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1、 幼兒園小班科學(xué)教案：神奇的磁鐵 設(shè)計意圖： 　　日常生活中，大部分幼兒接觸過磁鐵，并被神奇的磁鐵深深的吸引。讓幼兒產(chǎn)生無盡的遐想。使他們感到驚奇，產(chǎn)生疑問。通過本次活動，引導(dǎo)幼兒親手動手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性，培養(yǎng)幼兒的探索精神。 活動目標： 　　1、初步感知磁鐵可吸鐵的特性。 2、愿意進行探究活動，初步感受探究的樂趣。 3、在游戲中加深對磁鐵吸引鐵質(zhì)物品特性的認識。 活動準備： 　磁鐵、硬幣若干、鑰匙、花布、毛線、積木、紙張、紐扣、發(fā)卡等。 活動過程： 　　一、魔術(shù)導(dǎo)入，引出課題。 　　老師：小朋友們好，這節(jié)課請小朋友們和老師一起進入神秘的科學(xué)世界吧！首先老師要給小朋

2、友們表演一個小魔術(shù)，大家看好啦！ 　　（進行魔術(shù)表演，鼓勵幼兒大膽猜想，初步感受磁鐵的奧秘。） 　　老師：小朋友們看看，小魚在上面干什么呢？ 　　(幼兒回答) 　　老師：猜猜我是用什么方法讓它移動的呢？ 整理為word格式 　　鼓勵幼兒大膽猜想。 　　二、基本部分。 　　1、老師展示磁鐵。 　　老師：哦，我們一起來看看吧！哦，原來紙的背面有個東西，你們知道是什么嗎？ 　?。ㄓ變夯卮穑? 　　老師：對啦，這個是磁鐵，你們知道磁鐵還能吸什么嗎？ 　?。ㄓ變核伎迹? 　　2、幼兒通過實驗認識磁鐵，進一步感受、了解磁鐵的特性。 　　老師：剛剛有的小朋友說了自己的看法，那現(xiàn)在

3、請你們看看桌上的東西，先猜猜哪些東西能被磁鐵吸起來，哪些不能？然后再用磁鐵一個個的實驗。 　　（幼兒用磁鐵進行試驗，老師觀察并給予幫助。） 　　3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。 　　三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實驗總結(jié)磁鐵的特性。 　　老師：好啦，大家都動手操作了一下，那根據(jù)你們所實驗和所觀察的，發(fā)現(xiàn)磁鐵有什么奧秘呢？ 　　老師總結(jié)：磁鐵有吸鐵的特性。 老師：那除了老師準備的東西以外，小朋友們想不想知道這間活動室還有什么東西能被磁鐵吸住，現(xiàn)在請你們?nèi)ピ囋嚢?！發(fā)現(xiàn)了要告訴老師哦！ （幼兒自由在教室里尋找可以被磁鐵吸住的鐵質(zhì)物品。） 整理為word格式 老師：好了，寶貝們我們快來坐好，

4、非常棒，大家又找到了很多鐵質(zhì)的能被磁鐵吸住的物品。 　　四、活動結(jié)束。 老師：小朋友們小貓一家想要小朋友們幫助它們釣魚，因為新年快到了，它們要招待很多親戚朋友，可是在釣魚之前小朋友們想一想怎樣才能用磁鐵把小魚釣上來？ （幼兒回答，并動手操作。） 老師：寶貝們真聰明，這么快就找到辦法了。那我們現(xiàn)在來釣魚比賽好不好？在一分鐘內(nèi)，音樂停了就停下來哦！我們看看哪組小朋友釣的最多，誰就獲勝。然后把釣到的魚送給小貓一家。 結(jié)束部分：小朋友們在我們的教室里還有好多小魚，我們一起給客人老師說再見，然后到教室去繼續(xù)玩兒釣魚游戲好嗎？ 整理為word格式 友情提示：本資料代表個人觀點，如有幫助請下載，謝謝您的瀏覽！ 整理為word格式