《《有個(gè)洋娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《有個(gè)洋娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《有個(gè)洋娃娃》 授課年級(jí)：二 年 級(jí) 課 時(shí)：第二課時(shí) 課 型：綜 合 課 教學(xué)理念： 堅(jiān)持從音樂(lè)審美教育出發(fā)，堅(jiān)持賞識(shí)教育，有效運(yùn)用評(píng)價(jià)手段，注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造和理解多元文化的是本課的教學(xué)理念。 教學(xué)目標(biāo)： 一、能用甜美的聲音流暢熟練地演唱歌曲《有個(gè)洋娃娃》。 二、通過(guò)演唱《有個(gè)洋娃娃》，初步感受與體驗(yàn)印度尼西亞兒歌的風(fēng)格，培養(yǎng)多元音樂(lè)文化的情感。 三、正確掌握si do’的手號(hào)。 教學(xué)分析： 《有個(gè)洋娃娃》帶有簡(jiǎn)短的故事情節(jié)，詼諧有趣，充滿童趣。本課以律動(dòng)、游戲、聽(tīng)賞、演唱、創(chuàng)編等教學(xué)形式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，并有機(jī)地融入人文知識(shí)

2、的教學(xué)，了解印度尼西亞的風(fēng)土人情等，讓學(xué)生在愉悅身心的同時(shí)開(kāi)闊視野、豐富情感體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 一、學(xué)會(huì)演唱歌曲《有個(gè)洋娃娃》，正確掌握si do’的手號(hào)。 二、學(xué)生通過(guò)參與歌曲《有個(gè)洋娃娃》的學(xué)習(xí)、創(chuàng)編，初步感受與體驗(yàn)印度尼西亞兒歌的風(fēng)格。 教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴、多媒體教學(xué)課件。 教學(xué)過(guò)程： 組織教學(xué) 1. 師生問(wèn)好！ 2. 發(fā)聲練習(xí)。 導(dǎo)入新課 1.師：有一個(gè)美麗的地方，使全世界熱愛(ài)旅游的人都在那留下了足跡。那就是世界上擁有島嶼、火山最多的國(guó)家-----印度尼西亞共和國(guó)。今天就讓我們乘著音樂(lè)的翅膀到印度尼西亞展開(kāi)一次音樂(lè)之旅吧！ 2、印尼簡(jiǎn)介 3、引出歌曲：今

3、天我們就一起來(lái)學(xué)學(xué)《有個(gè)洋娃娃》這首歌曲。 學(xué)唱歌曲 本環(huán)節(jié)由“興趣”牽引著學(xué)生去主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生輕松愉快。在教唱過(guò)程中，找準(zhǔn)歌曲重難點(diǎn)部分，通過(guò)按節(jié)奏朗讀歌詞和結(jié)合手號(hào)解決難點(diǎn)兩個(gè)“價(jià)錢(qián)太貴啦” ；用謎語(yǔ)趣味教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生找出歌曲《有個(gè)洋娃娃》中的反復(fù)記號(hào)，掌握段落反復(fù)記號(hào)的演唱。過(guò)程中以學(xué)生互評(píng)為主，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)不足，相互督促，相互學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生你追我趕的上進(jìn)心。 1、按節(jié)奏朗讀歌詞。 師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師按節(jié)奏朗讀歌詞，你們?cè)谛睦锬x，找出哪一句比較難讀，待會(huì)提出來(lái)。 注意：“他名叫達(dá)果贊，不叫沙麗娜”； “價(jià)錢(qián)太貴了”兩次不同的語(yǔ)調(diào)，為解決難唱的地方鋪墊。 師：

4、歌曲里“達(dá)果贊和沙麗娜”分別是印度尼西亞的男孩名和女孩名。 生：朗讀（略）。 2、彈奏歌曲的主旋律，學(xué)生哼唱旋律。 師：要求你們豎起小耳朵聆聽(tīng)一遍旋律； 第二遍用“La”哼唱旋律；注意哼唱時(shí)要輕聲。 3、老師范唱《有個(gè)洋娃娃》，學(xué)生輕聲跟唱。 師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師范唱，輕聲跟唱，特別注意你們剛才認(rèn)為難讀的地方。 4、學(xué)生跟琴演唱歌曲（糾正不正確的地方） 5、鞏固知識(shí)：段落反復(fù)記號(hào)、換氣記號(hào)。 A 謎語(yǔ)：四條豎線分兩邊，每邊各有兩個(gè)點(diǎn)； 唱到此處不算完，回頭再來(lái)唱一遍。 B 引導(dǎo)學(xué)生：找一找這個(gè)記號(hào)在歌曲的什么地方？ C 鞏固知識(shí)：段落反復(fù)記號(hào)。 師：表示唱完第一段后，

5、從頭反復(fù)跳過(guò)第1直???唱第2結(jié)束。 D 指出換氣記號(hào)，提醒學(xué)生在歌唱時(shí)注意換氣。 6、分男女角色完整演唱歌曲一次。 師：注意段落反復(fù)記號(hào)的演唱，男女生相互評(píng)價(jià)一下 7、用甜美的聲音流暢熟練地演唱歌曲《有個(gè)洋娃娃》。 師：虛心接受別人的意見(jiàn)，改正不對(duì)的地方，完整地跟琴演唱一遍。請(qǐng)同學(xué)們注意演唱的正確姿勢(shì)：頭擺正，腰挺直，腳放平！ 拓展學(xué)習(xí) 1、引導(dǎo)創(chuàng)編歌詞。 師：同學(xué)們，你在商店里找到喜歡的洋娃娃了嗎？能不能把它的名字編進(jìn)歌曲里也來(lái)唱一唱？（鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生） 2、引導(dǎo)學(xué)生分組創(chuàng)編歌詞。 師：讓我們來(lái)場(chǎng)比賽吧！請(qǐng)各組小伙伴合作編出喜歡的洋娃娃的名字，但要注意每隊(duì)的創(chuàng)編盡量不要

6、與別組相同，比一比哪隊(duì)小伙伴最齊心合力。 3、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作。 師：每組的同學(xué)都表現(xiàn)得不錯(cuò)，現(xiàn)在就請(qǐng)大家再為自己編的洋娃娃編上動(dòng)作，邊唱邊表演吧！ 小結(jié)：今天快樂(lè)的音樂(lè)之旅即將結(jié)束，讓我們共同分享一下這次音樂(lè)之旅的收獲。 生：學(xué)會(huì)唱印尼兒童歌曲，認(rèn)識(shí)了印度尼西亞，長(zhǎng)大后要去那里旅游。 教學(xué)反思： 我覺(jué)得只有讓學(xué)生感受到愛(ài)和尊重、樂(lè)觀和自信，他們才會(huì)生動(dòng)活潑地表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的興趣。尊重孩子們的創(chuàng)造，允許他們失敗，對(duì)正確的及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中得到美的熏陶，有利于學(xué)生綜合音樂(lè)能力的培養(yǎng)。 2013.3.12