《中考語(yǔ)文 專題六 句子銜接與排序復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文 專題六 句子銜接與排序復(fù)習(xí)課件（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題六句子銜接與排序例例1 1(2016(2016濰坊中考濰坊中考) )在文中三處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜在文中三處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( () ) 寒冬臘月，山里的蠟梅相繼開(kāi)放。它們雖然生長(zhǎng)在貧寒冬臘月，山里的蠟梅相繼開(kāi)放。它們雖然生長(zhǎng)在貧瘠的巖縫間，經(jīng)受著凄風(fēng)苦雨的侵襲和無(wú)人問(wèn)津的寂寞，瘠的巖縫間，經(jīng)受著凄風(fēng)苦雨的侵襲和無(wú)人問(wèn)津的寂寞，卻也無(wú)怨無(wú)悔；即使零落成泥，也芳香依舊。到了三四月卻也無(wú)怨無(wú)悔；即使零落成泥，也芳香依舊。到了三四月份，生長(zhǎng)在高原上的紫花地丁也會(huì)自在綻放，三朵兩朵地份，生長(zhǎng)在高原上的紫花地丁也會(huì)自在綻放，三朵兩朵地挨在一起，看上去，挨在一起

2、，看上去， 。花瓣左右對(duì)稱，向外彎曲，?；ò曜笥覍?duì)稱，向外彎曲， 。紫花地丁紫得清新淡雅，。紫花地丁紫得清新淡雅， 。它雖微小但并不。它雖微小但并不自慚形穢，反而更追求精致，活出精彩。自慚形穢，反而更追求精致，活出精彩。A A好像在說(shuō)悄悄話的小姑娘好像在說(shuō)悄悄話的小姑娘 像水墨畫(huà)中的一縷青像水墨畫(huà)中的一縷青煙煙是扎在姑娘頭上的馬尾辮是扎在姑娘頭上的馬尾辮B B是扎在姑娘頭上的馬尾辮是扎在姑娘頭上的馬尾辮 好像在說(shuō)悄悄話的小好像在說(shuō)悄悄話的小姑娘姑娘像水墨畫(huà)中的一縷青煙像水墨畫(huà)中的一縷青煙C C好像在說(shuō)悄悄話的小姑娘好像在說(shuō)悄悄話的小姑娘 是扎在姑娘頭上的馬是扎在姑娘頭上的馬尾辮尾辮像水墨畫(huà)中的

3、一縷青煙像水墨畫(huà)中的一縷青煙D D像水墨畫(huà)中的一縷青煙像水墨畫(huà)中的一縷青煙 是扎在姑娘頭上的馬是扎在姑娘頭上的馬尾辮尾辮好像在說(shuō)悄悄話的小姑娘好像在說(shuō)悄悄話的小姑娘【解題技巧【解題技巧】 句子的銜接，實(shí)際上是語(yǔ)言表達(dá)上連貫的句子的銜接，實(shí)際上是語(yǔ)言表達(dá)上連貫的要求。它要求一個(gè)語(yǔ)段的各個(gè)句子之間，或是一個(gè)復(fù)句的要求。它要求一個(gè)語(yǔ)段的各個(gè)句子之間，或是一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句之間，在內(nèi)容上和形式上都能接得上，扣得緊，各個(gè)分句之間，在內(nèi)容上和形式上都能接得上，扣得緊，意思一以貫之，脈絡(luò)清晰，文氣順暢，準(zhǔn)確而又完整。做意思一以貫之，脈絡(luò)清晰，文氣順暢，準(zhǔn)確而又完整。做句子銜接題，要注意以下幾點(diǎn)：句子銜接題，

4、要注意以下幾點(diǎn)：語(yǔ)意、語(yǔ)境是否相接；語(yǔ)意、語(yǔ)境是否相接；事理是否相承；事理是否相承；結(jié)構(gòu)或句式是否相應(yīng)；結(jié)構(gòu)或句式是否相應(yīng)；主語(yǔ)是否相主語(yǔ)是否相同。同?！窘馕觥窘馕觥?解答本題，首先通讀語(yǔ)段，結(jié)合語(yǔ)境確定上下解答本題，首先通讀語(yǔ)段，結(jié)合語(yǔ)境確定上下句的銜接點(diǎn)。由題目可知，三處橫線處應(yīng)填的句子是一組排句的銜接點(diǎn)。由題目可知，三處橫線處應(yīng)填的句子是一組排比句，這就需要根據(jù)比喻的本體和喻體的相似性來(lái)判斷。第比句，這就需要根據(jù)比喻的本體和喻體的相似性來(lái)判斷。第處本體紫花地丁的特點(diǎn)是處本體紫花地丁的特點(diǎn)是“三朵兩朵地挨在一起三朵兩朵地挨在一起”，與之，與之對(duì)應(yīng)的喻體自然應(yīng)是對(duì)應(yīng)的喻體自然應(yīng)是“好像在說(shuō)悄

