《高中歷史 近代民主思想與實(shí)踐 第一單元 從“朕即國(guó)家”到“主權(quán)在民”1 歐洲的君主專制課件 岳麓版選修2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 近代民主思想與實(shí)踐 第一單元 從“朕即國(guó)家”到“主權(quán)在民”1 歐洲的君主專制課件 岳麓版選修2.ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第1課歐洲的君主專制 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 中世紀(jì)的封建制度1 形成 公元476年 西羅馬帝國(guó)滅亡 歐洲進(jìn)入封建社會(huì)階段 2 特點(diǎn) 1 在歐洲封建社會(huì) 土地所有權(quán)和政治權(quán)力都是分散的 2 天主教會(huì)的勢(shì)力遍及歐洲各地 3 表現(xiàn) 1 天主教會(huì)擁有精神權(quán)力和世俗權(quán)力 王權(quán)受到教皇的制約 2 國(guó)王只是王國(guó)里的最大領(lǐng)主 不能在貴族領(lǐng)地內(nèi)直接向人民征稅 3 國(guó)王的軍隊(duì)規(guī)模很小 遇有戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí) 需要召集貴族封臣帶領(lǐng)他們的士兵參戰(zhàn) 4 一些取得自治權(quán)的城市 擁有獨(dú)立的司法權(quán)和財(cái)政系統(tǒng) 內(nèi)部管理不受國(guó)王或大封建領(lǐng)主的干預(yù) 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 新君主國(guó)1 興起從15世紀(jì)開(kāi)始 西班牙 英國(guó) 法國(guó)成為最早一批走向集權(quán)的國(guó)家 被稱為 新君主國(guó) 2 特征 1 打破了封建割據(jù)局面 在歷史上第一次確立了比較明確的國(guó)家疆域 2 英國(guó) 法國(guó) 西班牙等領(lǐng)土明確的國(guó)家開(kāi)始形成 出現(xiàn)了 英國(guó)人 法國(guó)人 西班牙人 等民族概念 這些國(guó)家后來(lái)被稱為 民族國(guó)家 3 開(kāi)始建立起常備軍 是近代國(guó)家興起的一個(gè)重要標(biāo)志 3 重大影響擴(kuò)大并鞏固了王權(quán) 對(duì)民族國(guó)家的形成和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了非常重要的推動(dòng)作用 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 自主思考 新君主國(guó) 新的表現(xiàn)有哪些 說(shuō)明了什么 提示 王權(quán)加強(qiáng) 明確了國(guó)家疆域 實(shí)現(xiàn)了政治統(tǒng)一 民族國(guó)家形成 實(shí)行重商主義 說(shuō)明了統(tǒng)一和王權(quán)的強(qiáng)化與集中成為大勢(shì)所趨 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 朕即國(guó)家 及沙皇專制1 路易十四的專制統(tǒng)治 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 2 沙皇專制 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 自主思考路易十四和彼得一世的統(tǒng)治有何積極歷史影響 提示 促進(jìn)了近代民族國(guó)家的形成和強(qiáng)大 有利于早期資本主義工商業(yè)的發(fā)展 有利于文化藝術(shù)和科學(xué)的繁榮 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)二 君主專制產(chǎn)生的歷史背景史料導(dǎo)入教皇還利用德意志內(nèi)部的矛盾 挑動(dòng)諸侯推翻亨利四世 結(jié)果亨利四世眾叛親離 1077年 迫不得已 亨利四世和他的妻子親自到了意大利的卡諾莎 跣足免冠 立于教皇居所的門外 請(qǐng)求準(zhǔn)許懺悔 恢復(fù)教籍 摘編自齊思和 