《九年級物理練習題《電學部分》—歐姆定律》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級物理練習題《電學部分》—歐姆定律（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級物理練習題《電學部分》—歐姆定律 一、選擇題 課 改 試 題 1.【2005河南課改】如圖4所示的電路中，開關S閉合與斷開時，電壓表的示數(shù)之比為 3：l，則電阻R1、R2的阻值之比為 A.l：2 B.l；3 C.2；l D.3；1 2.【2005德陽·課改】如圖所示，電源電壓保護不變，當閉合開關后，滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中 A電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)不變 B電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變 C兩表示數(shù)均變大 D兩表示數(shù)均變小 3.【2005四

2、川·課改】如圖18（上圖右）所示的電路中，當開關S閉合，甲、乙兩表為電壓表時，兩表讀數(shù)之比U甲：U乙為3:1當開關S斷開，甲、乙兩表為電流表時，兩表的讀數(shù)之比I甲：I乙為 A．2:1 B．2:3 C．3:1 C．3:2 4.【2005長沙課改】物理學研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、 “類比法”等科學方法。在下列研究實例中，運用了控制變量法的是 A.研究電流的形成原因時，將電流與水流相比較，從分析水流的形成人手來分析電流的形成 B.研究電流的大小時，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應大小來判斷電流的大小 C.研究多個電阻組成的電路時，求出電路的總電阻，用總電阻

3、產(chǎn)生的效果來代替所有電阻產(chǎn)生的總效果 D.研究電流與電壓的大小關系時，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化 非 課 改 試 題 5.【2005蘇州】下列做法中，不符合安全用電要求的是 A．發(fā)現(xiàn)導線的絕緣部分破損時要及時更換 B．家用電器的金屬外殼要接地 C．用鐵絲或銅絲來代替熔絲 D．發(fā)現(xiàn)有人觸電時，要及時切斷電源 6.【2005蘭州】圖1所示電路，開關S閉合后，滑片向右滑動的過程中，下列說法正確的是 A．電流表的示數(shù)變大，燈L1變亮，L2變暗 B．電流表的示數(shù)變大，燈L1變暗， L2變亮 C．電流表的示數(shù)變小，燈L1變亮，L2

4、亮度不變 D．電流表的示數(shù)變小，燈L1亮度不變，L2變暗 7.【2005蘭州】如圖4所示電路中，滑動變阻器的最大電阻為20Ω，當滑片P從a端移到b端的過程中，電壓表示數(shù)的變化范圍是 A．25 V~5 V B．5 V~25 V C．OV~25 V D．20V~OV 8.【2005河池】要改變某段導體電阻的大小，下列方法中無效的是 A、改變導體兩端的電壓 B、改變導體的材料 C、改變導體的橫截面積 D、改變導體的長度 9.【2005南京】如圖左所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關S

5、后，當滑動變阻器的滑片P向左移動時，下列判斷正確的是 A．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小 B．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大 C．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大 D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小 10.【2005揚州】表演者先將一標有“PZ220－100”的燈泡接到兩導線頭M、N之間，燈泡正常發(fā)光。隨后將燈泡取下，站到干燥的木凳上后，左、右手分別抓住M、N兩導線頭(如圖)。觀眾用測電筆分別測試M、N及人的皮膚，發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光，而表演者卻談笑自如。其真相是 A．此人確實不怕電 B．他雙手戴著絕緣手套 C．在人、燈替換之時，有人將零線斷開了 D

6、．在人、燈替換之時，有人將火線斷開了 11.【2005蘇州】小明同學做電學實驗，通過改變滑動變阻器R3電阻的大小，依次記錄的電壓表和電流表的讀數(shù)如下表所示 電壓表讀數(shù)U/V 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 1.10 電流表讀數(shù)I/A 0.18 0.21 0.24 0.27 0.30 0.33 A R1 A V R2 R3 S R1 A V R2 R3 S R1 A V R2 R3 S A V R1 R2 R3 S Ｂ Ｃ Ｄ 分析表格中實驗數(shù)據(jù)，可推斷小

7、明實驗時所用的電路可能是下列電路圖中的哪一個？ 12.【2005宿遷】根據(jù)家庭電路知識，你認為下列說法中錯誤的是： A．發(fā)現(xiàn)有人觸電，應立即用手拉開觸電的人 B．熔絲必須串聯(lián)在電路中 C．三孔插座，其中有一孔接地線，目的是為了避免因用電器漏電而發(fā)生觸電事故 D．使用測電筆時，手必須接觸筆尾的金屬體 13.【2005鎮(zhèn)江】圖中1、2是用伏安法分別測定兩個不同阻值的定值電阻R1、R2所得到的電流與電壓的關系圖線，則它們阻值的大小關系是 圖13 S R1 R2 V1 A V2 圖14 A．R1＞R2 B．R1＜R2 C．R1= R2 D

8、．無法判斷 14.【2005江西】如圖13所示，電源電壓保持不變，閉合開關后，滑動變阻器的滑片向左移動，則 A．A 示數(shù)增大，V1 、V2 示數(shù)都減小 B．A 示數(shù)減小，V1 、V2 示數(shù)都增大 C．A 示數(shù)減小，V1 示數(shù)減小，V2 示數(shù)增大 D．A 示數(shù)增大，V1 示數(shù)增大，V2 示數(shù)減小 15.【2005江西】（多選題）如圖14所示是揚揚和爸爸在家休息的情景，其中涉及到許多物理知識，以下說法正確的是 A．揚揚吹電扇感覺涼快，與蒸發(fā)吸熱有關 B．爸爸戴近視眼鏡，利用了光的折射原理 C．落地電扇底座上裝有小輪子，是為了減小移動時的摩擦

