《江蘇省贛榆縣七年級(jí)政治《世界因我而精彩》課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省贛榆縣七年級(jí)政治《世界因我而精彩》課件（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 你來(lái)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為的你來(lái)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為的人才有哪些，并請(qǐng)說(shuō)人才有哪些，并請(qǐng)說(shuō)出你的理由。出你的理由。 材料一：材料一：2006感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)辭：二十世紀(jì)感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)辭：二十世紀(jì)末，藍(lán)田股份被譽(yù)為中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的一面旗幟；末，藍(lán)田股份被譽(yù)為中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的一面旗幟；2001年年10月月26日，她的一篇日，她的一篇600字的內(nèi)參文章終字的內(nèi)參文章終結(jié)了藍(lán)田神話(huà)。為此她被藍(lán)田推上法庭，人身威結(jié)了藍(lán)田神話(huà)。為此她被藍(lán)田推上法庭，人身威脅，生死較量，在無(wú)可辯駁的事實(shí)面前，藍(lán)田失脅，生死較量，在無(wú)可辯駁的事實(shí)面前，藍(lán)田失去了去了“最后一根救命稻草最后一根救命稻草”。問(wèn)題顯而易見(jiàn)，人。問(wèn)題顯而易見(jiàn)，人人閉口

2、不言，無(wú)意中她成了人閉口不言，無(wú)意中她成了“皇帝新裝皇帝新裝”里第一里第一個(gè)站出來(lái)說(shuō)說(shuō)實(shí)話(huà)的人，她就是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)研個(gè)站出來(lái)說(shuō)說(shuō)實(shí)話(huà)的人，她就是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)研究所的劉姝威。究所的劉姝威。問(wèn)：劉姝威是不是人才？為什么？問(wèn)：劉姝威是不是人才？為什么？ 人才從內(nèi)涵上分三要點(diǎn)：人才從內(nèi)涵上分三要點(diǎn)：一是有知識(shí)有能力；一是有知識(shí)有能力；二是能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)；二是能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)；三是在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中做三是在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中做出貢獻(xiàn)。出貢獻(xiàn)。材料二：材料二：1972年，孔祥瑞初中畢業(yè)后到年，孔祥瑞初中畢業(yè)后到天津港碼頭當(dāng)了工人。他放棄了多次學(xué)習(xí)天津港碼頭當(dāng)了工人。他放棄了多次學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，始終堅(jiān)持

3、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把深造的機(jī)會(huì)，始終堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把工作崗位當(dāng)課堂，把生產(chǎn)實(shí)踐作為教材，把設(shè)備工作崗位當(dāng)課堂，把生產(chǎn)實(shí)踐作為教材，把設(shè)備故障作為課題，把身邊懷有一技之長(zhǎng)的工友作為老師，故障作為課題，把身邊懷有一技之長(zhǎng)的工友作為老師，努力攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)。努力攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)。 2001年，他主持創(chuàng)新年，他主持創(chuàng)新門(mén)機(jī)主令器星形操作法門(mén)機(jī)主令器星形操作法，使門(mén)機(jī)每一次作業(yè)可節(jié)省時(shí)間使門(mén)機(jī)每一次作業(yè)可節(jié)省時(shí)間15.8秒，當(dāng)年創(chuàng)效秒，當(dāng)年創(chuàng)效1600萬(wàn)元；萬(wàn)元；2003年，他主持的年，他主持的門(mén)座式起重機(jī)中心集電器門(mén)座式起重機(jī)中心集電器技改項(xiàng)目，被授予國(guó)家級(jí)實(shí)用型發(fā)明專(zhuān)利。技改項(xiàng)目，

4、被授予國(guó)家級(jí)實(shí)用型發(fā)明專(zhuān)利。一名僅有初中學(xué)歷的普通工人，一名僅有初中學(xué)歷的普通工人，34年創(chuàng)造了年創(chuàng)造了150多項(xiàng)多項(xiàng)科技成果，為企業(yè)創(chuàng)造效益科技成果，為企業(yè)創(chuàng)造效益8400多萬(wàn)元。多萬(wàn)元。 問(wèn)：孔祥瑞是不是人才？問(wèn)：孔祥瑞是不是人才？人才有層次上的區(qū)別：既包括科學(xué)家、政人才有層次上的區(qū)別：既包括科學(xué)家、政治家、文學(xué)家等高層次的治家、文學(xué)家等高層次的_人才有層次上人才有層次上的區(qū)別：既包括科學(xué)家、政治家、文學(xué)家的區(qū)別：既包括科學(xué)家、政治家、文學(xué)家等高層次的等高層次的_，也包括在平凡崗位，也包括在平凡崗位上進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的上進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的_。從類(lèi)別上說(shuō)。從類(lèi)別上說(shuō)各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)，都可以出人

