《（通用版）2018年高考語文二輪復(fù)習(xí) 第四章 古代詩(shī)文閱讀 專題十三 精準(zhǔn)掌握分析概括古詩(shī)情感的路徑》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2018年高考語文二輪復(fù)習(xí) 第四章 古代詩(shī)文閱讀 專題十三 精準(zhǔn)掌握分析概括古詩(shī)情感的路徑（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題十三　精準(zhǔn)掌握分析概括古詩(shī)情感的路徑 1．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。 元日田家① [唐]薛逢 南村晴雪北村梅，樹里茅檐曉盡開。 蠻榼②出門兒婦去，烏龍③迎路女郎來。 相逢但祝新正壽，對(duì)舉那愁暮景催。 長(zhǎng)笑士林④因宦別，一官輕是十年回。 注?、俦驹?shī)作于詩(shī)人被貶官四川之時(shí)。②蠻榼：酒器。③烏龍：晉朝時(shí)，有以“烏龍”為家犬命名者。后世以烏龍代指犬。④士林：此處指讀書人。 鑒賞　本詩(shī)作于詩(shī)人被貶四川之時(shí)，但全詩(shī)并未有愁怨之情。首聯(lián)寫南村北村雪后初晴、紅梅映雪的美景。清晨，家家戶戶打開家門歡度元日，一派祥和之景。頷聯(lián)寫男男女女?dāng)y帶了美酒去串門，狗兒歡快地迎接

2、客人的到來。頸聯(lián)寫人們相遇之后只相互問好，祝愿長(zhǎng)壽，酒桌上人們相互舉杯，談笑風(fēng)生，哪里還有什么光陰催老暮景之類的感慨。其中“但?！卑岛?shī)人對(duì)自己的告誡：不要提貶官之事。尾聯(lián)寫詩(shī)人在感受了農(nóng)家民風(fēng)的淳樸、節(jié)日的歡樂之后，流露出對(duì)宦游生活的厭倦，繼而表達(dá)了對(duì)回家的渴望。全詩(shī)體現(xiàn)出詩(shī)人厭倦官場(chǎng)生涯，向往回歸自然的情趣。詩(shī)中泥土味的生活氣息撲面而來，意境清新可喜。 本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案?、龠^節(jié)的愉悅之情?！暗！薄澳浅睢北憩F(xiàn)出

3、元日這天作者、百姓歡度佳節(jié)的景象，暗含了一種愉悅之情。②對(duì)宦游生活的厭倦之情?！伴L(zhǎng)笑士林因宦別”，讀書人為了做官，不得不去鄉(xiāng)別親，多么可笑可嘆。③對(duì)回鄉(xiāng)的渴望之情?！耙还佥p是十年回”，外出做官，至少十年才能回到家鄉(xiāng)，可見回鄉(xiāng)之情是多么迫切。④在田園生活中的怡然自得之情。“樹里茅檐”“蠻榼出門”“烏龍迎路”表現(xiàn)當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)淳樸，流露出詩(shī)人的怡然自得之情。 2．閱讀下面這首詞，然后回答問題。 滿江紅·東武會(huì)流杯亭 [宋]蘇軾 東武①南城，新堤固、漣漪初溢。隱隱遍、長(zhǎng)林高阜，臥紅堆碧。枝上殘花吹盡也，與君更向江頭覓。問向前、猶有幾多春，三之一。 官里事，何時(shí)畢。風(fēng)雨外，無多日。相將②泛曲水，滿

4、城爭(zhēng)出。君不見蘭亭修禊事，當(dāng)時(shí)坐上皆豪逸。到如今、修竹滿山陰，空陳跡。 注?、贃|武：此處指密州治所諸城。②相將：相隨，相伴。 鑒賞　詞的上片寫雨后暮春景物，并抒寫了惜春的意緒。開頭三句從城南引水入城工程寫起，因?yàn)檫@關(guān)系到“曲水”的水源，為下片埋下伏筆。然后詳寫暮春景物，以“臥”“堆”兩個(gè)動(dòng)詞形容花葉遍地狼藉的狀態(tài)；將“紅”“碧”兩個(gè)表示色彩的形容詞活用為名詞，借指花、葉，顯得十分形象和精練。再寫“枝上殘花”蕩然無存，于是向江邊追尋春天的蹤跡，而“三之一”則是他尋春所獲得的一個(gè)既令人失望又使人略感安慰的結(jié)果。 下片寫曲水流觴的現(xiàn)場(chǎng)盛況以及對(duì)當(dāng)年蘭亭陳跡的感慨?！肮倮锸隆彼木?，詞人感嘆官衙事

5、務(wù)紛繁，自然界又多風(fēng)雨，輕閑而明麗的日子竟沒有多少?！跋鄬⒎呵眱删?，正面寫曲水流觴的現(xiàn)場(chǎng)盛況?！皾M城爭(zhēng)出”句，由充當(dāng)熱心觀眾的全城百姓渲染出曲水流觴現(xiàn)場(chǎng)的盛況。結(jié)尾兩句緊承上文，感慨史事，發(fā)思古之幽情，蘊(yùn)蓄了詞人韶光易逝、物是人非之感，帶有鮮明的哲理意義。 這首詞的下片表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 答：________________________________________________________________________ 答案　①表達(dá)了詞人作為地方長(zhǎng)官與民同樂的愜意和自得之情；②蘊(yùn)含著詞人時(shí)光易逝、物是人非的人生感慨。 3．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答

