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1、課件課件PPT2 2 濟南的冬天濟南的冬天課件課件PPT情境導入情境導入 同學們，請大家積極打開思維的大門，在你們的印象中，冬天帶給我們一種怎樣的感受？請試著用一個描繪的詞來形容。（預設：大雪皚皚、冰天雪地、寒風凜凜等）大家心目中的冬天是寒冷刺骨的，但是，大家知道嗎？在咱們北中國的一個地方，它的冬天卻有一番風味，到底是何等滋味呢？下門我們帶著美好、愉悅的心情一起分享老舍先生的濟南的冬天！課件課件PPT課時目標課時目標 1.有感情朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 2.通過品讀課文，掌握對比、比喻、擬人的手法。 3.體會老舍對濟南冬天的一往情深，提高審美情操。課件課件PPT作者檔案作者檔案老舍老舍，原

2、名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語言大師，被譽為 “人民藝術(shù)家”。著名作品有駱駝祥子 龍須溝茶館四世同堂等。話劇茶館被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡”。 課件課件PPT資料鏈接資料鏈接 這是一篇寫冬天美景的抒情散文，也是一篇美文。濟南的冬天是老舍1931年春天在濟南齊魯大學任教時寫成的。原為一系列直接描寫濟南風景名勝的長篇散文一些印象中的第五節(jié)(第一節(jié)濟南的馬車、第二節(jié)濟南偽洋車、第三節(jié)濟南的大蔥、第四節(jié)濟南的秋天、第六節(jié)齊大的校園、第七節(jié)是全文的結(jié)語)，發(fā)表在齊大月刊歐一卷第六期(1931年4月出版)。此文雖系節(jié)選，但能獨立成篇。課件課件PPT資料鏈接資料鏈接老舍，

3、曾任中國文聯(lián)副主席、中國作協(xié)副主席、北京市文聯(lián)主席等職。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家“的光榮稱號。老舍先后在濟南齊魯大學和青島大學任教七年，對山東產(chǎn)生了深厚感情，他稱山東為“第二故鄉(xiāng)”。 課件課件PPT生難字詞生難字詞濟南（j） 澄清（chng ）發(fā)髻（j） 貯蓄（zh） 鑲（xing ） 著落（zhu ）著急（zho） 空靈：清靜透明。課件課件PPT課文解析課文解析整體感知整體感知 1. 1.濟南冬天的總的特點是什么濟南冬天的總的特點是什么? ? 無風 響晴 溫晴 2.2.課文寫了濟南冬天的哪些景物課文寫了濟南冬天的哪些景物? ? 濟南是山和水。 3. 3.本文表達了作

4、者怎樣的思想感情本文表達了作者怎樣的思想感情? ? 本文表達了作者對濟南冬天的喜愛和贊美。課文解析課文解析整體感知整體感知 理解課文第一自然段理解課文第一自然段1. 1.寫了什么？是用什么手法寫的？寫了什么？是用什么手法寫的？ 濟南冬天的天氣。對比寫法2.2.抒了什么情？抒情方式是怎樣的？抒了什么情？抒情方式是怎樣的？ 贊美濟南是個寶地。直抒胸臆3.3.用對比有什么作用？用對比有什么作用？ 突出濟南冬天特點：溫晴。 以“奇跡”“怪事”引出“寶地”課文解析課文解析整體感知整體感知4.4.響晴與響亮有何區(qū)別？響晴與響亮有何區(qū)別？響晴,響亮: 都有“響”，但沒有表示聲音大的意思?！绊憽毙揎棥扒纾痢?/p>

5、的程度。響晴：天空晴朗無云。響亮：十分明亮。課件課件PPT課文解析課文解析精研細讀精研細讀5.5.濟南陽光下小山有什么特點？濟南陽光下小山有什么特點？明確：陽光下的小山溫晴6.6.濟南小雪的小山有什么特點？濟南小雪的小山有什么特點？明確：小雪后的小山秀氣課文解析課文解析精研細讀精研細讀閱讀第閱讀第2525自然段自然段 1. 1.讀第讀第2 2自然段，想想文章怎么轉(zhuǎn)入寫山景的？濟自然段，想想文章怎么轉(zhuǎn)入寫山景的？濟南冬天的特點是源于什么樣的地形特點？南冬天的特點是源于什么樣的地形特點？第2自然段用“設若單單是有陽光，那也算不了出奇”一句過渡，轉(zhuǎn)到對濟南冬天山的描寫。三面環(huán)山的特點。 2.2.寫小

6、雪后的山按什么順序來寫的？寫小雪后的山按什么順序來寫的？寫景又是按由高到低順序來寫的。課件課件PPT課文解析課文解析精研細讀精研細讀3.“最妙的是下點兒小雪呀最妙的是下點兒小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何在何處？處？（l）妙在雪色（2）妙在雪光（3）妙在雪態(tài)山上矮松一髻兒白花日本看護婦課件課件PPT課文解析課文解析精研細讀精研細讀4.“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪。點兒雪?！泵鞔_：“臥”字用得很貼切。濟南城外的小村莊被作者賦予了生命和感情，它們都“安適地睡著”，盡情享受這“溫晴”的天賜。這“臥”字，正好與第二段中的“好像是把濟南放在一個

7、小搖籃里”相呼應，用擬人的手法寫活了濟南。課件課件PPT課文解析課文解析精研細讀精研細讀山陽光普照薄雪覆蓋城外遠山城外遠山慈善秀氣秀美水綠 清澈透明課件課件PPT課文解析課文解析拓展延伸拓展延伸 想一想：想一想： 作者為什么能用如此精妙的語言描繪出如此精美的畫面？結(jié)合朱自清的春談談學習收獲。課文解析課文解析拓展延伸拓展延伸 文章運用了比喻和擬人的寫法，不但形似，而且神似，生動貼切。通過學生自己尋找優(yōu)美的句子，結(jié)合以上方法加以揣摩，并試著寫一句比喻句和擬人句。課件課件PPT課文解析課文解析拓展延伸拓展延伸 “一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，請學生結(jié)合自己的所得，暢談“學習了濟南的冬天，我得到了什

8、么感受”。山陽光籠罩下的小山小雪后的小山城外的遠山水綠萍水藻垂柳結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示課件課件PPT主題概括主題概括 文章布局謀篇層次井然。開頭一段，寫濟南冬天的天氣。第2自然段開始，轉(zhuǎn)到對冬天山水的描寫。在分寫山水之前，先給人以濟南的總體感，用擬人的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點，繪山景，描水色，寓情于景，第5自然段寫冬天的水色。作者極寫水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最后，以簡明有力、含義豐富的一句結(jié)束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。課件課件PPT課堂小結(jié)課堂小結(jié)情景交融是本文寫作的又一個特點。文章在描寫濟南的冬景時，處處流露出作者的贊美之情，大致有這樣幾種寫法：一是直接抒發(fā)感情。二是創(chuàng)造意境，流露深情。三是虛實結(jié)合，展開想像，抒發(fā)熱愛之情。課件課件PPT隨堂測試隨堂測試選詞填空。備選答案：選詞填空。備選答案：A A狹窄狹窄B B狹隘狹隘1.這就是我們用以反對（）民族主義和（）愛國主義的國際主義。2.這里山路（）崎嶇，極難行走。3.他十分熱愛自己的集體，只是有時顯得眼界比較（）。課件課件PPT測試答案測試答案1.這就是我們用以反對（B）民族主義和（B）愛國主義的國際主義。2.這里山路（A）崎嶇，極難行走。3.他十分熱愛自己的集體，只是有時顯得眼界比較（A）。