《人教PEP版五年級(jí)英語下冊(cè)《Recycle 1第一課時(shí)p32-p33》教學(xué)設(shè)計(jì).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教PEP版五年級(jí)英語下冊(cè)《Recycle 1第一課時(shí)p32-p33》教學(xué)設(shè)計(jì).docx（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、通過跟唱與本 次課程相關(guān)的 歌曲，活躍課堂 氣氛。 在引入新課時(shí) 利用同桌之間 Step 1:Warm-up 教學(xué) 內(nèi)容 第一課時(shí)p32-p33 教材 分析 本頁通過Sarah在 里邀請(qǐng)朋友?起安排周末活動(dòng)的情景，以及兩個(gè)活動(dòng)來復(fù) 習(xí)與鞏固第一單元的核心語言，第一個(gè)活動(dòng)要求學(xué)生聽錄音，填寫圖片中的活動(dòng) 對(duì)應(yīng)的人物名稱；第二的活動(dòng)要求學(xué)生模仿例如，打 邀請(qǐng)朋友安排自己的周 末活動(dòng)。第33頁第一局部要求學(xué)生給句對(duì)話提供的信息，補(bǔ)全對(duì)話；地位不分 要求學(xué)生通過回答，調(diào)查父母的時(shí)間表，第三局部要求學(xué)生完成角色扮演任務(wù) 教學(xué) 目標(biāo) 1 .學(xué)生能夠完成第32頁的聽說活動(dòng)，復(fù)習(xí)與

2、鞏固第一單元的核心語言 2 .能夠完成第33頁的活動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固第一單元的內(nèi)容 教學(xué) 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 1 .在情境對(duì)話中復(fù)習(xí)描述日常活動(dòng)的句型和動(dòng)詞短語，培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)意識(shí)。 2 .在聽力和對(duì)話任務(wù)中復(fù)習(xí)如何談?wù)撊粘贪才? 難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)，掌握一些復(fù)習(xí)策略。 教學(xué) 準(zhǔn)備 PPT課件，單詞卡片，頭飾 教與學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 修改 1 .課堂口語練習(xí)。 2 .教師播放歌曲"My weekend"的錄音，全班學(xué)生跟 著錄音唱歌曲，.教師隨意說第一單元學(xué)習(xí)的動(dòng)詞短語，如"g。on a picnic" , “have English class"，“climb a

3、mountain” 等，全班學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作。 Step2.新課呈現(xiàn)(Presenlalion)1. Sarah's Saturday morning cal.L (1)學(xué)生同桌之間用句型“What do you do on the weekend? ”互相談?wù)撟约旱闹苣┗顒?dòng)。 (2)師生對(duì)話。 T： Do you want to know about Sarah* s weekend? Ss： Yes. T： Today we' 11 learn about Sarah5 s Saturday plan. (.3)介紹情景。 T： It irs Saturday morning

4、. Sarah is calling her friends. Listen to the tape and write the names. (4)第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容在情境圖 的方框內(nèi)寫名字。 第二次播放教學(xué)錄音，師生一起核對(duì)答案。 (5) CaLl your friends and plan your weekend. T： Do you want to play with your friends on the weekend? Now call your friends and plan your weekend. 學(xué)生同桌合作，先列出學(xué)過的表示日?；顒?dòng)的動(dòng)詞

5、短 語，然后模擬打 ，談?wù)摳髯缘闹苣┯?jì)劃。 (6)教師請(qǐng)兩三對(duì)學(xué)生上講臺(tái)表演打 情景， 2. Sunday morning's dialogue. (1)介紹任務(wù)。 (2)學(xué)生同桌合作，根據(jù)對(duì)話旁邊的提示，用適當(dāng) 的句子完成對(duì)話，然后師生一起核對(duì)答案。 (3)學(xué)生先自主讀一讀對(duì)話，然后讓全班男女生分 角色讀對(duì)話。 (4)學(xué)生同桌合作，練習(xí)表演對(duì)話，教師請(qǐng)一兩對(duì) 的自由對(duì)話回 顧第一單元所 學(xué)內(nèi)容 這一環(huán)節(jié)的設(shè) 計(jì)幫助學(xué)生對(duì) 聽力活動(dòng)做好 準(zhǔn)備 通過同桌之間 的對(duì)話練習(xí)鼓 勵(lì)學(xué)生大膽開 口說英語并且 完成課本上的 學(xué)習(xí)任務(wù) 通過角色扮演， 學(xué)生表演，利用準(zhǔn)備

6、好的道具，如醫(yī)生的帽子等。 (5)Find out your partner，s timetable and role —play with _your partner. 學(xué)生同桌合作，相互調(diào)查各自的作息表，然后用句 型"When do you... ? ”和 “I usually... w 就作息表 進(jìn)行問答練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生充分利用所學(xué)句型，進(jìn)行靈活 創(chuàng)編 鞏固延伸(Consol idation&Extcnsion) 給你的筆友寫一封信，告訴他/她你周六、周日常 做的事情。如： Dear pen pal, Do you want to know something about my

7、 weekend? Well, let me tell you. On Saturdays, I usuallyand. On Sundays, I oftenand. Sometimes I. Please tell me about your weekend, OK? Please write soon. Yours, 鼓勵(lì)學(xué)生在做 中學(xué)，增加英語 學(xué)習(xí)的趣味性 同學(xué)之間進(jìn)行 對(duì)話，強(qiáng)化語言 的綜合運(yùn)用能 力 通過寫信的方 式來幫助學(xué)生 鞏固前幾個(gè)單 元學(xué)習(xí)的內(nèi)容 板 書 設(shè) 計(jì) Recycle 1 1. Sarah's Saturday morning call. 2. 2. Sunday morning, s dialogue. 知 識(shí) 點(diǎn) 教 學(xué) 反 思