《《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》教學(xué)大綱講解》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》教學(xué)大綱講解（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》教學(xué)大綱 課程 類(lèi)別 （ ）1、公共基礎(chǔ)課 （√）2、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 （ ）3、專(zhuān)業(yè)課 （ ）4、專(zhuān)業(yè)限制選修課 （ ）5、文化素質(zhì)任意選修課 （ ）6、輔修專(zhuān)業(yè)方向課 （ ）7、任意選修課 授課 對(duì)象 （ ）1、體育教育專(zhuān)業(yè) （√ ） 2、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè) （√）3、民族傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè) （ ）4、社會(huì)體育專(zhuān)業(yè) （ ）5、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè) （ ）6、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專(zhuān)業(yè) （ ）7、體育表演專(zhuān)業(yè) （ ） 8、公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè) （ ）9、新聞學(xué)專(zhuān)業(yè) （ ）10、旅游管理專(zhuān)業(yè) （ ） 11、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

2、 （ ）12、各專(zhuān)業(yè) 學(xué)時(shí) 學(xué)分 48學(xué)時(shí) 3學(xué)分 編寫(xiě)人 簽 名 楊阿麗 教研室 主任簽名 楊阿麗 一、課程目標(biāo) 通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)： 1、使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的運(yùn)動(dòng)心理觀念，明確運(yùn)動(dòng)心理在競(jìng)技體育發(fā)展中的重要作用和價(jià)值。 2、幫助學(xué)生較好地掌握運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能；掌握人在運(yùn)動(dòng)中心理活動(dòng)的特點(diǎn)及規(guī)律。 3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所掌握的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)知識(shí)分析和解決體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中的心理問(wèn)題的能力。 二、教學(xué)內(nèi)容、形式和學(xué)時(shí)分配 教學(xué)內(nèi)容、形式和學(xué)時(shí)分配表 章 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 教學(xué)形式與學(xué)時(shí)分配 學(xué)時(shí)合計(jì)

3、 講授 實(shí)踐能力培養(yǎng) 討論 實(shí)驗(yàn) 作業(yè) 第一章 總論 2 2 第二章 運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的注意狀態(tài) 2 2 4 第三章 運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的認(rèn)知過(guò)程 6 2 8 第四章 運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的情緒與意志 4 1 5 第五章 運(yùn)動(dòng)活動(dòng)與個(gè)性 4 2 （1） 6 第六章 運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)機(jī) 2 2 第七章 訓(xùn)練比賽的歸因 2 2 第八章 運(yùn)動(dòng)技能的形成過(guò)程 6 2 8 第九章 心理技能訓(xùn)練 4 （1） 4 第十一章 運(yùn)動(dòng)活動(dòng)參加者的社會(huì)心理 4

4、1 5 第十二章 運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究方法 2 2 學(xué) 時(shí) 合 計(jì) 38 2 8 （2） 48 注：實(shí)踐能力培養(yǎng)：課后作業(yè)不占學(xué)時(shí)，課堂討論與課堂講授一并進(jìn)行。 三、教學(xué)內(nèi)容綱要 第一章 總論 內(nèi)容提要：本章主要講述運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)、研究任務(wù)和發(fā)展簡(jiǎn)史。內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究對(duì)象、學(xué)科性質(zhì)、研究領(lǐng)域和主要研究任務(wù)；心理學(xué)學(xué)科概況和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的誕生；國(guó)外運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)要?dú)v程；國(guó)內(nèi)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)要?dú)v程；運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究的意義。 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究對(duì)象和學(xué)科性質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究任務(wù)及研究意義 第二章 運(yùn)動(dòng)活