世界中世紀(jì)史講義 互動(dòng)探究史料說(shuō)明了天主教會(huì)在歐洲具有怎樣的地位 提示 天主教會(huì)的教權(quán)高于王權(quán) 壟斷了世俗權(quán)力 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)二 名師精講君主專制產(chǎn)生的背景 1 政治 權(quán)力分散 教會(huì)擁有精神權(quán)力和世俗權(quán)力 國(guó)王擁有最高的世俗權(quán)力 但王權(quán)受教皇的制約 受封建貴族領(lǐng)主的制約 受一些封建自治城市的制約 貴族在領(lǐng)地內(nèi)權(quán)力較大 國(guó)王不得隨便干預(yù) 取得自治的城市內(nèi)部管理不受國(guó)王和大封建領(lǐng)主的干預(yù) 2 經(jīng)濟(jì) 土地所有權(quán)分散 主要有國(guó)王領(lǐng)地和貴族領(lǐng)地 封建莊園是主要的經(jīng)營(yíng)方式 3 思想文化 教會(huì)壟斷教育 思想 文化和輿論機(jī)構(gòu) 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)二 例題1 閱讀下列材料 回答問(wèn)題 材料一格列高歷 利 七世將亨利四世逐出教會(huì)并廢除了他的皇位 對(duì)11世紀(jì)的基督徒來(lái)說(shuō)是件驚天動(dòng)地的大事 同時(shí)也將日耳曼諸國(guó)對(duì)薩利爾王朝中央集權(quán)郁積已久的敵視也徹底釋放了出來(lái) 許多日耳曼人 包括教士和世俗貴族 都拒絕為一個(gè)被逐出教會(huì)的君主效力 日耳曼貴族甚至試圖革命性地新立一帝 取代亨利四世 以沖擊由來(lái)已久的世襲選舉制 歐洲中世紀(jì)史 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)二 材料二佛蘭德斯商人獲得城市自治特許狀城市是中世紀(jì)的工商業(yè)中心 一些城市獲得了自治權(quán) 擁有獨(dú)立的司法權(quán)和財(cái)政系統(tǒng) 這些城市的內(nèi)部管理不受國(guó)王和大封建主的干預(yù) 1 材料反映了中世紀(jì)王權(quán)居于怎樣的地位 2 據(jù)材料 分析中世紀(jì)封建社會(huì)的基本政治特征 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)二 題目立意 本題考查君主專制產(chǎn)生的歷史背景 主要培養(yǎng)提取有效信息的能力及知識(shí)的遷移運(yùn)用能力 解題指導(dǎo) 第 1 問(wèn)要通讀兩則材料 緊扣材料中的信息點(diǎn)分析 如根據(jù)材料一中 格列高歷 利 七世將亨利四世 廢除了他的皇位 日耳曼貴族 取代亨利四世 城市的內(nèi)部管理不受國(guó)王 干預(yù) 分析可知王權(quán)受到教權(quán) 大貴族及自治城市的制約 第 2 問(wèn)在分析第 1 問(wèn)的基礎(chǔ)上 從教權(quán) 王權(quán) 貴族權(quán)力及城市自治權(quán)等方面歸納出中世紀(jì)封建社會(huì)的基本政治特征是政治權(quán)力分散 參考答案 1 王權(quán)屈從于教權(quán) 受到天主教會(huì) 教皇 貴族及自治城市的制約 2 政治權(quán)力分散 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)二 歐洲封建君主專制的形成和典型史料導(dǎo)入15世紀(jì)以來(lái) 如路易十一以來(lái)的法國(guó)和亨利七世以來(lái)的英國(guó) 西歐各封建國(guó)家都在加強(qiáng)中央政府權(quán)力 等級(jí)君主制在向?qū)Ｖ凭髦妻D(zhuǎn)化 火炮把封建城堡炸得粉碎 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)又使墨守成規(guī)的貴族日益貧困化 這些專制君主在完成國(guó)家統(tǒng)一 維護(hù)領(lǐng)土完整 法國(guó)君主追求國(guó)家的所謂 自然邊界 建立常備軍 實(shí)施行政 司法統(tǒng)一 在培育國(guó)內(nèi)統(tǒng)一市場(chǎng) 如1834年德意志關(guān)稅同盟 統(tǒng)一度量衡和幣制 取消內(nèi)地關(guān)卡 