9、D．電扇工作時主要是電能轉(zhuǎn)化為機械能 16.【2005錦州】下列四種做法中，正確的是 　　A.用濕手扳動家庭電路中的開關 　　B.有人觸電時，先切斷電源 　　C.保險絲熔解后，用細銅絲代替 　　D.在家庭電路中任意接入電飯鍋、電熨斗等家用電器 17.【2005包頭市】下列現(xiàn)象中，可能會引起家庭電路保險絲熔斷的是) A．家庭電路中零線斷了 B．開關中的兩個線頭相碰 C．電路中增加了大功率用電器 D．燈絲被燒斷 18.【2005包頭市】某同學用電流表和電壓表測甲、乙兩段導體的電阻后作出圖1所示的 圖像，由此可判斷 A．R甲=R乙

10、 B．R甲> R乙 C．R甲< R乙 D．條件不足，無法確定 19.【2005泰安】如圖所示的電路，電源電壓保持不變，閉合開關后，燈L能夠發(fā)光，當滑片P向左滑動過程中，下列判斷正確的是 A．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大 B．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小 C．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大 D．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小 20.【2005玉溪】如圖8，電源電壓不變，閉合開關S后，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列判斷正確的是 A．三只電表的示數(shù)都變大 B．三只電表的示數(shù)都變小

11、C．A1表、A2表的示數(shù)變小，V表的示數(shù)不變 D．A1表的示數(shù)變小，A2表、V表的示數(shù)不變 21.【2005南京】為了紀念在物理學中作出杰出貢獻的物理學家，有時會用他們的名字作為物理量的單位．圖1中的四位物理學家，迄今為止名字未被用作物理量單位的是 A．牛頓 D．歐姆 B．愛因斯坦 C．帕斯卡 圖 1 二、填空題 課 改 試 題 1.【2005湛江】某導體兩端的電壓為6V時，通過的電流為2A，則導體的電阻為 _______，發(fā)熱功率為_______w；當導體兩端的電壓為0時，導體的電阻為_________．

12、 2.【2005湛江】小明在探究甲、乙兩個電阻的電流與電壓的關系時，得到了如圖5所示的圖象．分析圖象可知，甲、乙兩個電阻之比R甲: R乙=________；并能得出如下的結論： （1）______________________________________． （2）_______________________________________． 3.【2005桂林】日光燈工作電流約為0．15A，合為 mA。電流表使用前要先檢查指針是否指在 位置。 4.【2005桂林】在圖1所示的電路中，電源電壓為3．0v，開關閉合后，電流表和電壓表的讀數(shù)分別是

13、0．10A和2．0v，則通過R2的電流是 A，R2兩端的電壓是 v，Rl的電阻是 Ω。 5.【2005福州】圖5是某同學設計的實驗電路圖。電源電壓保持不變，閉合開關s，為使滑動變阻器連入電路的阻值最小，應將滑片P移至最______________端（選填“左”或“右”）。此時，電壓表的示數(shù)為3V，電流表示數(shù)為0.3A，那么，定值電阻R的阻值為______________Ω，電源電壓為______________V。 6.【2005宜昌】如圖4所示，是利用電壓表和電流表測量電阻的實驗裝置. ⑴ 根據(jù)圖甲所示

14、的電路圖把實物圖乙連接完整，要求電流表、電壓表均接低量程. ⑵ 圖丙是某一次測量時電壓表的數(shù)據(jù)，則此時電壓表的讀數(shù)是 ，如果此時電流表的讀數(shù)是0.16A，則電阻是 Ω. 甲 乙 圖4 丙 7.【2005山西課改】如下圖，當S閉合時，電流表、電壓表示數(shù)如圖所示，A示數(shù)是 ，B示數(shù)是 ，該導體電阻R= 。 8.【2005四川·課改】某同學在探究“電流跟電壓的關系”時，應保持_________

15、________不變，他根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖6所示的圖象，你對這個圖象進行分析后，得出的結論是_________________。 非 課 改 試 題 9.【2005蘭州】一段導體的電阻值增加4歐姆后，接在原來的電源上，此時通過該導體 的電流為原來的2／3，則該導體原來的電阻為__________。 10.【2005蘭州】如圖6所示電路，電源電壓為10V不變，Rl=20Ω，R2=30Ω，當S閉 合時，電流表的示數(shù)為__________，電壓表Vl的示數(shù)為__________，電壓表V2的示數(shù)為__________。

16、 11.【2005河南】圖3所示的電路中電源電壓保持不變·只閉合開關S2時，電壓表的示數(shù)為6V；只閉合開關S1時，電壓表的示數(shù)為2V.巳知L2的阻值為10，則L1的阻值 為 ． 12.【2005北京順義】某初中物理課外小組在做實驗時，需要10W 的電阻一只，但實驗室里沒有10W 的電阻，但實驗室里有1.2m長的電阻絲，經(jīng)過測量，電阻絲兩端的電壓是6V時，通過的電流是0.2A，在這根電阻絲上截取____40____cm長的一段，它的電阻就是10. 13.【2005武漢】在如圖9所示的電路中，電源電壓為3V，L1上標有“6V　3W”，L2上標有“3V

17、3W”，滑動變阻器上標有“10Ω1.5A”。要使L2正常發(fā)光，則應使S1、S2分別處于　　　，同時將滑動變阻器的滑片調(diào)到　　　　端，此時電路消耗的總功率是　　　W；當S1斷開、S2接b時，為使電路消耗的總功率不超過0.5W，滑動變阻器的阻值變化范圍是　　　，電壓表的示數(shù)變化范圍是　　　　。 14.【2005襄樊】燈泡L1和L2串聯(lián)在電路中，加在它們兩端的總電壓為12V，L1電阻是8Ω，L2兩端的電壓是4V，則L1中的電流是____A。 15.【2005襄樊】如圖5—2所示，巳知電源電壓為6V，電阻R1為10Ω。閉合開關后，電流表示數(shù)為1A，則R2=______Ω，通過R2的電流

