《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 實(shí)驗(yàn)探究課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 實(shí)驗(yàn)探究課件 新人教版.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

一 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 蠟燭火焰各層溫度的比較 外焰 內(nèi)焰 焰心 在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯 點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙 白色固體 質(zhì)軟 略有氣味 難溶于水 密度比水小 熔成液態(tài) 形成氣態(tài) 外焰溫度最高 火焰明亮 放出大量的熱 干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無(wú)色液滴 盛有石灰水的燒杯出現(xiàn)白膜 白煙可燃 5 化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭 主要成分是石蠟 及其燃燒進(jìn)行了如下探究 1 貝貝取一支蠟燭 用小刀切下一小塊 把它放入水中 觀察到蠟燭浮在水面上 這一操作不能證明的是 A 蠟燭質(zhì)軟B 蠟燭可以燃燒C 石蠟難溶于水D 石蠟的密度比水小 B 2 婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中 發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑 你認(rèn)為她的以下做法中 不合適的是 A 反復(fù)實(shí)驗(yàn) 并觀察是否有相同現(xiàn)象B 查找資料 了解石蠟的主要成分 探究生成的黑色固體是什么C 認(rèn)為該現(xiàn)象與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān) 不予理睬D 詢問老師或同學(xué) 討論生成黑色物質(zhì)的原因 C 二 對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究探究準(zhǔn)備 閱讀有關(guān)資料 了解呼吸的作用 提出問題 我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同 進(jìn)行猜想 根據(jù)已有知識(shí)或從資料查找到的知識(shí)猜想A 兩者的二氧化碳含量不同B 兩者的氧氣含量不同C 兩者的水蒸氣含量不同D 1 二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁 2 氧氣可使帶有火星的木條復(fù)燃 3 二氧化碳可使燃著的木條熄滅 呼出的氣體可使澄清石灰水變渾濁 呼出氣體中二氧化碳含量較吸入空氣中二氧化碳含量高 燃著的木條在呼出的氣體中很快熄滅 在空氣中燃燒了一段時(shí)間后熄滅 空氣中氧氣含量較呼出的氣體中高 吸入的空氣中含水量比呼出的氣體中少 呼出的氣體使玻璃片上凝結(jié)有水 放在空氣中的玻璃片則無(wú)明顯現(xiàn)象 1 吸入二氧化碳小于呼出二氧化碳 不能供給呼吸 也不能支持燃燒 2 吸入氧氣大于呼出氧氣 能供給呼吸 也能支持燃燒 3 吸入水蒸氣小于呼出水蒸氣 1 用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是 A 水B 白酒C 食鹽水D 澄清石灰水2 能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 A 空氣B 二氧化碳C 氧氣D 水蒸氣3 蠟燭在空氣中燃燒 生成的物質(zhì)是 A 氧氣B 二氧化碳C 水D 二氧化碳和水 D C D 4 將燃著的木條分別放入下列甲 乙兩個(gè)集氣瓶中 出現(xiàn)的現(xiàn)象是 A 甲中燃著的木條熄滅 乙中變旺B 甲中燃著的木條變旺 乙中熄滅C 甲 乙中燃著的木條都變旺D 甲 乙中燃著的木條都熄滅 B