5、才。所各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)，都可以出人才。所謂謂“_”。 實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是我們黨在新世紀(jì)新階段實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是我們黨在新世紀(jì)新階段作出的重要決策。實(shí)施這一戰(zhàn)略的根本任務(wù)是加作出的重要決策。實(shí)施這一戰(zhàn)略的根本任務(wù)是加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。 胡錦濤在胡錦濤在2003年年12月召開(kāi)的全國(guó)人才工作月召開(kāi)的全國(guó)人才工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要牢固樹(shù)立人人都可以成才的觀(guān)念，會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要牢固樹(shù)立人人都可以成才的觀(guān)念，堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識(shí)、勇和、業(yè)績(jī)堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識(shí)、勇和、業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)。不惟學(xué)歷，不惟資歷、作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)。不惟學(xué)歷，不惟資歷、不惟身份，努力形成

6、勤于學(xué)習(xí)、勇于投身時(shí)代創(chuàng)不惟身份，努力形成勤于學(xué)習(xí)、勇于投身時(shí)代創(chuàng)業(yè)的偉大實(shí)踐，誰(shuí)就能獲得發(fā)揮聰明才智的機(jī)遇，業(yè)的偉大實(shí)踐，誰(shuí)就能獲得發(fā)揮聰明才智的機(jī)遇，就能成為對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)民族有用之才的社就能成為對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)民族有用之才的社會(huì)氣氛圍，創(chuàng)造人才輩出的生動(dòng)局面。會(huì)氣氛圍，創(chuàng)造人才輩出的生動(dòng)局面。材料一：材料一：2002年年8月，經(jīng)國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)小行月，經(jīng)國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)小行星中心批準(zhǔn)，宣布編號(hào)為星中心批準(zhǔn)，宣布編號(hào)為11730的小行星以中學(xué)的小行星以中學(xué)生華演的名字命名。這是首次以中學(xué)生的名字來(lái)生華演的名字命名。這是首次以中學(xué)生的名字來(lái)命名小行星。命名小行星。華演，這位華演，這位1

7、7歲的中學(xué)生何會(huì)獲此殊榮？成功源歲的中學(xué)生何會(huì)獲此殊榮？成功源于艱辛的探索。華演對(duì)于新事物新知識(shí)一直有著于艱辛的探索。華演對(duì)于新事物新知識(shí)一直有著強(qiáng)列的好奇心和求知欲。他在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，強(qiáng)列的好奇心和求知欲。他在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，瞄準(zhǔn)瞄準(zhǔn)“讓煤氣泄漏引起的中毒、爆炸悲劇不再重讓煤氣泄漏引起的中毒、爆炸悲劇不再重演演”的目標(biāo)，提出了在灶具火焰因意外情況熄滅的目標(biāo)，提出了在灶具火焰因意外情況熄滅時(shí)煤氣自動(dòng)關(guān)閉的構(gòu)想。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)試驗(yàn)，終時(shí)煤氣自動(dòng)關(guān)閉的構(gòu)想。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)試驗(yàn)，終于試制成功于試制成功“記憶合金全自動(dòng)保護(hù)安全煤氣灶記憶合金全自動(dòng)保護(hù)安全煤氣灶”。該項(xiàng)目在第該項(xiàng)目在第53屆屆Inte

