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1、第一單元在社會(huì)生活中承當(dāng)責(zé)任第2課在承當(dāng)責(zé)任中成長(zhǎng)第1一2課時(shí)責(zé)任對(duì)于你我他；面對(duì)責(zé)任的選擇 班級(jí)： 姓名：學(xué)號(hào)： 編寫：李秀芝 栗瑞芳 序號(hào)：03 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1 .知道責(zé)任產(chǎn)生的來(lái)源，理解有承諾就有責(zé)任；知道身份不同，責(zé)任不同。 2 .認(rèn)清自己各個(gè)階段、各個(gè)方面的責(zé)任，提高自己負(fù)起責(zé)任的能力。 3 .知道承當(dāng)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)及不承當(dāng)責(zé)任的后果，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。 【自主預(yù)習(xí)案】 1 .有承諾就有責(zé)任 （1） 在社會(huì)生活中，人們經(jīng)常以各種方式對(duì)他人作出,有 形式，也有 形式。 有了承諾就有了。 （2） 責(zé)任是對(duì)一個(gè)人 的要求，它產(chǎn)生于人們之間的 之中，表現(xiàn)在社會(huì)生活的

2、方方面面。 （3） 責(zé)任的來(lái)源： 、、、等。（讀P17相關(guān)鏈接） 2.身份不同，責(zé)任不同 （1）不同的人在社會(huì)關(guān)系中的 不同，就不同。同一個(gè)人與不同的人結(jié)成不同的 關(guān)系，就會(huì)承當(dāng)著多種社會(huì)責(zé)任。 （2）只有認(rèn)清自己在各個(gè)階段，各個(gè)方面的,才能扮演好自己的多種, 不同，不同。 3 .承當(dāng)責(zé)任意味著什么 （1）承當(dāng)責(zé)任的代價(jià)： ①承當(dāng)責(zé)任需要耗費(fèi)，影響開展自己的;②要承受 壓力，耗費(fèi) ，甚至可能影響;③可能會(huì)使自己的一些受到損失；④危險(xiǎn)和危急的 時(shí)刻還有可能危及到自己的;（2）態(tài)度：承當(dāng)責(zé)任總會(huì)付出一定的。但人們不能一 、 責(zé)任,是做 人的基本要求。 （3）承當(dāng)責(zé)任的回報(bào)：

3、 ①在社會(huì)生活中承當(dāng)責(zé)任，能促進(jìn)自己的 O承當(dāng)責(zé)任能激勵(lì)自己充分發(fā)揮,克 服種種困難，去實(shí)現(xiàn)自己的;②承當(dāng)責(zé)任能贏得別人的,得到別人的 ；③承當(dāng)責(zé)任才能獲得社會(huì)的 O④才能建立起良好的 和 X 的社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步和開展。 4 .不承當(dāng)責(zé)任有什么后果 （1）后果:一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人,實(shí)際上就是對(duì) 不負(fù)責(zé)任,他必然會(huì)受到 譴責(zé)，失去別人的,得不得別人;對(duì)他人的利益和對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重危害的還要 受到 制裁，遺憾終生。 （2）結(jié)論：一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的 負(fù)責(zé)，對(duì) 負(fù)責(zé)，努力做一個(gè) 的公民。 【課堂導(dǎo)學(xué)案】 活動(dòng)一：生活訪談 1、列舉生活中的承諾現(xiàn)象。 2、談

4、談你對(duì)責(zé)任的理解。 活動(dòng)二：生活探究 1、吳斌在生活中扮演了哪些角色？承當(dāng)了哪些責(zé)任？這些責(zé)任的來(lái)源是什么？ 2、思考：我在生活中承當(dāng)著哪些責(zé)任？（填一填P19表格）活動(dòng)三：生活雜談一一我看當(dāng)班干部的利弊得失活動(dòng)四：看視頻，回眸“最美的責(zé)任選擇”（1）是什么讓吳斌做出了這樣的選擇？吳斌這樣做，是否值得？ （2）如果吳斌不這樣做，會(huì)產(chǎn)生哪些后果？ 【當(dāng)堂檢測(cè)】.我們?cè)谏钪?，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種（）A.代價(jià) B.回報(bào) C.權(quán)利 D.責(zé)任.（2012天津）作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守紀(jì)律、完成學(xué)業(yè)是我們的責(zé)任; 作為朋友，忠誠(chéng)、互助、互諒，我們

5、義不容辭。這說(shuō)明（）A.不同的角色承當(dāng)不同的責(zé)任B.我們的角色是變化的C.承當(dāng)責(zé)任一定要有所回報(bào)D.我們的責(zé)任是變化的.助人為樂(lè)模范”、“見義勇為模范”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”……從全國(guó)道德模范身上，我們對(duì)責(zé)任有了進(jìn) 一步理解。以下觀點(diǎn)正確的選項(xiàng)是（）①只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧美好的社會(huì) ②要自覺承當(dāng)責(zé)任，努力做負(fù)責(zé)任的公民③在社會(huì)生活中，不同的社會(huì)身份負(fù)有相同的責(zé)任④責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾A.①?③B.①?④C.②③④ D.①@④.學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，在承當(dāng)責(zé)任中成長(zhǎng)，有助于（）①提高我們的心理健康水平②開拓創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想③培養(yǎng)我們的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)④獲得幸福生活和有意義的人生

6、A.①②③④ B.①?③C.①?④ D.②?④ 1 . （2012蘭州）對(duì)于承當(dāng)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)。下面認(rèn)識(shí)中不正確的選項(xiàng)是（） A.面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感B奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)C.我們不應(yīng)該承當(dāng)那些沒(méi)有任何回報(bào)的責(zé)任D.我承當(dāng)，我無(wú)悔，我不計(jì)較得與失.有的同學(xué)該值日時(shí)總是借故溜掉，讓別人替他值日清掃衛(wèi)生。有的同學(xué)上自習(xí)課時(shí)老愛跟別人說(shuō)話, 控制不住自己。有的同學(xué)拉幫結(jié)派，孤立個(gè)別同學(xué)。有點(diǎn)同學(xué)對(duì)某位老師的課不感興趣，上課時(shí)看其 他書籍……一個(gè)不會(huì)承當(dāng)責(zé)任的同學(xué)，可能會(huì)造成的后果是什么？ 【拓展延伸案】 關(guān)于承當(dāng)責(zé)任或者不承當(dāng)責(zé)任的名人名言，感悟其中的道理。