《河北省中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第2部分 熱點(diǎn)題型7 框圖推斷型課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第2部分 熱點(diǎn)題型7 框圖推斷型課件（42頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、熱點(diǎn)題型七熱點(diǎn)題型七框圖推斷型框圖推斷型以框圖或思維圖的形式來考查化學(xué)原理及邏輯思維能力的試題，以框圖或思維圖的形式來考查化學(xué)原理及邏輯思維能力的試題，是河北中考年年必考題型之一，是河北中考年年必考題型之一， 近幾年來均呈現(xiàn)在卷面的第近幾年來均呈現(xiàn)在卷面的第31題題中，涉及的知識(shí)主要集中在各物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系及其特性中，涉及的知識(shí)主要集中在各物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系及其特性(“題眼題眼”知識(shí)知識(shí))等方面，不僅考查知識(shí)點(diǎn)多，而且難度也最大，在考試說明等方面，不僅考查知識(shí)點(diǎn)多，而且難度也最大，在考試說明的要求中屬于的要求中屬于C層次。層次?！久}規(guī)律【命題規(guī)律】【命題意圖【命題意圖】試題命制的意圖，從知識(shí)層

2、面來說是考查學(xué)生對(duì)常試題命制的意圖，從知識(shí)層面來說是考查學(xué)生對(duì)常見的各類物質(zhì)的共性和特性的認(rèn)識(shí)，從能力層面來說是見的各類物質(zhì)的共性和特性的認(rèn)識(shí)，從能力層面來說是考查學(xué)生的邏輯思維能力。考查學(xué)生的邏輯思維能力?！緜淇挤椒ā緜淇挤椒ā恳皇且笫炀氄莆粘Ｒ娢镔|(zhì)的性質(zhì)，尤其不能忽略對(duì)一一是要求熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)，尤其不能忽略對(duì)一些物質(zhì)特性的了解，比如一些固體的顏色以及溶液和沉淀的些物質(zhì)特性的了解，比如一些固體的顏色以及溶液和沉淀的顏色，再比如，植物光合作用必需的氣體、導(dǎo)電性最好的金顏色，再比如，植物光合作用必需的氣體、導(dǎo)電性最好的金屬、最小的有機(jī)物、最常見的金屬等。二是要求熟悉各類物屬、最小的有機(jī)

3、物、最常見的金屬等。二是要求熟悉各類物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系。質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系。【答題技巧【答題技巧】首先要找出題干或框圖中的一些首先要找出題干或框圖中的一些“題眼題眼”，然后在，然后在“題眼題眼”的引導(dǎo)下依據(jù)反應(yīng)關(guān)系順藤摸瓜、逐一判斷，的引導(dǎo)下依據(jù)反應(yīng)關(guān)系順藤摸瓜、逐一判斷，解答時(shí)，要求思維縝密，找出題目中的解答時(shí)，要求思維縝密，找出題目中的“問題問題”與所學(xué)與所學(xué)“知識(shí)知識(shí)”之間的邏輯關(guān)系。之間的邏輯關(guān)系。【中考預(yù)測(cè)【中考預(yù)測(cè)】鑒于河北中考鑒于河北中考“穩(wěn)定為主，穩(wěn)中求變穩(wěn)定為主，穩(wěn)中求變”的整體命題的整體命題策略，策略，2018年的中考依然會(huì)延續(xù)此種命題方式，甚至題年的中考依然會(huì)延續(xù)此種命題方式，

4、甚至題號(hào)依舊，正所謂號(hào)依舊，正所謂“舊瓶裝新酒舊瓶裝新酒”。系如圖所示系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已略去反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已略去)，請(qǐng)回答下列，請(qǐng)回答下列問題：?jiǎn)栴}：(1)A的化學(xué)式為的化學(xué)式為_。(2)B的一種用途是的一種用途是_。(3)反應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：的化學(xué)方程式為：_。(4)E、F、G三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)槿N金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開。(2017河北河北)AG表示初中化學(xué)常表示初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中見物質(zhì)，其中A、B、C、D都是氧都是氧化物，化物，E、F、G都是金屬單質(zhì)，都是金屬單質(zhì)，A和和G均為紅色，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)均為紅色，它們之間的轉(zhuǎn)化