18、等于________A。 圖10 16.【2005南京】如圖10所示電路，電源電壓保持不變，電阻R1=5Ω，R2=15Ω． ⑴ 若開關S1、S2都斷開時，電流表示數(shù)為0.2A，則電源電壓是 V； ⑵ 若開關S1、S2都閉合時，電流表示數(shù)為0.9A，則通過電阻R3的電流是 A． 17.【2005南通】在圖11所示電路中，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P，當電壓 表的示數(shù)為6V時，電流表示數(shù)為0.5A；當電壓表的示數(shù)為7.2V時，電流表示數(shù)為0.3A，則電阻R0為__ __Ω，電源電壓為__ __ _V．

19、 18.【2005玉溪】圖2是碳粒話筒的結構圖，話筒可以把＿＿＿＿＿轉(zhuǎn)化為電流的變化，當加在話筒兩端的電壓為3V時，電路中的電流在0.04A－0.06A范圍內(nèi)變化，則碳粒的電阻變化范圍為＿＿＿＿。 19.【2005蘇州】我國家庭電路的供電電壓是_______V；不高于______V的電壓對人體才是安全的． 20.【2005鎮(zhèn)江】甲、乙兩個電阻的阻值分別為4Ω和8Ω，若將它們串聯(lián)后接在12V的電源兩端（電源電壓保持不變），則通過甲電阻的電流是 A，乙電阻兩端的電壓 是 V. 21.【2005錦州】在“研究電流跟電壓的關系”實

20、驗中，被控制的物理量是____，實驗結論是________；在“研究電流跟電阻的關系”實驗中，被控制的物理量是________，實驗結論是________.這兩個實驗所用的科學方法是控制變量法. 22.【2005錦州】請你用筆畫線代替導線將圖6中的三孔插座正確連入電路. 　　 23.【2005包頭市】小萍家有許多用電器，例如電燈、電視機、電飯鍋、電冰箱、洗衣機等，它們都是________聯(lián)在電路中，若同時使用所有的用電器，她家中電路的總電阻將________ (選填“最大”、“不變”或“最小”)。 24.【2005上?！吭凇坝秒妷罕?、電流表測

21、電阻”的實驗中，實驗原理是____________________，電流表應與待測電阻______________聯(lián)連接。為了改變待測電阻兩端的電壓，可采用的操作方法是______________________________________。 25.【2005天津】如圖8甲所示的電路中，電壓表和電流表的示數(shù)如圖8乙所示，則小燈泡的電阻約為_____________Ω。 26.【2005湖州】在伏安法測某電阻阻值時，電流表用“0～0.6A”的量程，電壓表用“0～ 15V”的量程來測量，它們的示數(shù)如圖所示，則電流表的示數(shù)為 ，電壓表

22、的示數(shù)為 ，該電阻的阻值為 。 三、實驗與探究題 課 改 試 題 1.【2005安徽課改】現(xiàn)要保持電壓U不變，探究電流I隨電阻R變化的情況． （1）要求：第一次是把15Ω的電阻接人電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，使電壓表的示數(shù)為2 . 5V ，讀取電流表示數(shù)，請你根據(jù)要求在圖中連接第一次實驗所需的電路． （2）若將15Ω的電阻換成10Ω的電阻后， a ．閉合開關，電壓表的示數(shù)將 b ．按照你連接的電路，你應該向 移動滑動變阻器的滑片．并詳細敘述你接下來的操作過程：

23、 【解】（1）圖略，要求：①正確選取實驗器材 ②電路連接正確（電壓表、電流表均選擇小量程） （2）a．變小 b.略。觀察電壓表直到其示數(shù)為2.5V，讀取電流表示數(shù) 2.【2005湛江】如圖10所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材，已知小燈泡的額定電壓為3.8V. （1）請你用筆畫線代替導線，將實物 圖連接完整．要求：使滑動變阻 器的滑片向右移動時變阻器的阻 值變大，連線不能交叉． （2）閉合開關前，滑片P應移到________端(填A或B)． （3）小

24、明在實驗過程中不小心漏填了 一個電流數(shù)據(jù)，請你把圖ll所示 的讀數(shù)填人表1的空格中． 表1 實驗次數(shù) 電壓／V 電流／A 1 3.5 O.28 2 2.5 3 1.5 O.18 （4）小明仔細分析實驗數(shù)據(jù)，對比得出的幾個電阻值，發(fā)現(xiàn)每次測量結果都有較大差異，你認為產(chǎn)生這種差異的主要原因是_______________________________________。 （5）小明用完全相同的器材做進一步探究時，發(fā)現(xiàn)分別用如圖12甲、乙所示的兩個電 路測出的小燈泡的電阻也有差異，你認為產(chǎn)生這種差異的主要原因是

25、_______________ _____________________________________________________________________. 【解】 （1）實物連接圖如答圖3所示，電壓表 （2）B （3）0.24 （4）小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大 （5）圖甲測的是小燈泡和電壓表并聯(lián)的總電 阻，測量結果偏小．圖乙測的是小燈泡和電流表串聯(lián)的總電阻，測量結果偏大． （或圖甲中電流表測的是通過小燈泡和伏特表的總電流，使電阻的測量值偏?。畧D乙的電壓表測的是小燈泡和電流表的總電壓，使電阻的測量值偏大．) 3.【2005貴陽】我們已進行過“科學探