5、動(dòng)的注意狀態(tài) 內(nèi)容提要：本章主要講述有關(guān)注意的一些基本理論知識(shí)和體育運(yùn)動(dòng)中注意的類(lèi)型及運(yùn)動(dòng)員的注意品質(zhì)等。內(nèi)容包括注意的含義、特點(diǎn)和功能；注意的生理機(jī)制及注意的種類(lèi)；體育運(yùn)動(dòng)中的注意理論；不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的注意類(lèi)型及特點(diǎn)；運(yùn)動(dòng)員的注意品質(zhì)及測(cè)量；比賽中的注意指向。 教學(xué)重點(diǎn)：不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的注意類(lèi)型及特點(diǎn)；注意品質(zhì)的測(cè)量 教學(xué)難點(diǎn)：注意的生理機(jī)制及注意方式理論 實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)注意品質(zhì)的測(cè)量方法，能結(jié)合實(shí)際運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)員注意品質(zhì)作出正確評(píng)估。 第三章 運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的認(rèn)知過(guò)程 內(nèi)容提要：本章主要講述人在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中所涉及的感知覺(jué)、記憶和思維的分類(lèi)、認(rèn)知加工過(guò)程特點(diǎn)和規(guī)律

6、等一般理論知識(shí)，以及運(yùn)動(dòng)員良好認(rèn)知加工能力的培養(yǎng)。內(nèi)容包括感知覺(jué)含義、種類(lèi)、變化規(guī)律；運(yùn)動(dòng)活動(dòng)與感知覺(jué)系統(tǒng)的關(guān)系；運(yùn)動(dòng)知覺(jué)能力的測(cè)量；專(zhuān)門(mén)化知覺(jué)的含義和培養(yǎng)；記憶含義、種類(lèi)和過(guò)程分析；運(yùn)動(dòng)記憶和運(yùn)動(dòng)表象；思維的含義、特性、分類(lèi)和過(guò)程分析；運(yùn)動(dòng)員問(wèn)題解決的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)直覺(jué)的性質(zhì)；運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)思維的含義、內(nèi)容和特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中的感知覺(jué)、記憶、表象和思維的含義、種類(lèi)、特點(diǎn)及規(guī)律；運(yùn)動(dòng)知覺(jué)能力的測(cè)量 教學(xué)難點(diǎn)：專(zhuān)門(mén)化知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)直覺(jué) 實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)時(shí)間知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)等的測(cè)量方法，能結(jié)合實(shí)際運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行評(píng)估。 第四章 運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的情緒與意志 內(nèi)容提要：本章主要講述有關(guān)情

7、緒的一般理論知識(shí)以及情緒與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)關(guān)系的相關(guān)理論與實(shí)踐研究等。內(nèi)容包括情緒的含義、種類(lèi)；情緒和情感的關(guān)系、功能；倒U假說(shuō)、內(nèi)驅(qū)力理論、個(gè)人最佳功能區(qū)理論；運(yùn)動(dòng)員賽前、賽中和賽后的情緒變化特點(diǎn)及不良情緒調(diào)控方法；意志的含義、意志過(guò)程的特征、過(guò)程分析；不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員良好意志品質(zhì)的構(gòu)成和培養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)員比賽不同階段的情緒變化特點(diǎn)及不良比賽情緒的調(diào)控方法 教學(xué)難點(diǎn)：情緒與運(yùn)動(dòng)操作關(guān)系的相關(guān)理論 討論：結(jié)合不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目談?wù)勥\(yùn)動(dòng)員的最佳喚醒水平？ 第五章 運(yùn)動(dòng)活動(dòng)與個(gè)性 內(nèi)容提要：本章主要講述個(gè)性的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，以及運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特征等。內(nèi)容包括個(gè)性的含義、結(jié)構(gòu)及其基本特征；個(gè)性傾向性的組