5、關(guān)Fe2O3案例題型案例題型1 復(fù)雜型復(fù)雜型作燃料作燃料(或冶煉金屬或冶煉金屬)CuSO4Fe=FeSO4CuE、G、F【探解法【探解法】解答此題的突破口是題給信息：解答此題的突破口是題給信息：“A、B、C、D都是氧化物，都是氧化物，E、F、G都是金屬都是金屬”，由此可知，由此可知A轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)镋，需要，需要B作還原作還原劑，則劑，則B應(yīng)該是一氧化碳，再根據(jù)應(yīng)該是一氧化碳，再根據(jù)E、F、G的轉(zhuǎn)變關(guān)系以及的轉(zhuǎn)變關(guān)系以及A、G為紅色可知，為紅色可知，A是氧化鐵，是氧化鐵，E是鐵，是鐵，G是銅，是銅，F(xiàn)可能是可能是銀，剩下的就很容易推知，銀，剩下的就很容易推知，C是氧化銅，是氧化銅，D是二氧化碳。是

6、二氧化碳。近十年來，河北中考第近十年來，河北中考第31題均為框圖推斷題，其難度在整個(gè)題均為框圖推斷題，其難度在整個(gè)化學(xué)卷面上屬于最難題之一。此題考查的知識(shí)點(diǎn)有：一氧化化學(xué)卷面上屬于最難題之一。此題考查的知識(shí)點(diǎn)有：一氧化碳的還原性碳的還原性(與與A、C反應(yīng)反應(yīng))，以及金屬的置換反應(yīng)，以及金屬的置換反應(yīng)(E、G、F的轉(zhuǎn)變關(guān)系的轉(zhuǎn)變關(guān)系)，意在考查一氧化碳和金屬的還原性及金屬活，意在考查一氧化碳和金屬的還原性及金屬活動(dòng)性順序。動(dòng)性順序?！緦た挤ā緦た挤ā?1)C的化學(xué)式是的化學(xué)式是_。(2)D的一種用途是的一種用途是_。(3)AB反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)的基本類型是_。(4)FE反應(yīng)的化學(xué)方程式為反應(yīng)的

7、化學(xué)方程式為_。針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1H2O作建筑材料作建筑材料(或補(bǔ)鈣劑或補(bǔ)鈣劑)化合反應(yīng)化合反應(yīng)2H2O2=2H2OO2MnO2(2017江西江西)AF均為初中化學(xué)常見的物均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示(“”表示表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，所涉及反應(yīng)均為初中常見的轉(zhuǎn)化關(guān)系，所涉及反應(yīng)均為初中常見的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng))，其中，其中A俗稱生石灰，俗稱生石灰，C是最是最常用的溶劑，常用的溶劑，C與與F元素組成相同。元素組成相同。【解析【解析】A俗稱生石灰，則俗稱生石灰，則A是是CaO；C是最常用的溶劑，則是最常用的溶劑，則C是是H2O；C與與F元素組成相同，則元素組成相同，

8、則F是是H2O2；F可轉(zhuǎn)化為可轉(zhuǎn)化為水和水和E，則，則E是是O2；A可轉(zhuǎn)化為可轉(zhuǎn)化為B，則，則B是是Ca(OH)2；又；又因?yàn)橐驗(yàn)镈能轉(zhuǎn)化為水和氧化鈣，則能轉(zhuǎn)化為水和氧化鈣，則D是是CaCO3。(1)C的化的化學(xué)式是：學(xué)式是：H2O；(2)D是碳酸鈣，碳酸鈣可作建筑材料，是碳酸鈣，碳酸鈣可作建筑材料，也可用作補(bǔ)鈣劑。故也可用作補(bǔ)鈣劑。故D的一種用途是作建筑材料的一種用途是作建筑材料(或補(bǔ)或補(bǔ)鈣劑鈣劑)；(3)AB反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；(4)FE是過氧化氫分解生是過氧化氫分解生成氧氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程

9、式為：成氧氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2=2H2OO2。MnO2中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)1圖中圖中AI表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別是由一種或兩種元素表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別是由一種或兩種元素組成，其中：組成，其中：A、B、D、H均為單質(zhì)；均為單質(zhì)；F可用作大棚蔬菜生產(chǎn)中的可用作大棚蔬菜生產(chǎn)中的氣體肥料；氣體肥料；H在在B、F、G存在的情況下可以生成銅綠存在的情況下可以生成銅綠銅綠主要成銅綠主要成分為分為Cu2(OH)2CO3。圖中。圖中“”表示兩表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“” 表表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物