26、究；歐姆定律”， （1）請你在右邊方框畫出該實驗的電路圖。 R/Ω （2）①由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了 法。 ②圖10是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖像是 圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖像是 。(選填“甲”或“乙”) （3）在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是 和 。 （4）實驗的結論是.①

27、 。 ② 。 【解】（1） （2） .① 控制變量法 , ② 甲 , 乙 （3）改變電阻兩端電壓 , 保護電路 （4）實驗的結論是: ①保持電阻不變時,電流跟電壓成正比. ① 保持電壓不變時,電流跟電阻成反比. 4.【2005福建課改】在如圖所示的電路中，A、B、C、D為四個接線柱，閉合開關后燈不亮，已經(jīng)確定是由于燈泡開路或短路引起的。在不允許拆開電路的情況下，請你先后用一個電壓表

28、、一個電流表、一根導線三種不同工具分別對故障進行判斷，把方法和判斷結果填入下表中（每種工具各填寫一種方法）。 工具 方法（接在何處、開關開閉情況） 現(xiàn)象和結論 電流表 電壓表 導線 【解】 略。 5.【2005河南課改】小明和小亮手中都拿著一截電爐絲，小明說：“可能我這截電爐絲的電阻較大，因為它比較長?！毙×琳f：“也可能我這截電爐絲的電阻較大，因為它比較細．”他們決定通過實驗來測量各自電爐絲電阻的大小。(估計兩截電爐絲的電阻都不超過10Ω) （1）小明連接的實驗電路如圖10所示，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)有兩處錯誤，請你將這兩處錯誤寫出采： （a）_____

29、_______；（b）____________。 （2）小明改正了電路中的錯誤，開始實驗．閉合開關后，觀察到電流表和電壓表的示數(shù)如圖11所示．于是，小明就根據(jù)測得的這一組數(shù)據(jù)算出了他拿的電爐絲的電阻為________Ω。 （3）小亮在實驗中正確連接電路后，先測得四組數(shù)據(jù)并通過求平均值的辦法算出他拿的電爐絲的阻值為7．8Ω你認為他們的測量結果哪個更可靠?為什么? 【解】 (1)(a)電壓表的正負接線柱接反了 (b)電流表的量程選擇的太大 (2)7．1 (3)小亮的測量結果更可靠，因為他用多次測量求平均值的方法可減少實驗誤差 6.【2005宜昌】為了探究并聯(lián)電路中干路的

30、電流與支路的電流有什么關系，小明同學 選擇的實驗器材是： 3節(jié)干電池串聯(lián)作電源、兩個標為2.5V 字樣的小燈泡、一只電流表、一個開關、導線若干. 他的實驗設想是：首先將實驗器材連成圖9所示的 電路，然后用電流表選擇恰當?shù)牧砍谭謩e測出A、 B、C三點的電流，分析這一次測量中三點電流的數(shù) 據(jù)，就得出干路與支路的電流的關系. 請你分析說明小明同學這一實驗方案中存在哪些的不 圖9 足，并提出相應的改進意見. 【解】該實驗方案存在三個不足：①電源的電壓與燈泡的額定電壓不匹配；②只選擇了一組規(guī)格相同的燈泡；③只根據(jù)一次測量數(shù)據(jù)得出結論不恰當．改進措施: ①選用2節(jié)干

31、電池串聯(lián)做電源或者增加一個滑動變阻器；②應選用多組不同的燈泡做實驗；③應分析多次測量的實驗數(shù)據(jù)得出結論． 7.【2005南通（海門）】圖12是“探究電流跟電壓關系”的實物圖，請你指出其中的三個錯誤或不妥之處． （１） ． （２） ． （３）

32、 ． 圖13 圖12 － 0.6 3 － 3 15 【解】 (1)電壓表量程選擇偏大 (2)滑動變阻器接了下面兩個接線柱 (3)電流表正負接線柱接反 8.【2005揚州課改】在測定小燈泡額定功率的實驗中 (所用燈泡的額定電壓U0=3.8V)： （1）王強小組采用圖18所示的方案，這種測量方法叫做_________；測量時發(fā)現(xiàn)閉合開 圖21 圖20 圖19 圖18 關后，無論怎樣移動滑片P，燈都不亮， 電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為 6V，

33、則電路中出現(xiàn)的故障可能 是：___________；排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，直到電壓表的示數(shù)為3.8V，此時電流表示數(shù)如圖19所示，則小燈泡的額定功率為_______W； （2）姚遠小組設計了另一種實驗方案(其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知)： 實驗步驟： ①電路如圖所示，請你按電路圖在圖21中用筆畫線連好電路； ②開關S撥到位置1，移動滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1； ③開關S撥到位置2，滑片P位置不動，讀出電流表示數(shù)I2。 數(shù)據(jù)處理： 先算出了燈泡的電阻RL=________（請你用所測的物理量表示），再根據(jù)，計 算出燈的

34、額定功率。 他們按此方案測量，發(fā)現(xiàn)實驗結果與真實值相差較大，原因是：_________ 。 仔細分析后，他們認為要準確測出燈泡的額定功率，只需將上述步驟2改為________________________ 。 【解】 (1)伏安法； 電燈燈絲斷了； 1.14 (2)如圖； (3) 燈絲電阻隨溫度而變，測出的R值不是 正常工作狀態(tài)下的電阻。 (4)開關S撥到位置1，移動滑片，直至電 流表示數(shù)為。 9.【2005寧夏課改】下表是小強和小明在測小燈泡功率實驗中的記錄數(shù)據(jù)。 ⑴

