《九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 29 投影與視圖復(fù)習(xí)課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 29 投影與視圖復(fù)習(xí)課件 （新版）新人教版（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.了解投影的相關(guān)概念了解投影的相關(guān)概念 (重點(diǎn)重點(diǎn))2.了解平行投影和中心投影的區(qū)別了解平行投影和中心投影的區(qū)別 (重點(diǎn)重點(diǎn))3.理解物體正投影的含義，能根據(jù)正投理解物體正投影的含義，能根據(jù)正投影的性質(zhì)畫(huà)出簡(jiǎn)單平面圖形的正投影影的性質(zhì)畫(huà)出簡(jiǎn)單平面圖形的正投影（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）4.體會(huì)立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化體會(huì)立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念及主動(dòng)參與關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念及主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)學(xué)習(xí)的意識(shí)(1)結(jié)合圖結(jié)合圖29.1-1回答什么是回答什么是 投影投影 及投影的形及投影的形成離不開(kāi)哪些因素？成離不開(kāi)哪些因素？(2)平行投影與中心投影平行投影與中心投影的區(qū)別是

2、什么？的區(qū)別是什么？(3)完成完成P.102“探究探究”并說(shuō)說(shuō)同一物體在正投并說(shuō)說(shuō)同一物體在正投影下它的影下它的形狀和大小形狀和大小有什么不同？有什么不同？ 8分鐘后比誰(shuí)能正確回答問(wèn)題并做分鐘后比誰(shuí)能正確回答問(wèn)題并做對(duì)相應(yīng)的練習(xí)對(duì)相應(yīng)的練習(xí). 認(rèn)真看課本認(rèn)真看課本P.100105的內(nèi)容的內(nèi)容:投影所在的平面叫做投影所在的平面叫做投影面投影面照射光線叫做照射光線叫做投影線投影線投影面投影面投影投影投影線投影線 一般地，用光線照射物體，在某個(gè)平面（地面、一般地，用光線照射物體，在某個(gè)平面（地面、墻壁等）上得到的影子叫做物體的墻壁等）上得到的影子叫做物體的投影投影 例如，物體在太陽(yáng)光的照射下形成的影

3、子（簡(jiǎn)稱日影）就是平行例如，物體在太陽(yáng)光的照射下形成的影子（簡(jiǎn)稱日影）就是平行投影日影的方向可以反映時(shí)間，投影日影的方向可以反映時(shí)間， 有時(shí)光線是一組互相平行的射線，例如太陽(yáng)光或探照燈光的一束光中有時(shí)光線是一組互相平行的射線，例如太陽(yáng)光或探照燈光的一束光中的光線，由平行光線形成的投影是的光線，由平行光線形成的投影是平行投影平行投影我國(guó)古代的計(jì)時(shí)器日晷，就是根據(jù)日影來(lái)觀測(cè)時(shí)間的我國(guó)古代的計(jì)時(shí)器日晷，就是根據(jù)日影來(lái)觀測(cè)時(shí)間的例如：物體在燈泡發(fā)出的光照射下形成影子就是中心投影例如：物體在燈泡發(fā)出的光照射下形成影子就是中心投影 由同一點(diǎn)（點(diǎn)光源）發(fā)出的光線形成的投影叫做由同一點(diǎn)（點(diǎn)光源）發(fā)出的光線形成

4、的投影叫做中心投影中心投影 皮影戲是利用燈光的照射，把影子的影態(tài)反映在銀幕（投影面）皮影戲是利用燈光的照射，把影子的影態(tài)反映在銀幕（投影面）上的表演藝術(shù)上的表演藝術(shù)光與影子光與影子 中心投影：中心投影：燈光可以看成點(diǎn)束光線。燈光可以看成點(diǎn)束光線。手電筒、路燈和臺(tái)燈的光線看成手電筒、路燈和臺(tái)燈的光線看成是從一點(diǎn)（點(diǎn)光源）出的，像這是從一點(diǎn)（點(diǎn)光源）出的，像這樣的光線所形成的投影叫做樣的光線所形成的投影叫做中心中心投影。投影。平行投影：平行投影：有時(shí)光線是一組互相平行的射線，有時(shí)光線是一組互相平行的射線，例如太陽(yáng)光或探照燈光的一束光例如太陽(yáng)光或探照燈光的一束光中的光線，由平行光線形成的投中的光線，

5、由平行光線形成的投影是影是平行投影平行投影太陽(yáng)光可以看成平行光線。太陽(yáng)光可以看成平行光線。( 1 )( 2 )( 3 )圖中表示一塊三角尺在光線照射下形成投影，其中圖（圖中表示一塊三角尺在光線照射下形成投影，其中圖（1）與圖（）與圖（2）（3）的投影線有什么區(qū)別？圖（）的投影線有什么區(qū)別？圖（2）（）（3）的投影線與投影面的位置）的投影線與投影面的位置關(guān)系有什么區(qū)別？關(guān)系有什么區(qū)別？（3）中投影線垂直照射投影面（即投影線正對(duì)著投影面），我們也稱）中投影線垂直照射投影面（即投影線正對(duì)著投影面），我們也稱這種情形為投影線垂直于投影面像圖（這種情形為投影線垂直于投影面像圖（3）這樣，投影線垂直于投影