10、及反應(yīng)條件已略去。生成物及反應(yīng)條件已略去。物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。(1)寫出化學(xué)式：寫出化學(xué)式：F_， H_。(2)實(shí)驗(yàn)室常用實(shí)驗(yàn)室常用E制取制取B，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(3)反應(yīng)反應(yīng)和和的基本反應(yīng)類型相同，該基本反應(yīng)類型是的基本反應(yīng)類型相同，該基本反應(yīng)類型是_。(4)寫出寫出AC反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)的化學(xué)方程式_。CO2Cu2H2OO22H2O2=MnO2置換反應(yīng)置換反應(yīng)H2Cl2=2HCl點(diǎn)燃點(diǎn)燃【解析【解析】由題中提供的信息可知，由題中提供的信息可知，F(xiàn)為二氧化碳?xì)怏w、為

11、二氧化碳?xì)怏w、H為金屬銅、為金屬銅、B為氧氣、為氧氣、G為水、為水、E為過氧化氫、為過氧化氫、D為鐵、為鐵、A為氫氣、為氫氣、C為氯為氯化氫、化氫、I為氧化銅。故為氧化銅。故(1)F物質(zhì)的化學(xué)式為物質(zhì)的化學(xué)式為CO2；H物質(zhì)的化物質(zhì)的化學(xué)式為學(xué)式為Cu；(2)實(shí)驗(yàn)室常用實(shí)驗(yàn)室常用E制取制取B，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2=2H2OO2；(3)反應(yīng)反應(yīng)和和的基本反應(yīng)類型相的基本反應(yīng)類型相同，都是置換反應(yīng)；同，都是置換反應(yīng)；(4)AC的反應(yīng)為氫氣和氯氣反應(yīng)生成的反應(yīng)為氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫，化學(xué)方程式為氯化氫，化學(xué)方程式為H2Cl2=2HCl。MnO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃(2016河

12、北河北)AJ表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中，表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中，B可用在鉛酸蓄可用在鉛酸蓄電池中，電池中，G是最清潔的燃料，是最清潔的燃料，H是藍(lán)色沉淀，各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)是藍(lán)色沉淀，各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：系如圖所示。請(qǐng)回答下列問題： (1)G的化學(xué)式為的化學(xué)式為_。(2)E的一種用途是的一種用途是_。(3)反應(yīng)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為的基本反應(yīng)類型為_。(4)反應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為_。H2案例題型案例題型2 連線型連線型作導(dǎo)線作導(dǎo)線(或銅鍋或銅鍋 、銅像等、銅像等)復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)CuSO42NaOH=Cu(OH)2Na2SO4【探解法【探解法】

13、此題解題的關(guān)鍵是題給信息：此題解題的關(guān)鍵是題給信息：“B可用在鉛酸蓄電池中，可用在鉛酸蓄電池中，G是最清潔燃料，是最清潔燃料，H是藍(lán)色沉淀是藍(lán)色沉淀”，由此可知，由此可知G是氫氣，是氫氣，B是稀是稀硫酸，硫酸，H是氫氧化銅，進(jìn)而根據(jù)框圖提供的反應(yīng)關(guān)系可推出，是氫氧化銅，進(jìn)而根據(jù)框圖提供的反應(yīng)關(guān)系可推出，C是鐵，是鐵，F(xiàn)是硫酸亞鐵，是硫酸亞鐵，E是銅，是銅， A為硫酸銅，為硫酸銅，D是可溶性堿，是可溶性堿，B與與D的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)(中和反應(yīng)中和反應(yīng))，A與與D的反應(yīng)就是可的反應(yīng)就是可溶性銅鹽溶性銅鹽(硫酸銅硫酸銅)與堿與堿(NaOH)的反應(yīng)。的反應(yīng)。此題考查的知識(shí)點(diǎn)有：活潑金

14、屬與酸的反應(yīng)，鹽與堿的反應(yīng)，此題考查的知識(shí)點(diǎn)有：活潑金屬與酸的反應(yīng)，鹽與堿的反應(yīng)，酸與堿的反應(yīng)等。意在考查金屬、酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)。酸與堿的反應(yīng)等。意在考查金屬、酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)?！緦た挤ā緦た挤ā?2017泰安泰安)AJ是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中如圖所示。其中A是一種常見的化肥，不能與堿性物質(zhì)混合使用；是一種常見的化肥，不能與堿性物質(zhì)混合使用；H和和D的組成元素相同；的組成元素相同；I是一種紅棕色固體。是一種紅棕色固體。 請(qǐng)回答下列問題：請(qǐng)回答下列問題：(1)反應(yīng)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為的基本反應(yīng)類型為_；(2)B的化學(xué)式

