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1、 《培養(yǎng)良好的生活習慣》教學設計 一、教學目標 1．懂得抽煙對人體的危害，了解國家、社會在控（禁）煙方面的措施。 2．初步學會自身遠離抽煙惡習，并用自己的實際行動向身邊的人宣傳不和香煙交朋友，養(yǎng)成良好的生活習慣。 3．樹立自身的良好生活習慣取向：對抽煙行為產(chǎn)生厭惡情緒，自身有遠離香煙的意愿和決心。 二、重點難點 重點：懂得抽煙對人體的危害，并能樹立自身的良好生活習慣取向。 難點：學會辯證地看待控（禁）煙問題，并能用自己的實際行動勸阻身邊的人控（禁）煙。 三、教學過程 （一）認識抽煙的危害――我們在認識

2、 1．認識香煙 （1）導入：出示圖片，導入香煙。 （2）反饋課前收集：將你認為香煙中危害最大的物質(zhì)寫在卡片紙上，并嘗試著用一句話來向大家介紹。 （3）反饋 ① 學生匯報，貼卡片紙。 ② 預設深入點：尼古丁和焦油。 （4）小結(jié)：PPT出示香煙有害物質(zhì)圖 2．二手煙的危害 （1）過渡：看看書 “罪狀四”。我們將這種被動吸煙，稱之為“二手煙”。 （2）回憶置身煙氣彌漫的飯店包廂里吃飯時感受。 （3）了解“二手煙”的危害?；顒樱翰聰?shù)字。 （4）小結(jié)：二手煙的危害高于直接吸煙，尤其對婦女和兒童的危害更大。 3．小結(jié)：煙草就像那

3、一群坐在礁石上唱歌的女妖，她們充滿誘惑而詭異，每一口煙都包藏著禍星。當迷醉的外表逐漸褪去，露出的將是她那邪惡的本質(zhì)。 （二）進入思考的叢林――我們在思考 1．同學們，上到這里，你有沒有什么問題想提出？ 明知香煙的危害那么大，抽煙的人為什么還要抽呢？ 2．小組討論，初步回答。 3．依據(jù)材料，深入思考。 （1）香煙具有提神、令人興奮的作用。 （2）人體并不是100%直接吸入香煙中的毒害，再加上人體人身的適應和排泄功能，因而香煙的毒害并不是一下子顯現(xiàn)出來的。 （3）香煙最終會導致人上癮，慢性中毒，現(xiàn)代醫(yī)學研究表明：香煙是誘發(fā)癌癥高發(fā)的主要因素。

4、（4）中國的習俗決定了香煙在人際交往、婚喪禮節(jié)中重要作用。 4．小結(jié)：香煙對人體的危害是延后的，有的在幾十年以后才會顯現(xiàn)出來，有的甚至一輩子都不會顯現(xiàn)出來，但它的毒害性卻不容置疑。 （三）加入勸戒的行列――我們在行動 1．青少年吸煙 （1）你看到過青少年抽煙嗎？你的看法怎樣？ （2）小結(jié)：不抽煙，是對自己的一種珍愛和保護，是一種素質(zhì)的表現(xiàn)。 2．勸人戒煙 （1）你的身邊有哪些人抽煙的呢？你打算怎么去勸他戒煙？ （2）我們還可以做些什么？ （3）在公共場所不抽煙，是對別人的尊重，是對社會盡責任，是一個人道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，是一種文明行為，更是一種守法表現(xiàn)。 3．全社會的行動 （1）企業(yè)的工業(yè)改良，可以直接降低香煙的毒害。（加長濾嘴、縮短煙身，改進密度；降低焦油含量，爭取盡快降到15mg/支以下；加入中藥或者是微量元素。） （2）小實踐：為香煙外包裝設計宣傳語。 （3）世界無煙日 ①世界無煙日是哪一天？聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織為什么要選擇這一天作為世界無煙日？ ②出示與兒童有關(guān)的無煙日主題。 ③完成書本填一填“知識窗”中的2 個空格。 （四）總結(jié)提升