35、 將第三次實驗的電功率值和第九次實驗的電阻值填人表中的空格內(nèi)。 ⑵根據(jù)電路圖（圖9a）連接實物圖（圖9b）。 ⑶ 他們實驗用的小燈泡上標有"0.3A"字樣，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，你估計這只小燈泡額定電壓的范圍大概在（ ） A.1～1.2V之間 B.1.4～2V之間 C.2.2～2.6V之間 D.2.6～2.8V之間 ⑷ 我們在計算或討論問題時，常常假定“燈絲電阻不變”，你認為把“燈絲電阻看成是不變的”合理嗎？為什么？根據(jù)“燈泡越亮，電阻越大”的實驗事實，你猜想可能是什么原因造成燈絲電阻變化的？ 【解】（1）0.34 8.4（2）略（3）C

36、（4）合理。因為，可以使復雜的問題簡單化，便于初學者掌握電學知識 或答：不合理。因為電阻是變化的，研究實際問題時會出現(xiàn)較大的偏差，隨著小燈泡的亮度增強，它的溫度升高，因此，可熊是溫度的改變造成小燈泡電阻的變化。 10.【2005臨沂課改】孫楠同學用如圖所示的電路研究導體中的電流跟導體電阻的關系，他先后將5Ω、15Ω和25Ω的定值電阻接入電路A、B兩點間，閉合開關S，讀出電流表示數(shù)（如下表）。由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流I與電阻R并不成反比。 問：（1）該實驗中選錯了什么器材？請你說出應換用的器材。 （2）為保證實驗正確進行，還需要什么儀器？ 【解】（1）選錯，應換用滑動變阻器 （

37、2）需要電壓表 非 課 改 試 題 11.【2005年安徽盧江】在探究“電阻上的電流跟電壓的關系”中： （）我們首先會提出什么問題？ ； （2）你或同學們有什么猜想？請說出來： ； （3）在設計實驗時，需改變電壓，你和同學們在實驗中是采用什么辦法的？(說出所用的器材和方法) ； （4）通

38、過分析記錄數(shù)據(jù)，你得出的結論是： 。 【解】 (1)如果知道一個電阻值，還知道加在它兩端的電壓，能不能計算出它的電流呢？或電流與電阻、電壓之間有什么定量關系呢？(1分) (2) 此為開放題，只要合理猜想即可。(1分) (3)根據(jù)實驗條件通常有下列三種辦法： 、電池組：增減電池個數(shù)；、學生電源：調(diào)節(jié)調(diào)壓旋鈕。、滑動變阻器：移動滑片。(2分) (4)電流I、電阻R、電壓U的關系可用公式表示為I=U/R。 (1分) 12.【2005莆田】用伏安法測額定電壓為 2.5V小燈泡正常發(fā)光時燈絲的電阻 （l）實驗的原理（用公式表示）

39、是___________________________ （2）上圖（a）中，導線的 E端應接在滑動變阻器的____________ 接線柱上。 （3）接好電路，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如上圖（b）所示，其讀數(shù)為_________A.則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_____Ω。 【解】 (l)R=U/I （2）C或D （3）0.2 或 0.20 13.【2005武漢】如圖14所示的電路中，除了有一根導線是斷的，其余的器材完好無損，RL1＝10Ω，RL2＝5Ω電源是由兩節(jié)新蓄電池組成。為了查出這根導線，小剛同學采取了下列方法：將電表的正接

40、線柱與電源的正極a相連，再將電表的負接線柱分別與L1的b接線柱和L2的c接線柱相連為，通過觀察電表的示數(shù)判斷出了這根導線。 （1）在上述操作前，小剛所選用的電表應是下列的哪一種　　　　　?。患琢砍虨?V的電壓表；乙量程為15V的電壓表；丙量程為0.6A的電流表。 （2）選用正確的電表后，當電表接a、b兩點時，如果電表有示數(shù)，則電線　　　　　一定是斷的；如果電表沒有示數(shù)，則說明導線　　　　　　　　可能是斷的。當電表接a、c兩點時，如果電表有示數(shù)，則導線　　　　　未斷，此時電表的示數(shù)是　　　　　　。 【解】（1）乙或量程為15V的電壓表；（2）1,2或3,3，4V 甲 乙 圖1

41、7 14.【2005莆田】有卷長度未知的導線，標簽上有“ 0．015 Ω/m”字樣，由于導線較長，不便于直接用刻度尺測量，請你簡要提出一種測量該導線長度的方法。 【解】(提出的方法切實可行 得出的結果正確可靠) 本實驗重在考查物理思想方法，只要提出的方法可以得出正確結果且符合物理原理均可得分。 15.【2005南京】用如圖17—甲所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R為電阻箱（符號為 ），S為單刀雙擲開關，R0為定值電阻．某同學用該電路進行實驗，主要步驟有： A．把開關S接b點，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I B．讀出電阻箱的示數(shù)R C．把

42、開關S接a點，讀出電流表的示數(shù)為I D．根據(jù)電路圖，連接實物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大 （1）上述步驟的合理順序是 （只需填寫序號）． （2）步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖17—乙所示，則它的示數(shù)為 Ω．若已知R0的阻值為10Ω，則待測電阻的阻值為 Ω． （3）本實驗所采用的物理思想方法可稱為 （選填“控制變量法”或“等效替代法”）． 【解】（1）DCAB （2）47 47 （3）等效替代法 16.【2005南通】有一個阻值看不清的電阻器Rx，要測出它的電阻值． （1）小

43、明按圖18的電路圖連接好電路，檢查無誤后閉合開關S，觀察到電 壓表的示數(shù)為1.6V，電流表的示數(shù)如圖19所示，則通過電阻器Rx的電 流為_____A，Rx的電阻為____Ω． （2）實驗中，為了減小誤差，小明還需進行的操作是_________________________________________________________。 （3）圖20是小虎做這個實驗連接的實物圖，請你指出其中的三個錯誤或不妥之處。 ①________________________________________________________________

