《精編高中地理人教版選修2教案：第四章 海氣作用 第二節(jié) 厄爾尼諾和拉尼娜現象》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《精編高中地理人教版選修2教案：第四章 海氣作用 第二節(jié) 厄爾尼諾和拉尼娜現象（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、精編地理教學資料 2019.4 第四章??海-氣作用 第二節(jié)??厄爾尼諾和拉尼娜現象 教學目標： 一、知識與技能 1、了解厄爾尼諾、拉尼娜的概念 2、了解厄爾尼諾、拉尼娜現象及其對全球氣候影響。 二、過程與方法 圍繞“厄爾尼諾現象利與弊”的辨題，運用材料，開展討論。 三、情感態(tài)度價值觀 使學生認識到自然界的強大力量以及應對自然異常變化的重要性。 教學重點難點： 厄爾尼諾、拉尼娜現象及其對全球氣候的影響 教學用具： ? ? 多媒體課件 教學方法： ? ? 談話法 課時安排： ? ? 1課時 教學過

2、程： （導入）今年冬天，我國南方地區(qū)發(fā)生了嚴重的雪災，科學家們普遍認為，雪災的形成與“拉尼娜”現象有著非常密切的關系。什么是“拉尼娜”現象呢？經過本課的學習，我們就能得到答案。 1、沃克環(huán)流 正常年份，在赤道附近及其以南海區(qū)，太平洋西部溫度高、海面高，東部溫度低、海面低的狀態(tài)下形成的。 （結合洋流和氣壓帶風帶，分析沃克環(huán)流的形成原因和對地理環(huán)境的影響。） （完成P41，思考題。） （承轉）我們已經了解了正常年份下，沃克環(huán)流的情況，那么，在異常情況下，沃克環(huán)流會發(fā)生什么樣的變化呢？ 2．厄爾尼諾現象 （1）定義：有些年份，赤道附近太平洋中東部的海面溫度異常升高的現象。 （2）厄

3、爾尼諾現象的典型特征： ①赤道西太平洋大氣低層出現西風； ②南方濤動（南方濤動（SO），指日界線以東的東南太平洋與日界線以西的西太平洋--印度洋之間海平面氣壓的反相關關系）指數表現為明顯的持續(xù)負指數； ③沃克環(huán)流異常偏弱； ④赤道太平洋東部副熱帶地區(qū)高空氣壓高于正常狀態(tài)； ⑤兩半球副熱帶北部冬季平均急流位置向赤道地區(qū)和向東偏移。 （承轉）發(fā)生厄爾尼諾時，全球氣候會發(fā)生怎樣的變化？（學生思考） （3）厄爾尼諾對環(huán)太平洋熱帶地區(qū)氣候的影響 ①赤道中、東太平洋海溫上升，大氣對流活動加強、降雨增多，暴雨頻繁，洪澇成災。 ②西太平洋和印度洋一帶，由于海溫下降，大氣對流活動減弱、降水減少

4、，旱災嚴重。 ③太平洋和大西洋地區(qū)發(fā)生的熱帶風暴都比常年偏少。 （承轉）假如沃克環(huán)流不是減弱，而是增強，那又會出現什么樣的結果？ ? ? ? （結合圖4.10，講解拉尼娜現象。） 3．拉尼娜現象 （1）拉尼娜現象是指赤道附近中東太平洋海面異常降低的現象 （2）拉尼娜現象的典型特征 ①赤道中、東太平洋具有低于正常溫度的深厚冷水層，海面溫度一般平均偏低1—2℃，次表層水溫偏低2—4 ℃； ②赤道中、東太平洋斜溫層深度比正常淺，深度僅達50～100m； ③在赤道太平洋東部，對流性降水受到抑制； ④赤道太平洋大氣偏東信風比正常增強； （3）影響：赤道附近太平洋東西部的溫度差異增大，沃克環(huán)流增強，同樣會引起氣候異常和水旱災害。 ? ? ? （完成思考題P44） 作業(yè)：練習冊相應內容