6、問題。 畏人[注] [唐]杜甫 早花隨處發(fā)，春鳥異方啼。 萬里清江上，三年落日低。 畏人成小筑，褊性合幽棲。 門徑從榛草，無心走馬蹄。 注　本詩(shī)創(chuàng)作于詩(shī)人漂泊蜀中的第三年(公元762年)。 鑒賞　首聯(lián)展現(xiàn)給讀者的是一幅絢麗的春天景色：春天到來了，花兒漫山遍野開放，鳥兒到處歡快地鳴叫。按說“陽”景應(yīng)該對(duì)應(yīng)的是“舒”情，然而杜甫實(shí)際表達(dá)的卻是極其濃重的愁情。詩(shī)歌后兩聯(lián)就暗示了這種愁情。杜甫懷著這種心情看到了春天絢麗的景色，從而產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理失衡，他責(zé)怪這景物不解人意，他遺憾這景物不能與己同悲，他感到自己竟然不如花草。美麗的景色與自身的境況形成巨大的反差，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了自己的不

7、幸。 頷聯(lián)以時(shí)空對(duì)舉的方式創(chuàng)造了一個(gè)闊大的境界?！叭f里”是一個(gè)具有廣闊意義的空間類詞語，表述了景物的空間狀態(tài)，同時(shí)也表述了此時(shí)的杜甫距離都城長(zhǎng)安極其遙遠(yuǎn)；“三年”是一個(gè)具有較長(zhǎng)意義的時(shí)間類詞語，表述了景物的時(shí)間狀態(tài)，同時(shí)也表述了此時(shí)的杜甫離開都城長(zhǎng)安的時(shí)間已極其漫長(zhǎng)。這種遙遠(yuǎn)和漫長(zhǎng)代表的是他在漂泊歲月中的時(shí)局感受。此時(shí)，官名與文名的雙重失意使杜甫深深地感受到了自身之孤微。而這種孤微之感在闊大之境的反襯之下顯得更加突出。 首聯(lián)和頷聯(lián)是寫景，通過寫景間接地表情。頸聯(lián)和尾聯(lián)則是直接表情，是在麗景和闊境的反襯下形成的極其深沉的愁情和對(duì)自身孤微的認(rèn)識(shí)，也可以說是對(duì)自己性格的反思，是一種自傷的情懷?！?/p>

8、畏人”，害怕與人交往，因此在“萬里清江”邊“成小筑”(指杜甫草堂)；“褊性”，性格孤僻，因此適合在幽靜之所過幽人般的生活。既然“畏人”“褊性”，因此“無心”，對(duì)別人的來訪不存任何希望，只能任由榛草長(zhǎng)滿了門徑。 總之，雖然杜甫在此詩(shī)中也運(yùn)用了以景襯情的詩(shī)家常法，但這“?！敝杏钟小安怀！痹?；具體而言，這種“不?！奔匆喳惥耙r哀愁以及以闊境顯孤微，而這兩種技法對(duì)杜詩(shī)“沉郁頓挫”風(fēng)格的形成也起了重要的作用。 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人在尾聯(lián)所表達(dá)出來的情感。 答：________________________________________________________________________

9、 答案　尾聯(lián)所寫是詩(shī)人生活之處已是門庭雜草叢生，就連馬都不愿意從這里走過。首聯(lián)中寫的雖是早春美景，但詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)的愁情更濃；頷聯(lián)寫詩(shī)人離開都城很遠(yuǎn)也很久，失意的詩(shī)人總倍感孤微；而自己不敢見到他人，只適合過眼下這種幽居的生活，所以在尾聯(lián)中用荒蕪的庭院小路來揭示詩(shī)人的處境與內(nèi)心的孤苦。 4．閱讀下面這首詞，然后回答問題。 臨江仙 [宋]朱敦儒① 直自鳳凰城②破后，擘釵破鏡分飛。天涯海角信音稀。夢(mèng)回遼海北，魂斷玉關(guān)西。 月解重圓星解聚，如何不見人歸？今春還聽杜鵑啼。年年看塞雁，一十四番回。 注?、僦於厝澹簝伤沃辉~人，洛陽人。此詞約作于金朝滅北宋十四年后，詞人避亂南方時(shí)。②鳳凰城：漢長(zhǎng)

10、安城中有丹鳳闕，后因此稱長(zhǎng)安為鳳凰城、鳳城。 鑒賞　上片側(cè)重寫離別的痛苦，下片側(cè)重寫對(duì)重逢的盼望。多年離別，萬里相思，自然幻想著有一天能夠重逢。因此，一切象征重逢、重合的物象，都會(huì)引起詞中主人公的感觸。月亮雖然常缺，但一個(gè)月也有一夜重圓。牛郎星和織女星雖遠(yuǎn)隔銀河，但每年七月七日也有一天團(tuán)圓。人為什么不能團(tuán)圓呢？“如何不見人歸？”這個(gè)“人”是指誰？“歸”到何處？ “人”是指詞中主人公和他離散了的親人?！皻w”是歸到十四年前“擘釵破鏡”的地方。要把這一切幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就只有趕走金兵，收復(fù)失地，還于舊都。什么時(shí)候是“人歸”的時(shí)候呢？春天“不如歸去，不如歸去”的杜鵑聲對(duì)渴望歸去團(tuán)圓的詞中主人公是一個(gè)敏

