《2.7《我是班級(jí)值日生》教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2.7《我是班級(jí)值日生》教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）.docx（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)設(shè)計(jì) 授課教師 1課題 《我是班級(jí)值日生》 知識(shí)點(diǎn)來(lái)源 口學(xué)科：道德與法治□年級(jí)：二年級(jí)□教材版本：統(tǒng)編教材 口所屬章節(jié)：二年級(jí)上冊(cè)第7課“我是班級(jí)值日生” 設(shè)計(jì)思路 將教材知識(shí)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相聯(lián)系，以班級(jí)值日這件小事 為切入點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、鏈接故事、剖析事例、課后實(shí)踐等學(xué)習(xí)環(huán) 節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解“敬業(yè)”的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)“敬業(yè)”的重要性，樹(shù)立 “敬業(yè)”意識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀。 教學(xué)設(shè)計(jì) 內(nèi)容 教學(xué)目的 1. 通過(guò)班級(jí)值日例子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“敬業(yè)”的具體表現(xiàn)，了解 “敬業(yè)”的內(nèi)涵。 2. 通過(guò)鏈接故事、剖析事例，引導(dǎo)學(xué)生感受“敬業(yè)”的重要性， 樹(shù)立“敬業(yè)

2、”意識(shí)。 3. 通過(guò)課后實(shí)踐，強(qiáng)化認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行“敬業(yè)”精 神。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、 引導(dǎo)學(xué)生了解“敬業(yè)”就是做好職責(zé)范圍內(nèi)的每一件小事。 2、 引導(dǎo)學(xué)生感受“敬業(yè)”的重要性，樹(shù)立“敬業(yè)”意識(shí)，樹(shù)立正 確的價(jià)值觀。 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 學(xué)期末，班會(huì)活動(dòng)上評(píng)選本學(xué)期優(yōu)秀值日生，你會(huì)推選哪位同學(xué) 呢，并舉例說(shuō)明理由。 教學(xué)過(guò)程 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)創(chuàng)設(shè)推選優(yōu)秀值日生的情境，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí) 際，回顧值日過(guò)程中的點(diǎn)滴，思考怎樣才稱得上是優(yōu)秀的值日生，思 考優(yōu)秀值日生具備的素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。 二、 鏈接事例，了解“敬業(yè)”內(nèi)涵1、例子一： 于浩

3、同學(xué)站在樓道口值日，看見(jiàn)老師會(huì)敬禮問(wèn)好；看見(jiàn)同學(xué)們上1 鬧，沒(méi)有靠右行走，他會(huì)上前好好勸說(shuō)。 ，樓梯打 【教師過(guò)渡】于浩同學(xué)值日有禮貌，又很有方法，盡職盡責(zé)。他真的 很敬業(yè)，是名副其實(shí)的優(yōu)秀值日生。 板書(shū)：敬業(yè)2、 例子二： |李敏同學(xué)值日很認(rèn)真，從未忘記過(guò)值日，而且每次都很準(zhǔn)時(shí)。只| 要一下課，她就立即去擦黑板、大掃講臺(tái)，讓每位來(lái)上課的老師 都有整潔的講臺(tái)。老師們都夸她呢！ 【教師過(guò)渡】李敏同學(xué)值日很認(rèn)真，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，而且，從未 缺席過(guò)。她真的很敬業(yè)，是名副其實(shí)的優(yōu)秀值日生。 板書(shū)：敬業(yè)3、 例子三： |王芳同學(xué)每次值日都早早到學(xué)校，給同學(xué)們打開(kāi)教室門，課間認(rèn)| 真整理同

4、學(xué)們的作業(yè)本，方便老師批閱。 【教師過(guò)渡】王芳同學(xué)每次值日都細(xì)致，即便事情很小，很瑣碎，她 都很認(rèn)真。她真的很敬業(yè)，是一位名副其實(shí)的優(yōu)秀值日生。 板書(shū)：敬業(yè)【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)優(yōu)秀值日生的案例，初步建構(gòu) “敬業(yè)”概念，引導(dǎo)學(xué)生感受優(yōu)秀值日生對(duì)各自工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，感 受到優(yōu)秀值日生具備敬業(yè)精神的共同特征，感受“敬業(yè)”之內(nèi)涵。 三、事例剖析，深化理解 1、梳理，感受“敬業(yè)”之表現(xiàn) 小組討論，說(shuō)說(shuō)事例中人物的敬業(yè)精神表現(xiàn)在哪方面？ 故事人物 敬業(yè)之表現(xiàn) 于浩同學(xué) 值日積極主動(dòng) 李敏同學(xué) 值日準(zhǔn)時(shí)，高質(zhì)量 王芳同學(xué) 值日認(rèn)真細(xì)致 【教師小結(jié)】在工作中保持

5、積極的態(tài)度，按時(shí)地、認(rèn)真細(xì)致地完成本 職工作的要求就是敬業(yè)的。 板書(shū)：敬業(yè)，就是做好職責(zé)范圍內(nèi)的每件事。 2、思考討論，認(rèn)識(shí)“敬業(yè)"之重要 小組討論，想一想如果事例中的人物不敬業(yè)會(huì)出現(xiàn)什么后果？ 故事人物 不敬業(yè)之后果 于浩同學(xué) 未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)在樓道打鬧的同學(xué)，未能及時(shí)避免 事故的發(fā)生。 李敏同學(xué) 黑板、講臺(tái)未能及時(shí)清理干凈，可能會(huì)影響老師 上課的情緒。 王芳同學(xué) 未能及時(shí)打開(kāi)教室門，影響同學(xué)們上課。 【教師小結(jié)】只有踐行敬業(yè)精神，認(rèn)真地完成本職工作，才能保障自 己和他人的權(quán)益，才能讓生活變得更加地美好。 四、課后實(shí)踐，強(qiáng)化認(rèn)知 1、 實(shí)地采訪 采訪身邊親朋好友等不同職業(yè)的人，問(wèn)問(wèn)他們對(duì)敬業(yè)的理解，在 平常的工作中是如何做到敬業(yè)的。 2、 分享事例 留心觀察身邊同學(xué)，收集同學(xué)在日常生活和學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好自己 職責(zé)范圍里每一件小事的事例，將事例張貼在班級(jí)的榮譽(yù)欄上。 【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在通過(guò)課后實(shí)踐，幫助學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化 樹(shù)立敬業(yè)意識(shí)，懂得在日常生活中如何做到“敬業(yè)”，借助多元評(píng)價(jià) 促進(jìn)成