15、為的化學(xué)式為_，D的化學(xué)式為的化學(xué)式為_；(3)反應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為_，其，其實(shí)際應(yīng)用為實(shí)際應(yīng)用為_。分解反應(yīng)分解反應(yīng)針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練2NH3CO2冶煉金屬冶煉金屬(或煉鐵或煉鐵)3COFe2O3=2Fe3CO2高溫高溫【解析【解析】A是一種常見的化肥，在加熱時(shí)發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì)，是一種常見的化肥，在加熱時(shí)發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì)，則則A是碳酸氫銨，是碳酸氫銨，C是水，是水，H和和D的組成元素相同，且的組成元素相同，且H能發(fā)能發(fā)生反應(yīng)生成生反應(yīng)生成D，故，故H是是CO，D是是CO2，那么，那么B是是NH3，E和和G在點(diǎn)燃條件下生成在點(diǎn)燃條件下生成CO，故，故E是是O2，G

16、是碳；是碳；I是一種紅棕色是一種紅棕色固體，則固體，則I是是Fe2O3。(1)由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)；分解反應(yīng)；(2)B的化學(xué)式為的化學(xué)式為NH3，D的化學(xué)式為的化學(xué)式為CO2；(3)反反應(yīng)的化學(xué)方程式為應(yīng)的化學(xué)方程式為3COFe2O3=2Fe3CO2，其實(shí)，其實(shí)際應(yīng)用為冶煉金屬際應(yīng)用為冶煉金屬(或煉鐵或煉鐵)。高溫高溫下圖中的下圖中的A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A是赤鐵是赤鐵礦的主要成分，礦的主要成分，B、D組成元素相同，組成元素相同，E是最輕的氣體。根據(jù)圖中相是最輕的氣體。根據(jù)圖中相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問

17、題互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)。 (1)寫出寫出C、G的化學(xué)式：的化學(xué)式：C_， G_。(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；_。Fe中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)2H2CO33COFe2O3=2Fe3CO2高溫高溫2H2O2=2H2O點(diǎn)燃點(diǎn)燃【解析【解析】由題中的敘述可知，由題中的敘述可知，A為氧化鐵、為氧化鐵、B為一氧化碳、為一氧化碳、C為金為金屬鐵、屬鐵、D為二氧化碳、為二氧化碳、E為氫氣、為氫氣、F為水、為水、G為碳酸。故為碳酸。故(1)C、G的化學(xué)式為的化學(xué)式為Fe、H2CO3；(2)反應(yīng)的化學(xué)方程反應(yīng)的化學(xué)

18、方程式為式為3COFe2O3=2Fe3CO2；反應(yīng)的化學(xué)方程；反應(yīng)的化學(xué)方程式為式為2H2O2=2H2O。高溫高溫點(diǎn)燃點(diǎn)燃(2014河北河北)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去。圖所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去。圖2所示的是所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)點(diǎn))。請(qǐng)回答下列問題：。請(qǐng)回答下列問題： (1)A的化學(xué)式為的化學(xué)式為_。(2)反應(yīng)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為的基本反應(yīng)類型為_。(3)物質(zhì)物質(zhì)E的用途之一為的

19、用途之一為_。(4)反應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為_。案例題型案例題型3 質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律置換反應(yīng)置換反應(yīng)Fe3O4作燃料、冶煉金屬作燃料、冶煉金屬化合反應(yīng)化合反應(yīng)本題考查的知識(shí)點(diǎn)是：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是：1.常見物質(zhì)的組成；常見物質(zhì)的組成；2.物質(zhì)分類；物質(zhì)分類；3.物物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系；質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系；4.常見物質(zhì)的顏色和狀態(tài)；常見物質(zhì)的顏色和狀態(tài)；5.化學(xué)方化學(xué)方程式的書寫；程式的書寫；6.氫氣的用途。氫氣的用途。【尋考法【尋考法】已知已知A、B組成元素相同，且組成元素相同，且A為紅色，為紅色，B為黑色，根據(jù)初中為黑色，根據(jù)初中階段常見物質(zhì)的顏色判斷，可以推測(cè)階段常