6、）這樣，投影線垂直于投影面產(chǎn)生的投影叫做面產(chǎn)生的投影叫做正投影正投影 圖（圖（1）中的投影線集中于一點(diǎn)，形成）中的投影線集中于一點(diǎn)，形成中心投影中心投影； 圖（圖（2）（）（3）中，投影線互相平行，形成）中，投影線互相平行，形成平行投影平行投影；圖（；圖（2）中，）中，投影線斜著照射投影面；投影線斜著照射投影面；在實(shí)際制圖中，人們經(jīng)常采用正投影在實(shí)際制圖中，人們經(jīng)常采用正投影如圖，把一根直的細(xì)鐵絲（記為線段如圖，把一根直的細(xì)鐵絲（記為線段AB）放在三個(gè)不同位置；）放在三個(gè)不同位置； pABA1B1ABABB3B2A2三種情形下鐵絲的正投影各是什么現(xiàn)狀？三種情形下鐵絲的正投影各是什么現(xiàn)狀？(時(shí)間

7、時(shí)間3分鐘分鐘）（1）鐵絲平行于投影面；）鐵絲平行于投影面； （2）鐵絲傾斜于投影面；）鐵絲傾斜于投影面；（3）鐵絲垂直于投影面（鐵絲不一定要與投影面有公共點(diǎn)）鐵絲垂直于投影面（鐵絲不一定要與投影面有公共點(diǎn)）（1）當(dāng)線段）當(dāng)線段AB平行于投影面平行于投影面P時(shí)，它的正投影是線段時(shí)，它的正投影是線段A1B1，線段與它，線段與它的投影的大小關(guān)系為的投影的大小關(guān)系為AB_A1B1；（2）當(dāng)線段）當(dāng)線段AB傾斜于投影面傾斜于投影面P時(shí)，它的正投影是線段時(shí)，它的正投影是線段A2B2，線段與它，線段與它的投影的大小關(guān)系為的投影的大小關(guān)系為AB_A2B2;（3）當(dāng)線段）當(dāng)線段AB垂直于投影面垂直于投影面P時(shí)

8、，它的正投影是一個(gè)時(shí)，它的正投影是一個(gè)_通過(guò)觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)：通過(guò)觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)： pABA1B1ABABA3(B3)B2A2=點(diǎn)點(diǎn)A3(B3)如圖，把一塊正方形硬紙板如圖，把一塊正方形硬紙板P（例如正方形（例如正方形ABCD）放在三個(gè)不同位置：）放在三個(gè)不同位置：（1）紙板平行于投影面；）紙板平行于投影面；（2）紙板傾斜于投影面；）紙板傾斜于投影面；（3）紙板垂直于投影面）紙板垂直于投影面三種情形下紙板的正投影各是什么現(xiàn)狀？（三種情形下紙板的正投影各是什么現(xiàn)狀？（時(shí)間時(shí)間4分鐘分鐘）ABCDA B C D ABCDA B C D ABCDA ( B )D ( (C ) Q（3）當(dāng)紙板）

9、當(dāng)紙板P垂直于投影面垂直于投影面Q時(shí)，時(shí)，P的正投影成為的正投影成為_(kāi)通過(guò)觀察、測(cè)量可知：通過(guò)觀察、測(cè)量可知：（1）當(dāng)紙板）當(dāng)紙板P平行于投影面平行于投影面Q時(shí)，時(shí)，P的正投影與的正投影與P的的_；（2）當(dāng)紙板）當(dāng)紙板P傾斜于投影面傾斜于投影面Q時(shí)，時(shí)，P的正投影與的正投影與P的的_；形狀、大小一樣形狀、大小一樣形狀、大小發(fā)生變化形狀、大小發(fā)生變化一條線段一條線段ABCDA B C D ABCDA B C D ABCDA ( B )D ( (C ) Q當(dāng)物體的某個(gè)面平行于投影面時(shí)，這個(gè)面的正投影與這個(gè)面的當(dāng)物體的某個(gè)面平行于投影面時(shí)，這個(gè)面的正投影與這個(gè)面的形狀、大小完全相同形狀、大小完全相同

10、人們經(jīng)常根據(jù)上述規(guī)律繪制圖形人們經(jīng)常根據(jù)上述規(guī)律繪制圖形例：例：確定圖中路燈燈泡所在的位置確定圖中路燈燈泡所在的位置.解：過(guò)一根木桿及其影子的頂端作一條直解：過(guò)一根木桿及其影子的頂端作一條直線，再過(guò)另一根木桿及其影子的頂端作一線，再過(guò)另一根木桿及其影子的頂端作一條直線，兩直線交于一點(diǎn)條直線，兩直線交于一點(diǎn)O.點(diǎn)點(diǎn)O就是就是路燈路燈燈泡所在的位置燈泡所在的位置.O怎樣確定一個(gè)點(diǎn)？怎樣確定一個(gè)點(diǎn)？1.把下列物體與它們的投影用線連接起來(lái)把下列物體與它們的投影用線連接起來(lái)： 當(dāng)堂訓(xùn)練（時(shí)間10分鐘）2.投影線的方向如箭頭所示，畫(huà)出圖中圓柱體的正投影：投影線的方向如箭頭所示，畫(huà)出圖中圓柱體的正投影： 當(dāng)