8、成、分類(lèi)和作用等；個(gè)性心理特征的組成、類(lèi)型和特征以及在實(shí)踐活動(dòng)中的作用；不同特征運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特征研究；個(gè)性的測(cè)量——16PF人格測(cè)驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)：個(gè)性的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)；個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征的組成、類(lèi)型等 教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)性與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)個(gè)性的測(cè)量方法，能結(jié)合實(shí)際運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)員個(gè)性作出有效評(píng)估。 第六章 運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)機(jī) 內(nèi)容提要：本章主要講述作為個(gè)性傾向性之一的動(dòng)機(jī)的含義、產(chǎn)生的必要條件、分類(lèi)以及動(dòng)機(jī)理論和運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)等。內(nèi)容包括動(dòng)機(jī)和運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的含義；動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的必要條件；動(dòng)機(jī)與需要、目的的關(guān)系；動(dòng)機(jī)的種類(lèi)；運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)發(fā)展的三個(gè)階段及其特點(diǎn)；與運(yùn)動(dòng)

9、活動(dòng)相關(guān)聯(lián)的動(dòng)機(jī)理論內(nèi)容、適用性及評(píng)價(jià)；培養(yǎng)和激發(fā)運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)機(jī)理論、運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā) 教學(xué)難點(diǎn)：與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)相關(guān)聯(lián)的動(dòng)機(jī)理論內(nèi)容、適用性及評(píng)價(jià) 第七章 訓(xùn)練比賽的歸因 內(nèi)容提要：本章主要講述歸因理論和歸因維度，以及訓(xùn)練比賽中對(duì)運(yùn)動(dòng)員的歸因指導(dǎo)。內(nèi)容包括海德和維納的歸因理論內(nèi)容；歸因的四個(gè)維度——內(nèi)外控、可控性、穩(wěn)定性和整體性；運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中不良?xì)w因的表現(xiàn)；運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽中正確歸因的引導(dǎo)方法。 教學(xué)重點(diǎn)：歸因的理論和維度；運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽中正確歸因的引導(dǎo)方法和原則 教學(xué)難點(diǎn)：歸因的理論和維度 第八章 運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)與控制 內(nèi)容提要：本章主要講述技能和運(yùn)動(dòng)技能的

10、含義和分類(lèi)，運(yùn)動(dòng)技能形成的不同階段心理特點(diǎn)和理論基礎(chǔ)，以及練習(xí)過(guò)程的特點(diǎn)和遷移、反饋的含義、分類(lèi)和作用等。內(nèi)容包括技能和運(yùn)動(dòng)技能的分類(lèi)與特點(diǎn)；運(yùn)動(dòng)技能與心智技能的關(guān)系；運(yùn)動(dòng)技能形成的不同階段心理特點(diǎn)；運(yùn)動(dòng)技能形成的理論基礎(chǔ)；運(yùn)動(dòng)技能形成的途徑——練習(xí)過(guò)程的一般趨勢(shì)；學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的有利條件；遷移、反饋的含義、分類(lèi)及其在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)中的作用；掌握促進(jìn)正遷移和合理進(jìn)行反饋的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)技能的分類(lèi)；高原現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及解決辦法；促進(jìn)正遷移的方法 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)技能形成的階段特點(diǎn)；合理進(jìn)行反饋的方法 實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)遷移的測(cè)量方法，并能結(jié)合實(shí)際對(duì)遷移能力作出正確評(píng)估。 第九章

11、 心理技能訓(xùn)練 內(nèi)容提要：本章主要講述心理技能訓(xùn)練的原則、訓(xùn)練的理論依據(jù)及操作程序和訓(xùn)練效果的評(píng)價(jià)。內(nèi)容包括心理技能訓(xùn)練的含義；心理技能訓(xùn)練與心理訓(xùn)練的區(qū)別；心理技能訓(xùn)練的原則；目標(biāo)設(shè)置的種類(lèi)及訓(xùn)練原則；放松訓(xùn)練的含義、作用、理論依據(jù)和操作程序；表象訓(xùn)練的含義、作用、理論依據(jù)、操作程序及效果評(píng)價(jià)；暗示訓(xùn)練的含義、理論依據(jù)和訓(xùn)練方法。 教學(xué)重點(diǎn)：心理技能訓(xùn)練原則；心理技能訓(xùn)練方法的操作程序 教學(xué)難點(diǎn)：心理技能訓(xùn)練的理論依據(jù) 第十一章 運(yùn)動(dòng)活動(dòng)參加者的社會(huì)心理問(wèn)題 內(nèi)容提要：本章主要講述體育活動(dòng)中常見(jiàn)的一些社會(huì)心理問(wèn)題——教練員領(lǐng)導(dǎo)行為、團(tuán)體凝聚力和攻擊性行為。內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)的含義、功