20、見物質(zhì)的顏色判斷，可以推測(cè)A為氧化鐵，為氧化鐵，B是四氧化是四氧化三鐵；反應(yīng)為高溫?zé)掕F，三鐵；反應(yīng)為高溫?zé)掕F，C是鐵；反應(yīng)是鐵的燃燒，化是鐵；反應(yīng)是鐵的燃燒，化學(xué)方程式為學(xué)方程式為3Fe2O2=Fe3O4；根據(jù)反應(yīng)生成的；根據(jù)反應(yīng)生成的E是氣是氣體單質(zhì)，可以確定體單質(zhì)，可以確定E是氫氣；根據(jù)反應(yīng)，生成的是氫氣；根據(jù)反應(yīng)，生成的D應(yīng)是銅或應(yīng)是銅或銀等金屬活動(dòng)性比鐵弱的金屬，即單質(zhì)鐵與銅或銀的鹽溶液銀等金屬活動(dòng)性比鐵弱的金屬，即單質(zhì)鐵與銅或銀的鹽溶液發(fā)生了置換反應(yīng)；氫氣的用途是作燃料、冶煉金屬。發(fā)生了置換反應(yīng)；氫氣的用途是作燃料、冶煉金屬?！咎浇夥ā咎浇夥ā奎c(diǎn)燃點(diǎn)燃圖中圖中AG是初中化學(xué)常見的七種

21、物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖如圖1所示，所示，“”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，表示兩端物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“”表示物質(zhì)表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件已略去。圖間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件已略去。圖2所示的是所示的是C、D、E、A的相關(guān)信息的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn))。針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練3 請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：(1)G是含有鈉元素的堿，寫出固體是含有鈉元素的堿，寫出固體G的一種用途：的一種用途：_。(2)D的化學(xué)式為：的化學(xué)式為：_。(3)反應(yīng)反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型，常用于冶金工業(yè)，請(qǐng)寫出一個(gè)不屬于基本反應(yīng)類型，常用于冶金工業(yè)

22、，請(qǐng)寫出一個(gè)符合題意的化學(xué)方程式：符合題意的化學(xué)方程式：_。(4)D、E反應(yīng)的基本類型：反應(yīng)的基本類型：_。針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練3 作干燥劑作干燥劑CO2化合反應(yīng)化合反應(yīng)4COFe3O4=3Fe4CO2高溫高溫【解析【解析】根據(jù)圖根據(jù)圖2可判斷出可判斷出C為為CO、D為為 CO2、E為為H2O、A為為Fe3O4，再根據(jù)圖，再根據(jù)圖1分析，分析，B一定是碳，另外，一定是碳，另外，在問題在問題(1)中提示中提示G是氫氧化鈉，由此可知，是氫氧化鈉，由此可知，F(xiàn)是是氧化鈉。氧化鈉。圖中圖中AG是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所所示，示，“”

23、表示兩端物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，表示兩端物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件已略去。圖反應(yīng)條件已略去。圖2所示的是所示的是C、F、B、D、G的相關(guān)信息的相關(guān)信息(重疊部重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn))，請(qǐng)回答下列問題：，請(qǐng)回答下列問題：中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)3(1)若若A為紅色固體，則為紅色固體，則A的化學(xué)式為：的化學(xué)式為：_；(2)寫出符合寫出符合CGDF反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：_；(3)CEDB的基本反應(yīng)類型為：的基本反應(yīng)類型為：_；(4)寫出寫出C、F和氫由強(qiáng)到弱的金屬活動(dòng)性順序：和氫由強(qiáng)到弱的金屬活動(dòng)性順序：_(填物質(zhì)名

24、填物質(zhì)名稱稱)。中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)3Fe2O3FeCuSO4=CuFeSO4(或或FeCuCl2=FeCl2Cu)置換反應(yīng)置換反應(yīng)鐵、氫、銅鐵、氫、銅【解析【解析】 根據(jù)圖根據(jù)圖2給出的信息可知，給出的信息可知，D是硫酸亞鐵是硫酸亞鐵(或氯化亞或氯化亞鐵鐵)，G是硫酸銅是硫酸銅(或氯化銅或氯化銅)，再結(jié)合圖，再結(jié)合圖1可推知可推知C為鐵，為鐵，B就應(yīng)該是氫氣，那么就應(yīng)該是氫氣，那么E就應(yīng)該是稀硫酸就應(yīng)該是稀硫酸(或或稀鹽酸稀鹽酸)，F(xiàn)就是銅。就是銅。(2012河北河北)如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中中A、B、C、D、E是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物