11、感刺激，引起他無限感慨?！敖翊哼€聽杜鵑啼?！蹦昴暧卸霹N，年年喚“不如歸去”，已經(jīng)聽了十四年了，明年春天，后年春天又將如何呢？人生有限，歸去無期，字里行間，凝聚了詞人多少辛酸的淚水??！有國(guó)，才有家，詞從側(cè)面含蓄地流露出詞人多么希望北伐中原，驅(qū)除金虜，還我河山。詞人把對(duì)親人的思念之情與對(duì)國(guó)家深沉執(zhí)著的愛完全融合在一起。從另一側(cè)面也表現(xiàn)出詞人對(duì)南宋小朝廷茍安旦夕，不圖恢復(fù)的強(qiáng)烈不滿。 結(jié)句從上文一月一次團(tuán)圓的月亮，一年一度相會(huì)的牛郎織女星，進(jìn)而聯(lián)想到一年一度南來的塞雁。塞雁來去，自有定期，人不如雁，能不深悲？塞雁一年一度南來，詞人已數(shù)過十四番了，那么，第十五番呢？第十六番呢？……詞意有余不盡，給讀

12、者留有想象余地。 詞人在這首詞中以自己的悲慘經(jīng)歷感受了人間妻離子散的痛苦，以深刻的富有強(qiáng)烈感情的筆觸寫出了這個(gè)時(shí)代的悲劇。通過對(duì)定期團(tuán)圓的月亮、牛郎織女，定期催歸的杜鵑，定期南來的塞雁的感觸，使他盼望歸去團(tuán)圓的感情形象化、深刻化了，將對(duì)親人的懷念與對(duì)國(guó)家的熱愛兩種感情熔鑄在一起了，充分表現(xiàn)了朱敦儒詞的愛國(guó)精神。 結(jié)尾兩句對(duì)全詞的感情抒發(fā)起什么作用？抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　最后兩句是對(duì)全詞情感的總結(jié)和深化。這兩句，寫自

13、北宋滅亡后，詞人避亂江南十四年間，年年徒望塞雁歸去而自己卻不能北歸，用人與“雁”的對(duì)比，突出了國(guó)破家亡之恨?！叭恪边@一典型意象，暗承前文“天涯海角信音稀”，表現(xiàn)了親人離散、音信不通的苦悶?！澳昴昕础薄耙皇姆?，突出了時(shí)間之久、思念之苦、盼望之切，與前文的“如何不見人歸”照應(yīng)，使情感更為深切感人。 問題直擊 分析概括古詩(shī)的思想感情是高考及復(fù)習(xí)中的重中之重?？忌诖舜嬖趦蓚€(gè)“老大難”問題：①分析概括不準(zhǔn)，②分析概括不全。問題的存在，說到底還是掌握不了分析概括情感的具體路徑。因此，在二輪復(fù)習(xí)中十分需要掌握、細(xì)化分析概括情感的具體路徑。 一、抓住情感語言，掌握情感基調(diào) 古詩(shī)是言情藝術(shù)

14、，它總是或多或少、或顯或隱地告訴你要表達(dá)的情感。作為閱讀者和考生，抓住詩(shī)中這些表明情感的詞語至關(guān)重要，這是分析概括情感的最準(zhǔn)確最便捷的路徑。雖說一輪書中已經(jīng)講過，但是在這里還是要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)： 1．直接拎出顯性和隱性“情語”。顯性“情語”，如“愁”“悲”“喜”“寂寞”“怨” “恨”等。隱性“情語”是指?jìng)鬟_(dá)感情時(shí)較間接、含蓄的詞語，如詩(shī)中出現(xiàn)一個(gè)“客”字，已暗示了羈旅之愁、思家之切。另外，一些表情態(tài)、語氣的虛詞，如“但”“又”“惟”“空”“可”“豈”等，也是重要的隱性“情語”。在閱讀與答題時(shí)，如果及時(shí)敏銳地捕捉到了這些“情語”，就把握了情感基調(diào)，分析概括情感就不會(huì)有明顯的偏差了。 2．知道“情

15、語”出現(xiàn)的位置。像直接“情語”，多出現(xiàn)在標(biāo)題、開頭、結(jié)尾處，特殊情況下中間及小序中也會(huì)出現(xiàn)。像隱性“情語”一般藏在寫景敘事繪人的文字中和詩(shī)的中間位置，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在注釋中。必須盯緊這些關(guān)鍵“部位”。 3．關(guān)注“情語”表達(dá)的特殊性。正常情況下，詩(shī)人用什么情語，就表達(dá)出什么情感，但有時(shí)會(huì)用隱晦、曲折、反語的方式表達(dá)，如用了“喜”字，就不一定真的表達(dá)“喜悅”之情，可能是反語。因此，不必將“情語”直接拿來就用，還要結(jié)合原文語境作準(zhǔn)確的理解。當(dāng)然，這種“口是心非”的表達(dá)方式較為少見。 1．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。 送李侍郎赴常州 [唐]賈至 雪晴云散北風(fēng)寒，楚水吳山道路難。 今日送君

16、須盡醉，明朝相憶路漫漫。 鑒賞　此詩(shī)既有依依惜別的情誼，又包含著前路珍重的殷切祝愿。首句寫眼前景色，點(diǎn)明時(shí)令氣候，屬天時(shí)；次句預(yù)計(jì)李的別后行程，常州即今江蘇省常州市，他當(dāng)是沿江東下，所以說“楚水吳山”，屬地理。這兩句表明朋友旅途艱辛，自己對(duì)朋友的關(guān)切。后兩句正面抒發(fā)惜別之意，以“今日”“明朝”對(duì)照見今日相聚之促，得之不易，明朝相憶之深，失之難堪，愈覺非盡醉不足以散愁。“今日”句即王維詩(shī)《渭城曲》中的“勸君更盡一杯酒”，“明朝”句即“西出陽關(guān)無故人”。其中的淵源關(guān)系，一覽可知。 “楚水吳山道路難”暗含作者什么樣的情感？ 答：_________________________________