8、l國(guó)際科和工程學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲國(guó)際科和工程學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲大獎(jiǎng)。大獎(jiǎng)。早上早上6點(diǎn)：起床，點(diǎn)：起床，6點(diǎn)點(diǎn)15分到分到6點(diǎn)半：跑步點(diǎn)半：跑步6點(diǎn)半到點(diǎn)半到7點(diǎn)：背英語(yǔ)點(diǎn)：背英語(yǔ)7點(diǎn)到點(diǎn)到7點(diǎn)點(diǎn)10分或者分或者7點(diǎn)點(diǎn)15分：刷牙、洗臉，然后出分：刷牙、洗臉，然后出發(fā)到食堂發(fā)到食堂7點(diǎn)點(diǎn)30分：上班分：上班午飯時(shí)間控制在午飯時(shí)間控制在8分鐘之內(nèi)，剩下的分鐘之內(nèi)，剩下的7分鐘背英語(yǔ)分鐘背英語(yǔ)中午中午1點(diǎn)鐘：聽(tīng)英語(yǔ)廣播點(diǎn)鐘：聽(tīng)英語(yǔ)廣播晚上晚上8點(diǎn)：下班，學(xué)習(xí)英語(yǔ)到點(diǎn)：下班，學(xué)習(xí)英語(yǔ)到12點(diǎn)點(diǎn)深夜深夜12點(diǎn)點(diǎn)45分到分到1點(diǎn)點(diǎn)15分：收聽(tīng)英語(yǔ)廣播。分：收聽(tīng)英語(yǔ)廣播。 材料二：張立勇的材料二：張立勇的“永不變動(dòng)的

9、時(shí)間表永不變動(dòng)的時(shí)間表”閱讀教材，結(jié)合材料，分析華演和張立勇成才的主要原因是什么？閱讀教材，結(jié)合材料，分析華演和張立勇成才的主要原因是什么？成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力。青少年成才要做到：青少年成才要做到：l堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力；堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力；l勇于拼搏、善于創(chuàng)新；勇于拼搏、善于創(chuàng)新；l必須立志成才，樹(shù)立堅(jiān)定的信念，和強(qiáng)烈的必須立志成才，樹(shù)立堅(jiān)定的信念，和強(qiáng)烈的責(zé)任感；責(zé)任感；l青少年時(shí)代是最富有生命力和創(chuàng)造力的時(shí)期，青少年時(shí)代是最富有生命力和創(chuàng)造力的時(shí)期，我們要努力進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)我們要努力進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)充分發(fā)揮創(chuàng)造的

10、潛能。意識(shí)充分發(fā)揮創(chuàng)造的潛能。l學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力力l艱苦奮斗艱苦奮斗 有人將職業(yè)分為三六九等，有人將職業(yè)分為三六九等，有人則說(shuō)：有人則說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)出息的職業(yè)，沒(méi)有沒(méi)出息的職業(yè)，只有沒(méi)出息的人。只有沒(méi)出息的人。”這些觀(guān)點(diǎn)是否這些觀(guān)點(diǎn)是否正確？為什么？正確？為什么？ 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容P158159后再來(lái)談?wù)剬?duì)你看法。后再來(lái)談?wù)剬?duì)你看法。正確的職業(yè)觀(guān)：正確的職業(yè)觀(guān)：（1）各種職業(yè)的不可缺少性，沒(méi)）各種職業(yè)的不可缺少性，沒(méi)有高低貴賤之分沒(méi)有等級(jí)差別有高低貴賤之分沒(méi)有等級(jí)差別（2）能不能成為人才，不在于從）能不能成為人

11、才，不在于從事什么職業(yè)，而在于是否能埋頭事什么職業(yè)，而在于是否能埋頭苦干，發(fā)揮自己的聰明才智?？喔?，發(fā)揮自己的聰明才智。“行行出狀元行行出狀元”。（1）我們應(yīng)認(rèn)清時(shí)代要求，）我們應(yīng)認(rèn)清時(shí)代要求，立足自身的實(shí)際，爭(zhēng)取找到立足自身的實(shí)際，爭(zhēng)取找到最能發(fā)揮自己的聰明才智的最能發(fā)揮自己的聰明才智的職業(yè)或崗位。這樣自己的人職業(yè)或崗位。這樣自己的人身才有意義。身才有意義。（2）當(dāng)自己的利益與國(guó)家利益）當(dāng)自己的利益與國(guó)家利益發(fā)生矛盾的時(shí)候，服從祖國(guó)需要，發(fā)生矛盾的時(shí)候，服從祖國(guó)需要，以人民利益為重，這樣才真正承以人民利益為重，這樣才真正承擔(dān)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。擔(dān)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題（正確的擇業(yè)觀(guān)）選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題（正確的擇業(yè)觀(guān)）