25、。是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物。已知：丙是紅色固體，已知：丙是紅色固體，E是最清潔的燃料，丙高溫下與是最清潔的燃料，丙高溫下與乙反應(yīng)可生成乙反應(yīng)可生成D(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答下列問題：請(qǐng)回答下列問題： 案例題型案例題型4 連環(huán)型連環(huán)型(1)丁的化學(xué)式為丁的化學(xué)式為_。(2)甲的化學(xué)式可能為甲的化學(xué)式可能為_ (只寫一種只寫一種)。(3)丙與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為：丙與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。(4)寫出寫出A的一條用途：的一條用途：_。案例題型案例題型4 連環(huán)型連環(huán)型CuOH2O供給呼吸或支持燃燒供給呼吸或支持燃燒3COFe2O3=2F

26、e3CO2高溫高溫本題主要考查：本題主要考查：1.對(duì)氧化物的概念的理解；對(duì)氧化物的概念的理解；2.物質(zhì)的顏色；物質(zhì)的顏色；3.物質(zhì)的性質(zhì)和用途；物質(zhì)的性質(zhì)和用途；4.物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。【尋考法【尋考法】【探解法【探解法】根據(jù)根據(jù)A、B、C、D、E是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物可推知，處于中心位置的可推知，處于中心位置的A應(yīng)為氧氣，又因氧化物丙為應(yīng)為氧氣，又因氧化物丙為紅色固體，故丙為氧化鐵，即紅色固體，故丙為氧化鐵，即D為鐵；又因?yàn)殍F；又因E是最清潔的是最清潔的燃料，氫氣燃燒的產(chǎn)物是水，無污染，被稱為清潔燃料，燃料，氫氣燃燒的產(chǎn)物是水，無污染，被

27、稱為清潔燃料，故故E為氫氣，則丁為水；又因丙在高溫下與乙反應(yīng)可生成為氫氣，則丁為水；又因丙在高溫下與乙反應(yīng)可生成D，即與三氧化二鐵高溫下反應(yīng)生成鐵，則該氧化物為，即與三氧化二鐵高溫下反應(yīng)生成鐵，則該氧化物為一氧化碳，故乙為一氧化碳，則一氧化碳，故乙為一氧化碳，則C為碳。為碳。(2016葫蘆島葫蘆島)2016年是奧運(yùn)年，五環(huán)旗在里約的上空飄揚(yáng)。年是奧運(yùn)年，五環(huán)旗在里約的上空飄揚(yáng)。在復(fù)習(xí)時(shí)同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在復(fù)習(xí)時(shí)同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)，“五環(huán)五環(huán)”能形象地呈現(xiàn)常見能形象地呈現(xiàn)常見物質(zhì)間的關(guān)系物質(zhì)間的關(guān)系(如圖所示，每一個(gè)如圖所示，每一個(gè)“環(huán)環(huán)”代表一種物質(zhì)，兩代表一種物質(zhì)，兩“環(huán)環(huán)”相交代表兩者能發(fā)生

28、反應(yīng)相交代表兩者能發(fā)生反應(yīng))，如果，如果A是一種溫室氣體，是一種溫室氣體，C俗稱純堿，俗稱純堿，B、C、D分別是酸、堿、鹽中的一種，分別是酸、堿、鹽中的一種，D、E不含氧元素，請(qǐng)回答：不含氧元素，請(qǐng)回答：針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練4(1)固體固體A叫做叫做_。(2)C和和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為：反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。(3)物質(zhì)物質(zhì)B的一種用途的一種用途_。(4)E的化學(xué)式為的化學(xué)式為_(寫出一種即可寫出一種即可)。針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練4干冰干冰2HClNa2CO3=2NaClH2OCO2改良酸性土壤等改良酸性土壤等NH3(或或Zn)【解析【解析】此題的此題的“題眼題眼”是是“A是一種溫室氣體，是一種溫室氣體

