，指名板演，集體反饋。 元 角

5、 3 . 4 － 2 . 8 0 . 6 引導(dǎo)學(xué)生討論：十分位上的數(shù)不夠減怎么辦？ 全班交流時，教師引導(dǎo)學(xué)生討論：得數(shù)前面的0和小數(shù)點能不能不寫？計算小數(shù)減法和計算整數(shù)減法有什么異同點？ 3.歸納總結(jié)。 引導(dǎo)：觀察小數(shù)加、減法的豎式，你覺得小數(shù)的加、減法應(yīng)該怎樣計算？ 先組織學(xué)生在小組中議一議，再指名說一說。 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納：將小數(shù)點對齊，從低位算起，按整數(shù)加、減法的計算法則計算，再把小數(shù)點移下來，寫上小數(shù)點，同時在加法中“滿十進(jìn)一”，減法中“退一作十”。 追問：列豎式計算時，要注意什么？如何對準(zhǔn)數(shù)位

6、？ 4.試一試。 除了剛才已經(jīng)選擇的早點外，你還喜歡哪兩種食品，先求這兩種食品價格的和，再求其價格的差，并和同學(xué)交流。 學(xué)生計算，教師巡視，對有困難的學(xué)生給予指導(dǎo)。 三、反饋完善 1.完成教材第93頁“想想做做”第1題。 請大家獨立計算，在小組內(nèi)開展比賽，看誰算得又對又快。 一位小數(shù)加、減法，對于學(xué)生來說較容易。但在計算過程中，要注意強調(diào)小數(shù)點對齊，即數(shù)位對齊。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L 2.完成教材第93頁“想想做做”第2題。 學(xué)生獨立計算，教師巡視，注意收集學(xué)生易錯的題目，全班交流時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辨析，總結(jié)易錯點。學(xué)生容易做錯，教師要給予示范講解，以提高學(xué)生的計算能力。 3.完成教材第93頁“想想做做”第3題。 （1）請學(xué)生根據(jù)信息數(shù)據(jù)，思考解決問題的方法，允許遇到困難的學(xué)生與同桌交流想法。 教師巡視，進(jìn)行個別指導(dǎo)。 （2）組織交流，并指名學(xué)生說一說解決問題的過程和結(jié)果。 四、反思總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？ ...