17、_______________________________________ 答案?、俚缆愤b遠(yuǎn)難行，表達(dá)對(duì)友人此去的關(guān)切擔(dān)憂；②山川阻隔，后會(huì)難期，抒發(fā)離愁的沉重。 2．閱讀下面這首詞，然后回答問題。 柳梢青 [宋]黃簡(jiǎn) 病酒心情。喚愁無限，可奈流鶯。又是一年，花驚寒食，柳認(rèn)清明。 天涯翠巘層層。是多少、長(zhǎng)亭短亭。倦倚東風(fēng)，只憑好夢(mèng)，飛到銀屏。 鑒賞　這首詞中的主人公喝了悶酒，醉得有些近乎病態(tài)(“病酒”即醉酒，俗謂“醉酒如病”)；黃鶯鳥的叫聲，本來是悅耳動(dòng)聽的，所以博得了“流鶯”的雅號(hào)，杜甫也有“自在嬌鶯恰恰啼”的詩(shī)句?？墒菍?duì)這首詞中的主人公來說，卻只能“喚愁無限”，聽得心煩，

18、卻又無法封住那流鶯的嘴巴，真是無可奈何(“可奈”即“怎奈”“無可奈”)！主人公的愁從何而來？細(xì)細(xì)想來，既不是源于病酒，也不是因?yàn)榱鼹L。傷春？倒有些相似。你看，“又是一年，花驚寒食，柳認(rèn)清明”，光陰荏苒，逝者如斯，轉(zhuǎn)眼“又是一年”！春光如許，年復(fù)一年，時(shí)不我待，觸景生情，感到時(shí)序驚心，慨嘆流年暗換，從而“愁”上心頭，其實(shí)，春本無可傷，可傷者往往是與春一樣美好的事物。 當(dāng)作者望盡天涯的層層翠巘，心中暗數(shù)著那根本數(shù)不清的“長(zhǎng)亭短亭”，懷人之情油然而生，但天涯各一方，現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象不可能，絕望之下，只得寄希望于夢(mèng)中與家人相會(huì)?！疤煅拇鋷t層層。是多少、長(zhǎng)亭短亭”，是這首詞中最關(guān)鍵的句子，也是讀者理解和欣賞

19、這首詞的鑰匙，“天涯”一句，是觸景生情的誘發(fā)點(diǎn)。 上片的流鶯、花柳，皆眼前身邊之景，對(duì)于詞境皆止于描述而沒有開拓意義，“天涯”一句卻既融入了上片諸景，又高瞻遠(yuǎn)矚，意象博大，更重要的是它開拓出了“長(zhǎng)亭短亭”一境，遂使全詞豁然開朗，轉(zhuǎn)出了一片新天地，這是一個(gè)成功的過片?！伴L(zhǎng)亭短亭”句接踵“天涯”句而來，是詞中主人公望盡天涯的直接所得，是揭示全詞情感實(shí)質(zhì)的關(guān)鍵處?！伴L(zhǎng)亭”“短亭”皆系行人休止之所，后來它就成了天涯羈旅、游子思?xì)w的象征。顯然，這一句揭示了全詞的抒情實(shí)質(zhì)：鄉(xiāng)關(guān)之思。讀到這里，讀者才能省悟到，上片所寫的“病酒心情”以及流鶯喚愁等等，都是主人公內(nèi)心的鄉(xiāng)關(guān)之思的外部流露，決不僅僅是因?yàn)榇禾旒?/p>

20、將逝去而感傷。結(jié)尾的“倦倚東風(fēng)，只憑好夢(mèng)，飛到銀屏”三句，都是在思?xì)w而不能歸的情況下的思想活動(dòng)。實(shí)際上的“歸”既不可能，只得寄希望于夢(mèng)，在夢(mèng)中“飛到”故鄉(xiāng)的“銀屏”，與親人團(tuán)聚，這自然是“好夢(mèng)”了。雖是夢(mèng)，也給人以希望和安慰。這三句把思?xì)w的心情作了更深一層的抒發(fā)。至此，全詞所曲曲折折表達(dá)的思想感情，就凸現(xiàn)出來了。 這首詞表達(dá)了主人公什么樣的心情？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案?、賾n愁無奈。清明時(shí)節(jié)本就心煩意亂，又添“流鶯”喚愁，只得“病酒”消愁

21、而又無可奈何。②驚心慨嘆?！坝质且荒辍?，光陰荏苒，時(shí)不我待，連花柳之物都因時(shí)序驚心，令人感慨萬千。③思鄉(xiāng)盼歸。在異鄉(xiāng)望盡“天涯”“長(zhǎng)亭短亭”是寫思鄉(xiāng)；“好夢(mèng)，飛到銀屏”是盼歸團(tuán)聚。 二、抓住抒情方式，掌握情感內(nèi)涵 古詩(shī)抒情主要有直接抒情和間接抒情兩種方式，對(duì)于考生來說，最重要的是間接抒情方式。雖說都知道它有借景抒情、借物抒情、借古抒情等多種方式，但在具體解讀和答題時(shí)，不僅要掌握是哪種抒情方式，還要對(duì)這種抒情方式展開分析，從而掌握情感的具體內(nèi)涵。如借景抒情是最常見的間接抒情方式，如何從描寫的景物中挖掘出情感來，這才是關(guān)鍵所在。為此，就要通過細(xì)讀，看看寫了哪些景物，這些景物的特征是什么，色調(diào)是