29、，C俗稱純俗稱純堿堿”，由此可知，由此可知，A是二氧化碳，是二氧化碳，C是碳酸鈉，以此是碳酸鈉，以此為突破口，結(jié)合五環(huán)圖進(jìn)而推出為突破口，結(jié)合五環(huán)圖進(jìn)而推出B一定是氫氧化鈣，一定是氫氧化鈣，則則D就應(yīng)該是不含氧元素的鹽酸，那么就應(yīng)該是不含氧元素的鹽酸，那么E就應(yīng)該是活就應(yīng)該是活潑金屬或氨氣。潑金屬或氨氣。已知已知A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見的酸、堿、鹽、氧化物，其中均為初中化學(xué)常見的酸、堿、鹽、氧化物，其中B是是氧化物，氧化物，C是生理鹽水的組成成分，是生理鹽水的組成成分，E在工業(yè)上廣泛地應(yīng)用于玻璃、造紙?jiān)诠I(yè)上廣泛地應(yīng)用于玻璃、造紙等的生產(chǎn)，等的生產(chǎn)， 它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，又知

30、它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，又知A和和E能反應(yīng)產(chǎn)生氣體。能反應(yīng)產(chǎn)生氣體。請(qǐng)回答下列問題請(qǐng)回答下列問題(“”表示相互間能反應(yīng)，表示相互間能反應(yīng)，“”表示在某種條件下能生成表示在某種條件下能生成該物質(zhì)該物質(zhì))。中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)4(1)寫出寫出A、D的化學(xué)式：的化學(xué)式：A_；D_；(2)寫出寫出A與與E反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；寫出寫出B與與D反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；由由D轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式：的化學(xué)方程式：_。HClNaOH2HCl Na2CO3=2NaClH2OCO2 CO2 2NaOH=Na2CO3 H2OHCl NaOH=NaCl H2O【解析【解析】 此

31、題的此題的“題眼題眼”信息是信息是“C是生理鹽水的主要成分，是生理鹽水的主要成分，E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙?jiān)诠I(yè)上廣泛用于玻璃、造紙”，由此可知，由此可知，C為氯化鈉，為氯化鈉，E為碳酸鈉，再根據(jù)為碳酸鈉，再根據(jù)“A與與E能反應(yīng)產(chǎn)能反應(yīng)產(chǎn)生氣體生氣體”可判斷可判斷A應(yīng)該是酸，最后從圖中的反應(yīng)及應(yīng)該是酸，最后從圖中的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系來分析，可判斷出轉(zhuǎn)化關(guān)系來分析，可判斷出A是鹽酸，是鹽酸，B是二氧化是二氧化碳，碳，D是氫氧化鈉。是氫氧化鈉。(2016廈門廈門)無機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)無機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成

32、物及反應(yīng)條件已略去。反應(yīng)條件已略去。 (1)若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生，寫出丙的化學(xué)式：生，寫出丙的化學(xué)式：_。案例題型案例題型5 三角型三角型CO(2)若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中進(jìn)行，甲、乙、丙都為金屬，若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中進(jìn)行，甲、乙、丙都為金屬，則金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是則金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_(用用“甲、乙、丙甲、乙、丙”表表示示)。(3)若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng)，乙為白色難溶物。若甲為常見的酸，甲、若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng)，乙為白色難溶物。若甲為常見的酸，甲、乙、丙含相同的原子團(tuán)，丙溶液為藍(lán)色，寫出丙生成乙的化學(xué)方

33、程乙、丙含相同的原子團(tuán)，丙溶液為藍(lán)色，寫出丙生成乙的化學(xué)方程式式(寫一個(gè)寫一個(gè))：_。甲、丙、乙甲、丙、乙CuSO4BaCl2=CuCl2BaSO4此題看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上每個(gè)此題看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上每個(gè)“設(shè)問設(shè)問”均有不同要求，均有不同要求，考查的知識(shí)點(diǎn)主要有：碳的氧化物的化學(xué)性質(zhì)，金屬活考查的知識(shí)點(diǎn)主要有：碳的氧化物的化學(xué)性質(zhì)，金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，以及酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)。動(dòng)性順序的應(yīng)用，以及酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)?！緦た挤ā緦た挤ā拷獯饡r(shí)，要將三角形圖示和問題聯(lián)系起來，才能得出符解答時(shí)，要將三角形圖示和問題聯(lián)系起來，才能得出符合要求的答案。因此，若符合合要求的答案。因此，若符合(1)的要求，