11、堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練 3. 請(qǐng)你用線把圖中各物體與它們的投影連接起來(lái)請(qǐng)你用線把圖中各物體與它們的投影連接起來(lái) 4. 下圖是兩棵下圖是兩棵小樹(shù)在同一時(shí)刻的小樹(shù)在同一時(shí)刻的影子影子.請(qǐng)你在圖中畫(huà)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出形成樹(shù)影的光線出形成樹(shù)影的光線. 它們是它們是太陽(yáng)的光線太陽(yáng)的光線還是燈光的還是燈光的光線光線?它們不是平行光它們不是平行光線線它們是發(fā)散光線它們是發(fā)散光線 它們是燈光的光線！ 5. 同一時(shí)刻，兩根木棒的影子如圖，請(qǐng)畫(huà)出圖中另一根木棒的影子。 當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練議一議議一議 6.下面兩幅圖分別是兩棵小樹(shù)在同一時(shí)刻的下面兩幅圖分別是兩棵小樹(shù)在同一時(shí)刻的影子影子.你能判斷出哪幅圖是燈光下形成的，哪幅你能判

12、斷出哪幅圖是燈光下形成的，哪幅圖是太陽(yáng)光下形成的嗎？圖是太陽(yáng)光下形成的嗎？ 7.下圖是兩棵小樹(shù)在同一時(shí)刻的下圖是兩棵小樹(shù)在同一時(shí)刻的影子影子.請(qǐng)你在圖中畫(huà)出形成樹(shù)影的光線請(qǐng)你在圖中畫(huà)出形成樹(shù)影的光線.它們是太陽(yáng)的光線下形成的還是燈光它們是太陽(yáng)的光線下形成的還是燈光下形成的下形成的?畫(huà)出同一時(shí)刻旗桿的影子畫(huà)出同一時(shí)刻旗桿的影子,并與同伴交流這樣做的理由并與同伴交流這樣做的理由.平行光線太陽(yáng)光線想一想：想一想：你會(huì)畫(huà)出在路燈下樹(shù)你會(huì)畫(huà)出在路燈下樹(shù)和人的影子嗎？和人的影子嗎？路路燈燈桿桿ABC與與A1B1C1相似嗎？相似嗎？ABCA1B1C1路路燈燈光光可可以以看看成成點(diǎn)點(diǎn)束束光光線線不相似不相似

13、1、在某時(shí)刻的陽(yáng)光照耀下，身高160cm的阿美的影長(zhǎng)為80cm， 她的身旁的旗桿影長(zhǎng)10m，則旗桿高為_(kāi)m 2、甲、乙兩人在太陽(yáng)光下行走，同一時(shí)刻他們的身高與其影長(zhǎng)的關(guān)系是 。 3、身高相同的甲、乙兩人分別距同一路燈2米、3米，路燈亮?xí)r，甲的影子比乙的影子 （填“長(zhǎng)”或“短”） 4、小剛和小明在太陽(yáng)光下行走，小剛身高1.75米，他的影長(zhǎng)為2.0m，小剛比小明矮5cm，此刻小明的影長(zhǎng)是_m。當(dāng)堂檢測(cè)（時(shí)間10分鐘） 5、墻壁處有一盞燈（如圖），小明站在處測(cè)得他的影長(zhǎng)與身長(zhǎng)相等都為1.6m，小明向墻壁走1m到處發(fā)現(xiàn)影子剛好落在點(diǎn)，則燈泡與地面的距離CD_。當(dāng)堂檢測(cè) 6、下列四幅圖形中，表示兩顆小樹(shù)在同一時(shí)刻陽(yáng)光下的影子的圖形可能是( )當(dāng)堂檢測(cè)A B. C. D. 7、在同一時(shí)刻的陽(yáng)光下，小明的影子比小強(qiáng)的影子長(zhǎng)，那么在同一路燈下（ ） A 小明的影子比小強(qiáng)的影子長(zhǎng) B 小明的影長(zhǎng)比小強(qiáng)的影子短 C 小明的影子和小強(qiáng)的影子一樣長(zhǎng) D 無(wú)法判斷誰(shuí)的影子長(zhǎng)8、小華拿一個(gè)矩形木框在陽(yáng)光下玩，矩形木框在地面上形成的投影不可能是（ ）今天你學(xué)會(huì)了什么今天你學(xué)會(huì)了什么?有什么值得與大家共享有什么值得與大家共享?有什么要注意的有什么要注意的?橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 蘇軾蘇軾