44、__ ②_________________________________________________________________ ③__________________________________________________________________ 【解】 （1）0.32 5 （2） 移動滑片，至少再測出兩組電流和電壓的值． （3） ① 電壓表的量程選擇偏大． ② 把滑動變阻器的電阻線兩端接入電路，無法改變接入電路的電阻． ③電流表的正負接線柱接反． 17.【2005蘇州】據(jù)報道：近幾年

45、有許多重大火災都是因線路連接處接觸不良所造成的， 教訓十分深刻．線路連接處接觸不良引起火災的原因是：當線路連接處接觸不良時，該處的電阻將________（選填“減小”“增大”或“不變”）；在該接觸處就會產(chǎn)生局部過熱升溫，接觸處的電阻又將隨著溫度的升高而_______（選填“減小”“增大”或“不變”），……從而形成電熱的逐步積累和惡性循環(huán)，以致引發(fā)火災． 【解】 增大　　增大　 18.【2005宿遷】下圖是“伏安法測電阻”的實驗電路圖。 ⑴、在圖中的圓圈內(nèi)填入電流表、電壓表的符號； P R0 Rx S ⑵、某同學規(guī)范操作，正確測量，測得3組實驗數(shù)據(jù)分別是：U1 = 2.

46、4V，I1 = 0.20A；U2 = 4.5V，I2 = 0.38A；U3 = 6.0V，I3 = 0.50A。請你在虛線框內(nèi)為他設計一個表格，并把這些數(shù)據(jù)正確填寫在你設計的表格內(nèi)。 ⑶、根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，請你算出待測電阻Rx ≈ 。 ⑷、分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得出的一個結論是： 【解】⑴ 圖略 ⑵ 略 ⑶12 ⑷導體中的電流與導體兩

47、端電壓成正比（導體兩端電壓與導體中的電流的比值不變） 19.【2005泰州】做測定電阻阻值的實驗. 圖22 0 1 10 3 V 15 2 5 0 + 3 15 0.6 0 0.2 2 A 3 0.4 1 0 + 0.6 3 RX R S 圖20 圖21 （1）小明根據(jù)圖20所示的電路圖，將圖21中的實驗器材連接成實驗電路. 同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接. ①請你在接錯的那根線上打“×”；②另畫一根導線，使電路連接正確；③如果不改接這根導線，對實驗

48、的影響是：__________________ 具 體說明是什么影響） （2）小明將電路改接正確后，合上開關，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖22所示，則電壓表的讀數(shù)是 V，電流表的讀數(shù)是 A，被測電阻Rx的阻值是 Ω. （3）小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興，準備整理實驗器材結束實驗. 你認為他們的實驗真的結束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？①寫出你的建議： ____________________________________________________________________； ②你提出這個建議的目

49、的是：___________________________________________. 【解】× （1）①如圖 ②將電壓表的正接線柱與變阻器的C（或“D”）接線柱或被測電阻右邊的接線柱相連 ③電壓表不能測被測電阻兩端的電壓（如籠統(tǒng)說“不好做實驗”之類，或說電壓表測的是……之類，因未具體說明或正面回答，均不得分） （2）1.8 0.24 7.5 （3）應改變RX兩端電壓再進行幾次（或“兩次”、“三次”）實驗；或“再測兩組數(shù)據(jù)”、“三組以上數(shù)據(jù)” 求電阻的平均值（或“多次測量取平均值”）減小誤差；或簡答為“減小誤差” 20.【20

50、05錦州】如圖2所示的電路，電源電壓和燈絲電阻保持不變，開關S閉合后，在滑動變阻器滑片向左滑動過程中，電壓表V的示數(shù)________，電流表A1的示數(shù)________，電流表A2的示數(shù)________.(填“變大”、“變小”或“不變”) 　　 【解】 變大　　不變　　變大 21.【2005錦州】.測未知電阻Rx的阻值： 　　趙健所在的學習小組，在測定未知電阻Rx的實驗中，手邊只有一個未知電壓的電源、一個阻值已知的定值電阻R0、一塊電流表、4個開關、一個待測電阻Rx和若干導線，缺少一塊電壓表.學習小組研究決定：“只用現(xiàn)有器材，在不拆卸電流表的條件下，設計實驗電路圖.”經(jīng)小組成員共同努

51、力，采取巧用開關的辦法，設計出了能滿足上述要求的實驗電路圖(圖9). 　　 　?。?）請你根據(jù)這個電路圖，寫出實驗步驟： 　?、賍_____________________________；　?、赺_____________________________。 　?。?）被測電阻的表達式Rx=__________. 　?。?）你對這個實驗電路圖的改進建議是________________________________. 【解】 （1）①斷開S1、S2、S4，閉合S3(或斷開S1、S4，閉合S2、S3).測出R0中的電流I0(或I1) 　?、跀嚅_S1、S2、S3，閉合S4(或斷開

52、S2、S3，閉合S1、S4).測出Rx中的電流Ix(或I2) 　　注：這兩個實驗步驟可以顛倒 　?。?） 　?。?）去掉S1、S2. 四、計算題 課 改 試 題 1.【2005福建課改】一只電流表，在指針指到最大值0.6A時，它的兩端電壓為75mV，電流表的電阻是多少Ω？當指針指到0.4A時，電流表兩端的電壓是多少伏？ 【解】 R=U/I=0.125Ω U′=I′R=0.4A×0.125Ω=0.05V 2.【2005福建課改】現(xiàn)代家庭電器化程度越來越高，用電安全是一個十分突出的問題。下表提供了一組人體電阻數(shù)據(jù)。 測量項目 完全干燥時 出汗或