34、則甲應(yīng)該是碳，的要求，則甲應(yīng)該是碳，乙是二氧化碳，丙是一氧化碳；按乙是二氧化碳，丙是一氧化碳；按(2)的要求，甲能置換的要求，甲能置換出乙和丙，說明金屬活動(dòng)性甲強(qiáng)于乙和丙，丙又能置換出乙和丙，說明金屬活動(dòng)性甲強(qiáng)于乙和丙，丙又能置換出乙，說明金屬活動(dòng)性丙強(qiáng)于乙，三者金屬活動(dòng)性由強(qiáng)出乙，說明金屬活動(dòng)性丙強(qiáng)于乙，三者金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是甲、丙、乙；按到弱的順序是甲、丙、乙；按(3)的要求，則甲、乙、丙的要求，則甲、乙、丙分別為硫酸、硫酸鋇、硫酸銅，則丙生成乙的化學(xué)方程分別為硫酸、硫酸鋇、硫酸銅，則丙生成乙的化學(xué)方程式為：式為：CuSO4BaCl2=CuCl2BaSO4?！咎浇夥ā咎浇夥ā?20

35、16泉州泉州)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的四種不同類別的甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的四種不同類別的物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中“”表示轉(zhuǎn)化表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，關(guān)系，“”表示相互之間能反應(yīng)表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件已略去應(yīng)條件已略去)。已知：甲是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬，丙。已知：甲是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬，丙可用于配制農(nóng)藥波爾多液，其水溶液呈藍(lán)色?？捎糜谂渲妻r(nóng)藥波爾多液，其水溶液呈藍(lán)色。請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：(1)甲可能是甲可能是_，丙是丙是_；乙的一種用途是；乙的一種用途是_。(2)乙和丁反

36、應(yīng)生成丙，丁可能是乙和丁反應(yīng)生成丙，丁可能是_。針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練5鐵鐵(其他合理答案也可其他合理答案也可)硫酸銅硫酸銅除鐵銹除鐵銹氧化銅氧化銅(3)寫出甲與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式：寫出甲與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式：_，該反應(yīng)的基本類型是該反應(yīng)的基本類型是_。(4)將甲與丙溶液充分混合后過濾，往濾渣中加入乙的稀溶液，將甲與丙溶液充分混合后過濾，往濾渣中加入乙的稀溶液，沒有觀察到氣泡冒出，則濾液中一定存在的陽離子是沒有觀察到氣泡冒出，則濾液中一定存在的陽離子是_，可能存在的陽離子是，可能存在的陽離子是_。針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練5FeCuSO4=CuFeSO4置換反應(yīng)置換反應(yīng)亞鐵離子亞鐵離子(Fe2)(其他合理答案

37、也可其他合理答案也可)(其他合理答案也可其他合理答案也可)銅離子銅離子(Cu2)【解析【解析】依題意并結(jié)合圖進(jìn)行分析，可知甲依題意并結(jié)合圖進(jìn)行分析，可知甲為鐵或其他活潑金屬，丙為硫酸銅，為鐵或其他活潑金屬，丙為硫酸銅，則乙為硫酸。則乙為硫酸?，F(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。下列選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是下列選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是()中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)5甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示( “”表示反應(yīng)一步實(shí)表示反應(yīng)一步實(shí)D選項(xiàng)選項(xiàng)甲甲乙乙丙丙AH2SO4H2H2OBCCOCO2CCa(OH)2CaCl2CaCO3DNaOHNaCl

38、NaNO3【解析【解析】稀硫酸能與活潑的金屬反應(yīng)生成氫氣，能與堿反應(yīng)生成水，稀硫酸能與活潑的金屬反應(yīng)生成氫氣，能與堿反應(yīng)生成水，氫氣燃燒生成水，電解水能生成氫氣，氫氣燃燒生成水，電解水能生成氫氣，A正確；氧氣充足正確；氧氣充足時(shí)碳燃燒生成二氧化碳，氧氣不足時(shí)生成一氧化碳，一氧時(shí)碳燃燒生成二氧化碳，氧氣不足時(shí)生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，碳還原二氧化碳生成一氧化碳，化碳燃燒生成二氧化碳，碳還原二氧化碳生成一氧化碳，B正確；氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，氫氧化鈣和二正確；氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，酸鈣沉淀，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，C正確；氫正確；氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，和硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉，氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，和硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉，氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鈉，但硝酸鈉不能轉(zhuǎn)化成氯氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鈉，但硝酸鈉不能轉(zhuǎn)化成氯化鈉，化鈉，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。