12、能、領(lǐng)導(dǎo)方式的分類(lèi)；教練員領(lǐng)導(dǎo)行為的影響因素；教練員權(quán)威體系的構(gòu)成；團(tuán)體凝聚力的含義、類(lèi)型和團(tuán)體凝聚力的影響因素；體育運(yùn)動(dòng)中的攻擊性行為的判別標(biāo)準(zhǔn)、分類(lèi)；攻擊性行為產(chǎn)生的理論假說(shuō)；運(yùn)動(dòng)員和觀眾的攻擊性行為的預(yù)防與控制策略。 教學(xué)重點(diǎn)：教練員領(lǐng)導(dǎo)行為的功能和權(quán)威體系的構(gòu)成；運(yùn)動(dòng)員攻擊性行為的預(yù)防與控制策略 教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)方式的分類(lèi)；攻擊性行為產(chǎn)生的理論假說(shuō) 討論：結(jié)合實(shí)際談?wù)剤F(tuán)體凝聚力的影響因素？結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)實(shí)際談?wù)勥\(yùn)動(dòng)員攻擊行為產(chǎn)生的賽場(chǎng)環(huán)境因素？ 第十二章 運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究方法 內(nèi)容提要：本章主要講述運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究中常用的研究方法、研究中的基本變量的設(shè)計(jì)和心理測(cè)驗(yàn)的客觀性指標(biāo)等。

13、內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的主要研究方法——觀察法、實(shí)驗(yàn)法和心理測(cè)量法等；研究中的基本變量——刺激變量、機(jī)體變量、反應(yīng)變量或自變量、因變量、無(wú)關(guān)變量的含義、類(lèi)型和控制；心理測(cè)量和心理測(cè)驗(yàn)的區(qū)別；信度和效度的評(píng)估方法、影響因素；難度和鑒別力的關(guān)系；心理測(cè)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)等。 教學(xué)重點(diǎn)：各種研究方法的優(yōu)缺點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的變量及控制；信度和效度的評(píng)估方法 教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的變量及控制；信度和效度的評(píng)估方法 四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考試方法 1、成績(jī)?cè)u(píng)定 平時(shí)成績(jī)(%) 理論成績(jī)(%) 實(shí)踐成績(jī)(%) 總成績(jī)(%) 10 70 20 100 2、考核方法 平時(shí)成績(jī)：根據(jù)學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度等

14、情況核計(jì)； 實(shí)踐成績(jī)：根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、討論等情況核計(jì)； 理論成績(jī)：根據(jù)閉卷的筆試成績(jī)核計(jì)。 五、執(zhí)行本大綱的措施與建議 本課程執(zhí)行大綱時(shí)采用理論與實(shí)際相結(jié)合，講授和實(shí)驗(yàn)、討論、作業(yè)相結(jié)合，通過(guò)講授、討論、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法和課后作業(yè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的基本知識(shí)、理論，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以實(shí)現(xiàn)本課程的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。 六、教材及參考書(shū) 教 材：沈陽(yáng)體育學(xué)院自編教材 《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》 2006.7 參考書(shū)： [1] 馬啟偉，張力為.體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué).杭州：浙江教育出版社，1998. [2] 張力為，毛志雄.運(yùn)動(dòng)心理學(xué).上海：華東師范大學(xué)出版社，2003. [3] 張力為，任未多.體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究進(jìn)展.北京：高等教育出版社，2000. 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)