53、潮濕時 手與手之間電阻 200kΩ 5 kΩ 手與腳之間電阻 300 kΩ 8．8 kΩ 手與塑料鞋底之間電阻 8000 kΩ 10 kΩ 如圖所示，用電器R接在電壓為220V的電源上時，消耗電功率是1100W，電路中還有額定電流為10A的熔斷絲(俗稱保險絲)。則： （1）只有用電器R接入電路時，通過熔斷絲的電流為多少? （2）一個潮濕的人，赤腳站在地上，由于不小心，手接觸火線，發(fā)生觸電事故，則通過人體的電流是多少(上表電阻數(shù)據(jù)適用此人)?并分析為什么熔斷絲不會斷(即熔斷絲不能救人命)。 【解】（1）I=P/U=5A （2）I′=U/R′=220V/8．8 kΩ

54、=25mA<10A熔斷絲不會斷 3.【2005臨沂課改】某種汽車上每個照明大燈的燈泡內(nèi)，裝有兩根燈絲，一根是功率大一些的遠光燈絲(主要照亮車前較遠的路面)．另一根是功率小一些的近光燈絲(主要照亮車前較近的路面)。該燈泡上標有“12V 60／55w”的字樣。 問：(l)開遠光燈行駛時．通過燈絲的電流是多少? (2)夜間行駛，當遇到對方來車時，駕駛員應切換成遠光燈還是近光燈?并說出理由。 【解】（1）通過燈絲的電流I 由P=UI，得：I=P/U=60W/12V=5A （2）應開近光燈行駛，否則燈光直射對方駕駛員的眼睛，容易發(fā)生交通事故 4.【2005山西

55、課改】如右圖所示：R1=10Ω，R2=20 Ω （1）當S1斷開、S2閉合時，A示數(shù)是0.3 A，那么V示數(shù)多大?電源電壓多大? （2）當S1、S2均斷開時，V示數(shù)為2 V，通電時間2 min時，R2的功率是多大?R1消耗的電能是多少? （3）如將該電路中的開關S1、S2都閉合，將會產(chǎn)生什么后果? 【解】（1）當S1斷開、S2閉合，R1連在電路中，R2被短接，A示數(shù)I1=0．3 A 電壓表示數(shù)為U=O 電源電壓：O．3 A×10Ω=3 V （2）S1、S2斷開，R1和R2串聯(lián)，V示數(shù)2 V R1兩端電壓：3V-2V＝1V R1消耗的電能：1V×0.1A×2×60s＝

56、12J （3）當S1、S2都閉合時，電源被短路。電流表、電源可能被燒壞。 5.【2005四川·課改】在綜合實踐活動中，同學小楊自制了亮度可調(diào)節(jié)的小臺燈，其電路圖及燈泡規(guī)格如圖16所示，電源電壓U=12V保持不變。 （1）調(diào)節(jié)開關從觸點O依次轉(zhuǎn)動到觸點3的過程中，燈泡的亮度將如何變化？寫出分析依據(jù)。 （2）假設燈泡電阻為RL，且不因溫度變化而變化，已知R1=RL/3。如果調(diào)節(jié)開關轉(zhuǎn)到觸點1時，燈泡的實際功率是多少？ 【解】（1）∵燈RL與R1、R2、R3是串聯(lián) ∴觸點依次轉(zhuǎn)動中電路總電阻R增大。 又∵ 題中電源電壓不變，

57、 ∴ I減小 又∵ 式中燈的電阻RL不變 ∴減小。 即燈泡亮度將變暗。 （2）∵ ∴ ∴ 非 課 改 試 題 6.【2005廈門】如圖17所示，R1的電阻為290歐姆，當開關S閉合后電流表A的示數(shù) 為2.7A， 電流表A1的的示數(shù)為 1.8A. 求 （1）電源的電壓 （2）電阻R2的電阻值 【解】（1） 電源電壓U=U1=I1R1=20歐姆×1.8A=36V （2）I2=I-I1=2.7A-1.8A=0.9A R2的阻值：R2

58、=U2/I2=U/ I2=36V/0.9A=40歐姆 7.【2005蘭州】如圖16所示電路中，電源電壓不變，已知Rl=6Ω，R2=4Ω，當S1和S2都閉合時，電流表A1的示數(shù)為1A，電流表A的示數(shù)為2.5A，求： （1）電阻R3的阻值和電壓表的示數(shù)． （2）當S1和S2都斷開時，電流表Al、A和電壓表V的示數(shù)． 【解】（1）R3=4Ω，電壓表的示數(shù)為0V （2）電流表A1、A和電壓表V的示數(shù)分別為0.6A、0.6A、2.4V 8.【2005蘭州】如圖17所示電路，電源電壓4.5V不變，電阻Rl=5Ω，變阻器R2的最大阻值為20Ω，電流表的量程為0～0．6A，電壓表

59、的量程為0～3V，為了使兩表均不燒壞，求變阻器允許的取值范圍． 【解】 2.5Ω～10Ω 9.【2005河池】如圖23（上圖左）甲所示電路，滑動變阻器的最大阻值為，電源電壓及燈L的電阻保持不變。當、均閉合且滑片滑到b端時，電流表、的示數(shù)分別為如圖23乙、丙所示；當、均斷開且滑片P置于變阻器的中點時，電流表的示數(shù)為0.4A，求： （1）電源的電壓； （2）的電阻； （3）燈L的電阻； （4）整個電路消耗的最小電功率； （提示：電路的總電阻最大時消耗的電功率最?。?。 【解】（1） （2） （3） （