22、什么(指冷色調(diào)與暖色調(diào))，它們又與情感有著怎樣的正關(guān)聯(lián)或負(fù)關(guān)聯(lián)。南朝詩(shī)人何遜的“夜雨滴空階，曉燈暗離室”是寫離別的名句，前一句寫室外：夜已深沉，一片寂靜，唯有雨點(diǎn)滴落在臺(tái)階上，發(fā)出單調(diào)的聲響。詩(shī)中雖然沒有寫人的活動(dòng)和情感，但是通過“夜雨滴階”的情景可以體察到離人心中的凄涼，冰冷的雨點(diǎn)仿佛滴在他們的心上。后一句寫室內(nèi)：天將破曉，油燈將要燃盡，充滿離愁的屋子顯得一片昏暗。破曉之際，屋子感覺上比較暗。從“夜雨”到“曉燈”，暗示一個(gè)不眠之夜過去了，“空階”和“離室”，則渲染離人心境的凄涼。就這樣抓住“滴”與“暗”、“夜”與“曉”、“空”與“離”詞語，不難讀出景物中的凄涼之情。又如用典故抒情，我們要靠自

23、己的積累和詩(shī)后注釋，知道詩(shī)句是否用了典故及典故的內(nèi)容，再結(jié)合內(nèi)容看看是如何使用典故(正用或反用)，從而挖掘出內(nèi)在的情感。知道了抒情方式，再進(jìn)一步細(xì)致分析“抒情方式”的使用，才是分析概括情感的具體路徑。 3．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。 花底① [唐]杜甫 紫萼扶千蕊，黃須照萬花。 忽疑行暮雨，何事入朝霞。 恐是潘安②縣，堪留衛(wèi)玠③車。 深知好顏色，莫作委泥沙。 注?、賹懽鞔嗽?shī)時(shí)，作者四十七歲。②潘安：西晉潘岳，他為河陽縣令時(shí)，令全縣種桃花。③衛(wèi)玠：西晉人，他長(zhǎng)得“風(fēng)神秀異，乘羊車入市，見者皆以為玉人”。 這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：_

24、_______________________________________________________________________ 答案?、儋澝阑ǖ拿利?。紫萼黃蕊寫花麗，“行暮雨”寫花潤(rùn)，“入朝霞”寫花鮮，“潘安縣”寫花多，“衛(wèi)玠車”寫花美。作者濃墨重彩，表現(xiàn)見花時(shí)的驚喜以及對(duì)花的贊嘆。②惋惜花的易謝。“莫作委泥沙”，是不忍見花的零落，表現(xiàn)作者的惜花之情。③感嘆韶華已逝，生命易老。作者時(shí)年四十有七，見花自嘆，感傷人生遲暮。 4．閱讀下面這首詞，然后回答問題。 蝶戀花① [宋]陸游 桐葉晨飄蛩夜語。旅思秋光，黯黯長(zhǎng)安路。忽記橫戈盤馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故。 江海輕舟今已具。一

25、卷兵書，嘆息無人付。早信此生終不遇，當(dāng)年悔草《長(zhǎng)楊賦》②。 注　①這首詞是陸游晚年被罷官后所作。②《長(zhǎng)楊賦》：漢代揚(yáng)雄為諷諫漢成帝游幸長(zhǎng)楊宮而作。 鑒賞　開頭一句“桐葉晨飄蛩夜語”，詞人托物起興，桐葉飄零，寒蛩夜鳴，引發(fā)的都是悲秋之景?！俺匡h”與“夜語”對(duì)舉，表明了由朝至夕，終日觸目盈耳的，無往而非凄清蕭瑟的景象，這就充分渲染了時(shí)代氣氛和詞人的心境，兩者形成鮮明的對(duì)比。第二句“旅思秋光”，承前啟后，“秋光”點(diǎn)明了時(shí)間的先后順序，葉落、蟲語，勾起了詞人的旅思：“黯黯長(zhǎng)安路?！边@一句有兩重含意，一為寫實(shí)，一為暗喻。從寫實(shí)方面來說，當(dāng)日西北軍事重鎮(zhèn)長(zhǎng)安已為金人占領(lǐng)，詞人在南鄭王炎宣撫使幕中時(shí)，他

26、們的主要進(jìn)取目標(biāo)就是收復(fù)長(zhǎng)安，而當(dāng)朝廷下詔調(diào)走王炎，這一希望便化成了泡影，長(zhǎng)安收復(fù)，渺茫無期，道路黯黯，這一切使得詞人不禁凄然神傷。從暗喻方面來說，長(zhǎng)安是周、秦、漢、唐的古都，這里是借指南宋京城臨安。通向京城的道路黯淡無光，隱喻著詞人對(duì)南宋小朝廷改變抗金決策的失望?！昂鲇洐M戈盤馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故?！痹~人北望長(zhǎng)安，東望臨安，都使他深為不安，而最使他關(guān)切的還是抗金前線的情況，那大散關(guān)頭和清澈的渭水旁，曾是他“橫戈盤馬”之處，也曾是他立志恢復(fù)中原與實(shí)現(xiàn)其理想的所在，而此時(shí)的情況又怎樣呢？“忽記”，乃油然想起，猛上心頭，“應(yīng)”字是懸想，但愿“如故”，更擔(dān)心能否“如故”，也就是說，隨著王炎內(nèi)調(diào)以后形勢(shì)

27、的變化，金人會(huì)不會(huì)乘虛南下呢？表明詞人對(duì)國(guó)事憂慮的深重。這兩句不是旁斜橫逸的轉(zhuǎn)折，而是詞人所感情事的變化，詞人聯(lián)想起自己那一段不平凡的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，說明他旅思的內(nèi)涵，不是個(gè)人得失，不是旅途的風(fēng)霜之苦，而是愛國(guó)憂時(shí)的情懷。 下片轉(zhuǎn)到描寫個(gè)人的前途方面?！敖］p舟今已具”，承上片“旅思”而來，其意來源于蘇軾的《臨江仙》：“小舟從此逝，江海寄余生?！边@句話含有想隱歸江湖的意思。詞人對(duì)個(gè)人的進(jìn)退是無所縈懷的，難以忘情的是“一卷兵書，嘆息無人付”?！耙痪肀鴷?，既可實(shí)指他曾向王炎提出過的“經(jīng)略中原，必自長(zhǎng)安始”的一整套進(jìn)軍策略，也可虛指為抗敵興國(guó)的重大抱負(fù)?！盁o人”不是一般所說的沒有人，而是慨嘆朝廷抗金志