5、悄話的小姑娘好像在說(shuō)悄悄話的小姑娘”；第；第處處是是“向外彎曲向外彎曲”，應(yīng)與，應(yīng)與“扎在姑娘頭上的馬尾辮扎在姑娘頭上的馬尾辮”相對(duì)應(yīng)；相對(duì)應(yīng)；第第處處“清新淡雅清新淡雅”與與“水墨畫(huà)水墨畫(huà)”的特點(diǎn)相似。的特點(diǎn)相似。【答案【答案】 C C例例2 2(2013(2013濰坊中考濰坊中考) )填入下列語(yǔ)段畫(huà)橫線處的句子，最恰填入下列語(yǔ)段畫(huà)橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( () ) 云門山的主角是松樹(shù)，與松樹(shù)相伴的還有柏樹(shù)和翠竹。云門山的主角是松樹(shù)，與松樹(shù)相伴的還有柏樹(shù)和翠竹。 ； 。松柏連理，松竹。松柏連理，松竹相依，好一幅水墨風(fēng)景畫(huà)。相依，好一幅水墨風(fēng)景畫(huà)。翠竹則在屋檐下，在小徑旁，翠竹

6、則在屋檐下，在小徑旁，柏樹(shù)或矗立山腳，或伸出巖縫，柏樹(shù)或矗立山腳，或伸出巖縫，森森然，與松呼應(yīng)森森然，與松呼應(yīng)幽幽的，做些鋪墊幽幽的，做些鋪墊A A B BC C D D【解題技巧【解題技巧】 語(yǔ)句排序型試題，就是要求根據(jù)語(yǔ)句隱含語(yǔ)句排序型試題，就是要求根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。解答語(yǔ)句排序型試題可按以下步驟：達(dá)流暢，完整通順。解答語(yǔ)句排序型試題可按以下步驟： 首先，認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，明確材料的中心，思考首先，認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，明確材料的中心，思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開(kāi)的。抓住了中心，就

7、抓住了要語(yǔ)句是圍繞什么中心展開(kāi)的。抓住了中心，就抓住了要害，然后我們可以根據(jù)害，然后我們可以根據(jù)“中心句中心句”或或“總領(lǐng)句總領(lǐng)句”來(lái)確定首來(lái)確定首句或尾句。句或尾句。 然后，抓住語(yǔ)言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系。從局然后，抓住語(yǔ)言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系。從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說(shuō)、對(duì)比、部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說(shuō)、對(duì)比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。而這些關(guān)系往往體遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。而這些關(guān)系往往體現(xiàn)在一些語(yǔ)言標(biāo)志上，如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)、表示先后順序現(xiàn)在一些語(yǔ)言標(biāo)志上，如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)、表示先后順序的詞語(yǔ)、表示輕重程度的詞語(yǔ)、有指代意義

8、的詞語(yǔ)。抓住的詞語(yǔ)、表示輕重程度的詞語(yǔ)、有指代意義的詞語(yǔ)。抓住這些語(yǔ)言標(biāo)志，可以把握句與句之間的邏輯關(guān)系，有利于這些語(yǔ)言標(biāo)志，可以把握句與句之間的邏輯關(guān)系，有利于盡可能多地確定出必然相連接的句子。盡可能多地確定出必然相連接的句子。 最后，連讀語(yǔ)感檢驗(yàn)，確定正確答案。通過(guò)前面三最后，連讀語(yǔ)感檢驗(yàn)，確定正確答案。通過(guò)前面三步，已將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來(lái)步，已將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒(méi)有不對(duì)勁的地方，如果讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒(méi)有不對(duì)勁的地方，如果有，即予以調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止。有，即予以調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止?！窘馕觥窘馕觥?先說(shuō)柏樹(shù)，再說(shuō)翠竹，與總說(shuō)次序一致；先說(shuō)柏樹(shù)，再說(shuō)翠竹，與總說(shuō)次序一致；“則則”字也決定了字也決定了只能在只能在之后。用之后。用“森森然森森然”描描述柏樹(shù)，用述柏樹(shù)，用“幽幽的幽幽的”描述翠竹，符合事物特點(diǎn)。描述翠竹，符合事物特點(diǎn)?！敬鸢浮敬鸢浮?C C