60、4）∵當電路中電阻最大時，消耗的電功率最小 ∴當、斷開，滑片P滑到b端時電路中電阻最大，最大值為： 最小功率值為：. 10.【2005泰州】如圖23所示電路中，R1=10Ω. 當開關S閉合時，電 R1 R2 圖23 S 流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)為4V. 求：（1）電源電壓；（2）R2的阻值. 【解】（1）U1=I1R1=0.2A×10Ω=2V U= U1 +U2=2V+4V=6V （2）R2=20Ω R1 R2 11.【2005揚州】如圖所示，電壓表的量程是0～3V，電流表的量程是0～0.6A，滑動變阻器R2的最大阻值是15Ω，電熱絲 R1的阻值是5

61、Ω，電源電壓4.5V。當滑動變阻器的滑片移到中點時，電壓表的示數(shù)是多少？10s內(nèi)電熱絲R1產(chǎn)生的熱量是多少；為了保證兩電表均能安全使用，滑動變阻器的阻值變化范圍是多少。 【解】（1）2.7V； （2）6.48J； （3）2.5Ω～5Ω 圖21 L R2 A P R1 V S1 S 12.【2005江西】在如圖21所示的電路中，電源電壓U=12V，且保持不變，燈L上標有“10V 5W”字樣，R1=10Ω，滑動變阻器的最大阻值為20Ω，不考慮燈絲電阻隨溫度的變化. （1）開關S閉合、S1斷開，移動滑動變阻器滑片P使電壓表示數(shù)為10V時，滑動變阻器接入電路中的電阻是

62、多少？ （2）開關S、S1都閉合，將滑動變阻器滑片P移至最左端時，若燈L仍然發(fā)光，電流表的示數(shù)是多大？此時燈L是正常發(fā)光嗎？ 【解】 ⑴當開關S閉合、S1斷開時，燈L與R2串聯(lián) I2=IL===0.5A R2/===4Ω ⑵當開關S、S1都閉合，將滑動變阻器滑片P移至最左端時，燈L與R1并聯(lián) RL==20Ω I1==1.2A IL==0.6A 電流表的示數(shù)為I=1.8A 此時燈L不是正常發(fā)光，因為此時燈L兩端的電壓為12V，大于燈泡的額定電壓10V。 13.【2005天津】如圖12所示，電源電壓保持不變，電阻，電流表的示數(shù)為0.4A，的

63、示數(shù)為0.8A，求電源電壓和的阻值各為多少？ 【解】 六、簡答與綜合題 課 改 試 題 1.【2005湛江】小明同學為了探究燈泡發(fā)光時的亮度 與哪些因素有關，設計了如圖15所示的電路，他分別把幾只不同規(guī)格的小燈泡接入電路中，并使它們正常發(fā)光，且在表4中記錄了有關的電壓、電流值和燈泡亮度情況 圖15 表4 小燈泡的序號 1 2 3 4 5 6 7 電壓U／V 3 3 2.5 3 6 4 8 電流I／A 0.15 0.3 0.6 0.5 0.25 0.5 0.5 亮度情況：1表示 最亮，

64、5表示最暗 5 4 3 3 3 2 l （1）分析比較小燈泡序號為_____________的數(shù)據(jù)及亮度情況，可得到初步的結論是：當通過燈泡的電流相同時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮． （2）分析比較小燈泡序號為l、2、4的數(shù)據(jù)及亮度情況，可得到的初步結論是：_________ ___________________________________________________________________. （3）進一步綜合分析比較表中的數(shù)據(jù)及亮度情況，你還可以發(fā)現(xiàn)(填1個即可)：________ ____________________________

65、____________________________________________. （4）小明同學發(fā)現(xiàn)學生宿舍走廊的燈泡容易燒壞，你認為燈泡容易燒壞的原因可能是(填1個即可)：___________________________________________，請你針對這個原因提出能延長路燈壽命的方法：__________________________________________. 【解】 （1）4、6、7 （2）當燈泡兩端的電壓相同時，通過的電流越大，燈泡越亮 （3）燈泡兩端的電壓和通過的電流的乘積越大，燈泡越亮 (或“燈泡兩端的電壓與通過的電流的乘積相同

66、，燈泡亮度相同”或“消耗的電功率越大，燈泡越亮”或“燈泡的亮度由它的實際功率決定”等) （4）燒壞原因：燈泡兩端的實際電壓過高、實際功率過大、發(fā)光時間道長或燈絲老化等均可 方法：兩盞路燈串聯(lián)起來使用、用一個分壓電阻與路燈串聯(lián)、安裝聲控開關或做到人 走燈滅等均可 2.【2005四川·課改】某實驗控究小組在“用電壓表測電壓的實驗”中，實驗方案與教科書建議的方案略有不同，他們先測得干電池組兩端的電壓為3.0V，然后將兩只燈泡L1、L2并聯(lián)接在該電池組兩端，如圖19所示。閉合三個開關，用電壓表測得L1、L2兩端電壓U1、U2均為2.5V。 根據(jù)他們的實驗數(shù)據(jù)，可以得出結論：并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓_______________。 進一步分析實驗數(shù)據(jù)后，實驗小組的小瑛同學發(fā)現(xiàn)了一個重要問題：并聯(lián)的兩個燈泡的電壓小于3.0V，還有0.5V的電壓哪里去了呢？難道電池組內(nèi)部有電阻分得了電壓嗎？ 通過查閱資料和請教老師，實驗小組得到的信息是：電池組內(nèi)部有電阻r，在正常情況下r為定值；電池組相當于一個電壓U恒定的理想電源與r的組合，如圖20所示。 學無初