英國(guó)在這些方面最為成功 保護(hù)民族工商業(yè)并支持本國(guó)商業(yè)公司向海外擴(kuò)張等方面都發(fā)揮了重要作用 張躍發(fā)主編 近代文明史 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)二 互動(dòng)探究 1 史料反映了15世紀(jì)以來(lái)的哪一政治趨勢(shì) 2 據(jù)史料和所學(xué)知識(shí) 歸納專制君主對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極作用 3 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 說(shuō)出15世紀(jì)以來(lái)歐洲君主專制的典型 提示 1 君主專制權(quán)力不斷強(qiáng)化 2 鞏固了王權(quán) 鞏固了國(guó)家統(tǒng)一 促進(jìn)了近代民族國(guó)家的形成 有利于工商業(yè)的發(fā)展 3 法 路易十四君主專制 俄 彼得一世君主專制 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)二 互動(dòng)探究 1 史料反映了15世紀(jì)以來(lái)的哪一政治趨勢(shì) 2 據(jù)史料和所學(xué)知識(shí) 歸納專制君主對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極作用 3 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 說(shuō)出15世紀(jì)以來(lái)歐洲君主專制的典型 提示 1 君主專制權(quán)力不斷強(qiáng)化 2 鞏固了王權(quán) 鞏固了國(guó)家統(tǒng)一 促進(jìn)了近代民族國(guó)家的形成 有利于工商業(yè)的發(fā)展 3 法 路易十四君主專制 俄 彼得一世君主專制 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)二 名師精講1 新君主國(guó) 的含義 形成原因及評(píng)價(jià) 1 含義 王權(quán)由分散到集中 由分權(quán)到集權(quán)的君主國(guó) 2 形成原因 中世紀(jì)后期 歐洲工商業(yè)的發(fā)展和各地區(qū)之間聯(lián)系的加強(qiáng) 客觀上要求結(jié)束封建割據(jù) 實(shí)現(xiàn)政治上的統(tǒng)一 王權(quán)的強(qiáng)化與集中成為大勢(shì)所趨 3 評(píng)價(jià) 促進(jìn)了近代民族國(guó)家的興起和強(qiáng)大 有利于早期資本主義工商業(yè)的發(fā)展 有利于文化 藝術(shù)和科學(xué)的繁榮 隨著資本主義的發(fā)展 其對(duì)資本主義的阻礙作用日益明顯 受君主個(gè)人因素影響大 積極作用難以持久 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)二 2 路易十四和彼得一世統(tǒng)治的異同點(diǎn) 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)二 例題2 識(shí)讀下列兩幅歷史人物圖片 材料請(qǐng)回答 1 法王路易十四和沙皇彼得一世都是歐洲君主專制的典型代表 指出兩人在治國(guó)理念及其影響上有何相同之處 2 由于具體國(guó)情和發(fā)展水平的差異 彼得一世的政策舉措又有哪些不同于路易十四的地方 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)二 題目立意 本題考查中世紀(jì)歐洲的君主專制 重在培養(yǎng)從圖中獲取有效信息 并遷移運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 比較歸納歷史問(wèn)題的能力 解題指導(dǎo) 第 1 問(wèn)結(jié)合 治國(guó)理念 和 影響 及所學(xué)知識(shí)比較回答 第 2 問(wèn)注意解讀 國(guó)情 發(fā)展水平 參考答案 1 治國(guó)理念 專制集權(quán) 削弱貴族和教會(huì)的權(quán)力 加強(qiáng)軍備 發(fā)展經(jīng)濟(jì) 影響 使其國(guó)家成為歐洲強(qiáng)國(guó) 