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1、 丁堰小學三年級語文 設計：陳曉紅 練習四第一課時導學案 丁堰小學 陳曉紅 活動方案 活動單導學案 調(diào)整與改進 【學習目標】 1． 正確誦讀詞串，能邊讀邊在頭腦中“過電影”并展開想象。 2． 選擇一個秋天的場景做一幅畫，并配上恰當?shù)脑娋洹? 【課前準備】 1． 準備圖畫紙、水彩筆。 2． 收集有關秋天的詩句、、成語、美文。 【活動方案】 活動一：誦讀詞串 1．自主學習： （1）讀詞串，要求：讀準字音，有不認識的字可以查字典。 （2）多讀幾

2、遍，邊讀邊想象詞串表現(xiàn)的情景。 2．小組合作： （1）在小組內(nèi)美美地讀一讀，看誰讀得最有味。 （2）選好代表展示。 3． 全班展示。 活動二：畫秋配詩 1．自主學習： （1）思考：從詞串中選擇一個你最喜歡的場景。 （2）讀一讀有關秋天的詩句。 2．小組合作： （1）確定作畫方式。（如果選擇相同場景，就合作完成；否則就獨立完成。） （2）展開想象，畫一幅畫，并圖上顏色，配上詩句。（也可以自己創(chuàng)作詩句哦?。? （3選好代表展示。 3．全班展示。 【檢測反饋】 背背和秋天相關的成語、詩句、美文等。

3、 一、導入 春夏秋冬，四季交替。我們走過了嫩綠的新春，多彩的盛夏，迎來了這充滿激情的火熱金秋。（板書：秋） 二、活動一：誦讀詞串 想不想學習和它有關的詞語啊？這些詞語就藏在我們的語文書里，請大家翻開書。 進入活動一：誦讀詞串。 1．生讀要求，引導學生完成自主學習。 2．引導學生完成小組合作。 3．全班展示： （1）多人讀詞串，評議 。 （2）一人讀，其他同學閉上眼睛像放電影一樣想象詞串表現(xiàn)的情景。 （3）你仿佛看到了怎樣的場景呢？ （4）齊讀詞串。 三、活動二：畫秋配詩 剛才同學們讀得真美，如果能把它畫出來就更棒了。 進入活動二

4、：畫秋配詩。 1． 師讀活動二的要求，引導學 生完成活動二的1、2兩題 。 2． 全班展示： （1）舉辦“小畫展”，在展示自己圖畫的同時，向大家介紹自己的想法。 （2）帖到黑板上，評選優(yōu)秀作品。 四、檢測反饋 歷代文人墨客對秋天確實情有獨鐘，他們用各種形式表達了對秋天的熱愛、贊美之情。有成語、詩歌、圖畫，還有優(yōu)美的文章，乃至一、兩句動情的話語。 下面進入檢測反饋：背背和秋天相關的成語、詩句、美文等。 五、課堂總結(jié) 同學們，只要我們處處留心，用一雙明亮的眼睛仔細觀察，就能發(fā)現(xiàn)秋天的美。 【板書設計】 秋 【教學反思】 第 3 頁 共 3 頁