28、士零落無存，國(guó)家前途令人擔(dān)憂。歇拍兩句從慨嘆轉(zhuǎn)為激憤：“早信此生終不遇，當(dāng)年悔草《長(zhǎng)楊賦》?！薄堕L(zhǎng)楊賦》是西漢辭賦家揚(yáng)雄的名作，他是為了諷諫漢成帝游幸長(zhǎng)楊宮，縱胡客大校獵才獻(xiàn)上這篇賦的。詞里活用了這個(gè)典故，表明自己如果早知不被知遇，就不會(huì)陳述什么恢復(fù)方略了。這“悔”的背后是“恨”，透露出詞人的憤憤不平之氣，不過只用“悔”字表現(xiàn)得婉轉(zhuǎn)一些罷了。 下片表達(dá)了詞人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案?、僭~人被罷官即將回家，滿腹韜略卻無人可托，表達(dá)了對(duì)抗

29、金大業(yè)難以為繼的悲哀。②借用漢代揚(yáng)雄作《長(zhǎng)楊賦》的典故，表達(dá)了詞人忠心耿耿獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策卻不被重用的憤慨。 三、抓住時(shí)空轉(zhuǎn)換，掌握情感的變化性 詩(shī)人的情感在詩(shī)中有時(shí)不是一成不變的，而是富于變化的，如何把握這變化的情感呢？其中一個(gè)重要路徑就是抓住詩(shī)中時(shí)間、空間的變化。從時(shí)間上講，詩(shī)人情感有過去、現(xiàn)在與將來的變化，如回憶過去，感到很美好；駐足現(xiàn)在，覺得傷感；展望將來(想象)，充滿期待。讀詩(shī)要善于分出不同的時(shí)間段，找出不同的情感。像離別詩(shī)，一般分成離別時(shí)和離別后兩個(gè)時(shí)間段寫，離別時(shí)自然要痛苦，離別后自然是思念之苦、重逢之盼。從空間上講，空間不同，自然情感也就不同，如在家中，家人聚在一起，很溫暖；在外鄉(xiāng)

30、的路上，頗有羈旅之苦?？臻g不同，實(shí)際上是不同景物對(duì)象的轉(zhuǎn)換，讀時(shí)如能抓住不同空間里的不同描寫對(duì)象，自然就能捕捉到因空間變化而產(chǎn)生的情感變化。 5．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。 過嘉興① [元]薩都剌 三山②云海幾千里，十幅蒲帆掛煙水。 吳中過客莫思家，江南畫船如屋里。 蘆芽短短穿碧沙，船頭鯉魚吹浪花。 吳姬蕩槳入城去，細(xì)雨小寒生綠紗。 我歌水調(diào)無人續(xù)，江上月涼吹紫竹。 春風(fēng)一曲鷓鴣詞，花落鶯啼滿城綠。 注　①本詩(shī)是詩(shī)人由大都(今北京)到福州任職，途經(jīng)嘉興所作。②三山：指福州。 鑒賞　這首詩(shī)是元代詩(shī)人薩都剌所作，作于至元二年(1336)春由北京赴

31、閩途中。以絢爛的彩筆，將早春江南水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光，描繪得細(xì)致真切，具有清新自然的鄉(xiāng)土氣息。 一、二兩句總括煙水蒲帆的千里行程，境界闊大而含蘊(yùn)悠長(zhǎng)?！皡侵小敝痢凹?xì)雨”六句，寫途經(jīng)嘉興為江南春色所陶醉。寫景細(xì)膩生動(dòng)，捕捉到了江南水鄉(xiāng)的誘人神韻。然而，江南美景與自己客游身份，形成了鮮明對(duì)照，悵然若失之感油然而生。結(jié)尾四句便以含蓄蘊(yùn)藉之筆，抒發(fā)了這略帶惆悵意味的感慨。 詩(shī)人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化過程？試作簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　詩(shī)人的情感緊扣“過”字而變

32、化。開頭寫過嘉興的背景，乘船從北京到福州，流露出淡淡的離愁；中間寫過嘉興的見聞，詩(shī)人陶醉在南國(guó)風(fēng)光中；結(jié)尾寫在嘉興短暫停留旋即離去的依依別情。 四、抓住寫作緣由，掌握情感的隱藏性 生活中，詩(shī)人的情感總是有感而發(fā)，或因貶謫，或因離別，或因節(jié)日，或因宴會(huì)，是生活中紛紛擾擾的事觸發(fā)生情促使他們拿起筆來，因此，如果能找到他們寫作的緣由，不僅可以推知情感的趨向，還可以挖掘出隱藏的情感。請(qǐng)看下面這首詞，要求概括其情感。 陽關(guān)曲·中秋月[注] 蘇　軾 暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。 此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。 注　該詞作于熙寧十年(1077)八月十五日，蘇軾與弟弟蘇轍相別七年后相聚并共