首都成為歐洲文化中心 2 俄國(guó)落后 彼得一世注重向西方學(xué)習(xí) 改革內(nèi)政 俄國(guó)農(nóng)奴制盛行 彼得一世強(qiáng)化農(nóng)奴制 對(duì)外極力擴(kuò)張 2 3 4 5 1 1 教皇英諾森三世認(rèn)為 教皇權(quán)力好比太陽(yáng) 國(guó)王權(quán)力猶如月亮 月亮的光是向太陽(yáng)借來(lái)的 這句話反映了 A 封建君主的權(quán)力是從教皇的權(quán)力中分化出來(lái)的B 天主教迫使各國(guó)統(tǒng)治者聽(tīng)命于教皇 取得政治上的神權(quán)統(tǒng)治C 羅馬教會(huì)統(tǒng)治一切 影響世俗社會(huì)的每一個(gè)方面D 人們既是國(guó)家的臣民 也是教會(huì)的子民解析 從材料中可以看出 國(guó)王的權(quán)力來(lái)自教皇 體現(xiàn)了教權(quán)高于王權(quán)的思想 答案 B 2 3 4 5 1 2 從15世紀(jì)開(kāi)始 西班牙 英國(guó) 法國(guó)成為歐洲最早一批走向集權(quán)的國(guó)家 被稱為 新君主國(guó) 新君主國(guó) 的本質(zhì)內(nèi)涵是 A 宗教勢(shì)力被驅(qū)逐B(yǎng) 貴族勢(shì)力被徹底摧毀C 正在形成中的王權(quán)專制的統(tǒng)一的民族國(guó)家D 君主專制統(tǒng)治達(dá)到極盛解析 新君主國(guó) 是相對(duì)于原來(lái)的封建割據(jù)王國(guó)而言的 新 就是體現(xiàn)在此類國(guó)家開(kāi)始走向中央集權(quán) 開(kāi)始形成明確的國(guó)家疆域 國(guó)家居民的民族意識(shí)逐漸增強(qiáng)等 C項(xiàng)反映了這些特征 答案 C 2 3 4 5 1 3 原創(chuàng) 列寧說(shuō) 彼得一世改革是 跳出落后圈子的一種獨(dú)特嘗試 這種 獨(dú)特嘗試 A 是指用野蠻手段廢除農(nóng)奴制B 引進(jìn)了西方先進(jìn)成果C 推行資本主義制度D 仿效西方政治廢除沙皇專制解析 彼得一世改革的目的是維護(hù)沙皇專制 其改革加強(qiáng)了農(nóng)奴制 并未廢除農(nóng)奴制 故A C D三項(xiàng)錯(cuò)誤 其改革注意學(xué)習(xí)西方 引進(jìn)了西方的先進(jìn)成果 故B項(xiàng)正確 答案 B 2 3 4 5 1 4 圣彼得堡和巴黎能分別成為東歐和西歐的文化中心得益于 伊凡四世改革 彼得一世改革 路易十四改革 天主教會(huì)改革A B C D 解析 經(jīng)過(guò)伊凡四世和彼得一世的改革 圣彼得堡成為東歐文化中心 經(jīng)過(guò)路易十四的改革 巴黎成為西歐文化中心 答案 A 2 3 4 5 1 5 閱讀下列材料 材料一中世紀(jì)時(shí) 國(guó)王登基要經(jīng)過(guò)教皇加冕才算有效 查理大帝加冕儀式材料二英王亨利七世 1485 1509年在位 法王路易十一 1461 1483年在位 西班牙王斐迪南二世 1479 1516年在位 是近代國(guó)家的 三個(gè)智者 弗朗西斯 培根 2 3 4 5 1 材料三那幸福的時(shí)代 標(biāo)志著放縱自由 那時(shí)候 狂妄象匹野馬 響著小鈴鐺 輕快的步子跑遍整個(gè)法蘭西的國(guó)土 那時(shí)候 沒(méi)有一個(gè)凡人甘愿虔誠(chéng)超度 那時(shí)候 萬(wàn)事可為 只除開(kāi)反省自守 伏爾泰請(qǐng)回答 1 材料一反映了中世紀(jì)時(shí)期王權(quán)與教會(huì)的何種關(guān)系 2 材料二中弗朗西斯 培根為何稱英國(guó) 西班牙 法國(guó)的三位君主為近代國(guó)家的 三個(gè)智者 3 材料三反映了法國(guó)怎樣的歷史現(xiàn)象 2 3 4 5 1 參考答案 1 天主教會(huì)勢(shì)力強(qiáng)大 國(guó)王是最高的世俗統(tǒng)治者 但國(guó)王的權(quán)力受到教皇的制約 2 這些 新君主 打破了封建割據(jù)局面 在歷史上第一次確立了比較明確的國(guó)家疆域 成為名副其實(shí)的 一國(guó)之君 3 它反映了路易十四時(shí)代法國(guó)君主專制統(tǒng)治達(dá)到極盛 法國(guó)成為歐洲強(qiáng)大的國(guó)家 巴黎引領(lǐng)著歐洲文化的潮流