33、度中秋。 鑒賞　這首小詞，題為“中秋月”，自然是寫“人月圓”的喜悅；調(diào)寄《陽關(guān)曲》，則又涉及別情。記述的是作者與其胞弟蘇轍久別重逢，共賞中秋月的賞心樂事，同時(shí)也抒發(fā)了聚后不久又得分手的哀傷與感慨。 首句言月到中秋分外明之意，但并不直接從月光下筆，而從“暮云”說起，用筆富于波折。明月先被云遮，一旦“暮云收盡”，轉(zhuǎn)覺清光更多。句中并無“月光”“如水”等字眼，而“溢”字，“清寒”二字，都深得月光如水的神趣，全是積水空明的感覺。 月明星稀，銀河也顯得非常淡遠(yuǎn)?！般y漢無聲”并不只是簡(jiǎn)單的寫實(shí)，它似乎說銀河本來應(yīng)該有聲的，但由于遙遠(yuǎn)，也就“無聲”了，天宇空闊的感覺便由此傳出。此夜明月顯得格外圓，恰如

34、一面“白玉盤”似的。此處用“玉盤”的比喻寫出月兒冰清玉潔的美感，而“轉(zhuǎn)”字不但賦予它神奇的動(dòng)感，而且暗示它的圓。兩句并沒有寫賞月的人，但全是賞心悅目之意，而人自在其中。 明月圓，更值兄弟團(tuán)聚，難怪詞人要贊嘆“此生此夜”之“好”了。從這層意思說，“此生此夜不長(zhǎng)好”大有佳會(huì)難得，當(dāng)盡情游樂，不負(fù)今宵之意。不過，恰如明月是暫滿還虧一樣，人生也是會(huì)難別易的。兄弟分離在即，又不能不令詞人慨嘆“此生此夜”之短。從這層意思說，“此生此夜不長(zhǎng)好”又直接引出末句的別情。說“明月明年何處看”，當(dāng)然含有“未必明年此會(huì)同”的意思，是抒“離憂”。同時(shí)，“何處看”不僅就對(duì)方發(fā)問，也是對(duì)自己發(fā)問，實(shí)寓行蹤萍寄之感。末二句

35、意思銜接，對(duì)仗天成?！按松艘埂迸c“明月明年”作對(duì)，字面工整，假借巧妙?！懊髟隆敝懊鳌迸c“明年”之“明”義異而字同，借來與二“此”字對(duì)仗，實(shí)是妙手偶得。疊字唱答，再加上“不長(zhǎng)好”“何處看”一否定一疑問作唱答，便產(chǎn)生出悠悠不盡的情韻。 這首詞從月色的美好寫到“人月圓”的愉快，又從當(dāng)年當(dāng)夜推想次年中秋，歸結(jié)到別情。形象集中，境界高遠(yuǎn)，語言清麗，意味深長(zhǎng)?！蛾栮P(guān)曲》原以王維《送元二使安西》詩(shī)為歌詞，蘇軾此詞與王維詩(shī)平仄四聲，大體切合，是詞家依譜填詞之作。 如果根據(jù)詞中后兩句，可以概括出“離別后不知何時(shí)再聚的哀傷”這一情感；如果結(jié)合寫作事由——兄弟相別七年后相聚并共度中秋看，自然能讀出“不長(zhǎng)好”

36、背后的情感——此生此夜是“好”的，可以再挖掘出“作者與親人相聚的喜悅之情”這一情感要點(diǎn)。 古詩(shī)中，詩(shī)人總會(huì)告訴你寫作緣由的，告知的部位主要是標(biāo)題，不少標(biāo)題會(huì)交代寫作事由，抓住它，自然可以推知即將要表達(dá)的情感。另外，命題者會(huì)以注釋的形式告知你，抓住注釋里的寫作事由，自然可以挖掘出隱藏的情感。不過，要注意的是不可機(jī)械利用寫作緣由來分析概括情感。像注釋中經(jīng)常出現(xiàn)“該詩(shī)寫于××年貶官途中”，少數(shù)考生馬上就套以“貶謫之苦”這點(diǎn)，其中，貶官與“痛苦”間并無必然聯(lián)系。最根本的是詩(shī)中的語言文字中有無隱含這方面的情感。 6．閱讀下面這首詞，然后回答問題。 臨江仙·登凌歊臺(tái)感懷① [宋]李之儀 偶向

37、凌歊臺(tái)上望，春光已過三分。江山重疊倍銷魂。風(fēng)花飛有態(tài)，煙絮墜無痕。 已是年來傷感甚，那堪舊恨仍存！清愁滿眼共誰論？卻應(yīng)②臺(tái)下草，不解憶王孫？ 注?、偎位兆诔跄?，李之儀因得罪權(quán)貴蔡京被除去名籍，編管太平州(今安徽當(dāng)涂)，本詞應(yīng)作于李之儀居太平期間的某年春天。②卻應(yīng)，即“豈應(yīng)”，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“難道是……么”。 鑒賞　這首詞作于李之儀居今當(dāng)涂期間的某年春天。凌歊臺(tái)，南朝宋孝武帝曾建避暑離宮于此。實(shí)際上，凌歊臺(tái)并不很高(據(jù)《太平寰宇記》載僅高四十丈)，只是因周圍平曠，才望得很遠(yuǎn)。李之儀的這首詞就是登此臺(tái)遠(yuǎn)望之所得。目的在借景發(fā)揮，借登凌歊臺(tái)以抒發(fā)內(nèi)心的感慨。 “偶向凌歊臺(tái)上望，春光已過三分。

38、江山重疊倍銷魂?！逼鹗子谩芭枷颉倍郑阃嘎冻鏊綍r(shí)幽居抑郁的心情。李之儀雖身在江南，心猶念汴京和故土(李之儀的家鄉(xiāng)在今山東慶云)。登高以眺遠(yuǎn)，自難免引起萬千感觸。但詞人僅用“春光已過三分”一句概括他種種思緒，把無窮的空間感化作有限的時(shí)間感，從而收到含蓄蘊(yùn)藉的審美效果?！颁N魂”一詞，兼有極度高興和極度傷心兩方面的含義。 “風(fēng)花飛有態(tài)，煙絮墜無痕?！憋w花、墜絮，本都是自然形態(tài)的東西；但經(jīng)過詞人的渲染，便都變成了含情物。飛花，指他人之乘風(fēng)直上，舞態(tài)翩躚，得意非常；墜絮，喻己身之遭謗被逐，墮地沾泥，了無痕跡。 下片點(diǎn)明題意：“已是年來傷感甚，那堪舊恨仍存！清愁滿眼共誰論？”“傷感甚”，指以往歲月

39、里所遭受的政治打擊?！澳强芭f恨仍存”，意味著此刻、此后仍然“舊恨”綿綿?！扒宄睢敝杆|起的新愁。詞人在“愁”字下加用“滿眼”一詞，便使人覺得愁如春天的游絲彌漫空際。至于愁些什么，詞人并未明言，因此給讀者留下了想象空間?！肮舱l論”，進(jìn)一步表明詞人決然獨(dú)處，竟無人可為解愁。 “卻應(yīng)臺(tái)下草，不解憶王孫？”“卻”，這里作“豈”解，“卻應(yīng)”即“豈應(yīng)”。詞人目睹凌歊臺(tái)下春草叢生，很自然會(huì)聯(lián)想起淮南小山《招隱士》中“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的著名詩(shī)句。但李之儀這里的“王孫”指的不是別人，而是自己。詞人把歸鄉(xiāng)不得的怨恨歸咎于春草的不解相憶，實(shí)乃貌似無理卻至情的說法。 全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)

40、要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案?、賯褐椋嚎吹窖矍按汗鈱⒈M，流露出遺憾傷感之情。②思?xì)w之情：詞人登臺(tái)遠(yuǎn)眺，只見江山重疊，阻斷望鄉(xiāng)(望京)之路，更覺愁苦。③被排擠(或政治不得志、被貶謫)的郁悶：詞人因觸犯權(quán)貴被編管太平州，前途無望，舊恨新愁，異?？鄲?。④無人理解的落寞：詞人滿懷愁緒，卻無人可以傾訴，內(nèi)心無限寂寞惆悵。 五、抓住結(jié)構(gòu)層次，掌握情感的豐富性 言少而情豐，是古詩(shī)表達(dá)的一個(gè)重要特點(diǎn)。詩(shī)人盡可能利用最經(jīng)濟(jì)、最凝練的語言表達(dá)最豐富的情感。這一點(diǎn)，正是

41、高考命題的重點(diǎn)。作為考生，自然要咀嚼這精練的語言。還要注意的是這情感的豐富性也與詩(shī)的結(jié)構(gòu)層次密切相關(guān)。結(jié)構(gòu)層次越多，表達(dá)的情感就越豐富；做題時(shí)善于切分結(jié)構(gòu)層次，就有可能獲得更豐富的情感要點(diǎn)。如果是一個(gè)詩(shī)句，可能有兩個(gè)層次兩個(gè)情感要點(diǎn)；如果是兩句(一聯(lián))，往往是兩個(gè)層次兩個(gè)情感要點(diǎn)；如果是上片或下片，有幾個(gè)句子，自然就有幾個(gè)層次幾個(gè)情感要點(diǎn)。閱讀與答題時(shí)，必須要有這種層次的切分意識(shí)，有“字不離詞”“詞不離句”“句不離段”“段不離篇”的整體意識(shí)，方能讀出、答出豐富的情感來。 7．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。 罷郡歸洛陽寄友人① [唐]劉禹錫 遠(yuǎn)謫年猶少，初歸鬢已衰。 門閑故吏

42、去，室靜老僧期。 不見蜘蛛集②，頻為佝僂欺。 穎微囊未出，寒甚谷③難吹。 濩落④唯心在，平生有己知。 商歌⑤夜深后，聽者竟為誰？ 注?、俅嗽?shī)為作者被免職而重歸故地洛陽后所作。②蜘蛛集：古人認(rèn)為蜘蛛聚集，寓示著喜事臨門。③谷：指谷風(fēng)，即東風(fēng)。④濩落：淪落失意的樣子。⑤商歌：春秋時(shí)寧戚高唱商歌，以引起路過的齊桓公注意，后得到賞識(shí)并成就大業(yè)。 最后四句表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案?、俦毁H后的失

43、意。(結(jié)合“濩落”一詞注釋簡(jiǎn)析)②失意卻初心不改的堅(jiān)持。(結(jié)合“濩落唯心在”簡(jiǎn)析)③有知己的安慰。(結(jié)合“平生有己知”簡(jiǎn)析)④對(duì)施展才華的渴望。(結(jié)合“商歌夜深后，聽者竟為誰？”簡(jiǎn)析)⑤無人賞識(shí)的惆悵、遺憾和憂憤之情。(結(jié)合“商歌夜深后，聽者竟為誰？”簡(jiǎn)析) 簡(jiǎn)析示例： 第②點(diǎn)：作者淪落失意卻不改初心，努力保持澹定、豁達(dá)的心境。 第③點(diǎn)：作者淪落失意卻不改初心，以人生幸得知己來寬慰自己，表達(dá)了對(duì)友人的感謝之情和內(nèi)心的安慰之情。 第④點(diǎn)：作者在深夜時(shí)高唱商歌，卻無人傾聽，表明他渴望有施展才華的機(jī)會(huì)。 第⑤點(diǎn)：作者在深夜時(shí)高唱商歌，卻無人傾聽，表達(dá)了作者難遇良主無人賞識(shí)的惆悵、遺憾和憂憤之情。 12