《八年級(jí)物理上冊(cè) 小專(zhuān)題1 常見(jiàn)的探究物理問(wèn)題的方法課件 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 小專(zhuān)題1 常見(jiàn)的探究物理問(wèn)題的方法課件 （新版）新人教版.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

小專(zhuān)題一常見(jiàn)的探究物理問(wèn)題的方法 圖表信息法 1 2014年朝陽(yáng)市 甲 乙兩同學(xué)沿平直路面步行 他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示 下列說(shuō)法中不正確的是 A 甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB 4 8s內(nèi) 甲 乙兩同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)C 0 8s內(nèi) 甲 乙兩同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程相等D 8s末 甲 乙兩同學(xué)的速度相等 D 2 如圖所示是A B兩個(gè)發(fā)聲物體的振幅與振動(dòng)時(shí)間圖象 則下列說(shuō)法中正確的是 A 兩個(gè)物體的響度不同 但音調(diào)相同B 兩個(gè)物體的響度不同 音調(diào)也不同C 兩個(gè)物體的響度相同 但音調(diào)不同D 兩個(gè)物體的響度相同 音調(diào)也相同 A 3 甲 乙兩輛車(chē)沿同一方向做勻速直線運(yùn)動(dòng) 其路程s隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示 當(dāng)t 3s時(shí) 甲 乙兩車(chē)的速度之差等于 m s 4 一輛汽車(chē)在平直的公路以15m s速度勻速行駛 則20s內(nèi)汽車(chē)行駛的路程為 m 請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出汽車(chē)行駛的路程與時(shí)間的關(guān)系圖象 20 300 6 在北京與上海之間往返的T13次 T14次特快列車(chē)的運(yùn)行時(shí)刻表如下表所示 請(qǐng)你仔細(xì)閱讀時(shí)刻表 并回答以下問(wèn)題 1 這兩個(gè)車(chē)次中哪一車(chē)次是從上海至北京的 2 這兩個(gè)車(chē)次全程的平均速度相等嗎 3 這兩個(gè)車(chē)次每天各發(fā)一列 它們每天在哪個(gè)路段相遇 3 這兩個(gè)車(chē)次在北京與濟(jì)南之間運(yùn)行時(shí)平均速度相等嗎 如果不相等 哪個(gè)大 答 1 從表中可以看到 T14次列車(chē)是從上海開(kāi)往北京 2 T13次車(chē)從18 08開(kāi)車(chē) 到次日8 08到達(dá) 用時(shí)14h T14次車(chē)從18 00開(kāi)車(chē) 到次日8 00到達(dá) 用時(shí)也是14h 說(shuō)明兩車(chē)平均速度相等 3 它們?cè)?2h至次日3h這段時(shí)間 都在濟(jì)南與蚌埠兩地之間 所以它們?cè)跐?jì)南至蚌埠路段相遇 4 T13次車(chē)從北京到濟(jì)南用時(shí)4小時(shí)31分 T14次車(chē)從濟(jì)南到北京用時(shí)4小時(shí)47分 由于T14次車(chē)用時(shí)較大 而路程相等 所以T14次車(chē)在這段路程上速度小 T13次車(chē)在這段路程上速度大 控制變量法 7 如圖中 甲 乙兩圖分別表示比較自行車(chē)和摩托車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法 圖甲表明 圖乙表示 在相同時(shí)間內(nèi) 摩托車(chē)比自行車(chē)通過(guò)的路程長(zhǎng) 所以摩托車(chē)運(yùn)動(dòng)得快些 通過(guò)相同的路程 摩托車(chē)比自行車(chē)所用的時(shí)間短 所以摩托車(chē)運(yùn)動(dòng)得快些 8 2014年鹽城市 如圖所示 用手撥動(dòng)塑料尺 發(fā)出的聲音是由塑料尺 產(chǎn)生的 塑料尺振幅越大 聲音的 越大 若改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度 會(huì)使聲音的 發(fā)生改變 9 如圖所示 小趙用寬窄不同的橡皮筋制成了一個(gè)橡皮筋吉他 當(dāng)他用相同的力撥動(dòng)不同的橡皮筋時(shí) 會(huì)發(fā)出跟吉他一樣的聲音 此聲音是由橡皮筋 而產(chǎn)生的 當(dāng)撥動(dòng)松緊程度相同 寬窄不同的橡皮筋時(shí) 他聽(tīng)到聲音的 不同 振動(dòng) 響度 音調(diào) 振動(dòng) 音調(diào) 10 某同學(xué)用5只粗細(xì)相同而高矮不同的瓶子 如圖甲所示 做如下實(shí)驗(yàn) 用嘴分別對(duì)著5只瓶口吹氣 發(fā)現(xiàn)瓶子越高 發(fā)出的音調(diào)越低 由此現(xiàn)象 你認(rèn)為 1 嘴對(duì)5只瓶口吹氣 5只小瓶均發(fā)出聲音的原因是什么 2 5只小瓶子產(chǎn)生不同音調(diào)的原因是什么 3 應(yīng)用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論 說(shuō)明吹笛子時(shí) 如圖乙所示 用手指堵住笛孔產(chǎn)生不同音調(diào)的聲音的道理 解 1 瓶?jī)?nèi)空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生聲音 2 由于空氣柱的長(zhǎng)短不同 空氣柱振動(dòng)的頻率不同 3 用手按住笛子上不同孔時(shí) 內(nèi)部空氣柱的長(zhǎng)短不同 振動(dòng)頻率不同 產(chǎn)生聲音的音調(diào)不同 轉(zhuǎn)換法 11 如圖所示 將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉 觀察到乒乓球被音叉多次彈開(kāi) 聲音消失 乒乓球便會(huì)停止運(yùn)動(dòng) 此現(xiàn)象表明聲音 A 是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B 可以通過(guò)固體傳播C 不能在真空中傳播D 是以波的形式傳播的 12 如圖所示的這些現(xiàn)象說(shuō)明 正在發(fā)聲的物體都在 A 振動(dòng) 推理法 13 2014年衡陽(yáng)市 如圖將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi) 則 1 在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過(guò)程中 所聽(tīng)到的聲音將會(huì)逐漸 2 此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明聲音的傳播需要 變小 介質(zhì) 14 為了驗(yàn)證 聲音的傳播需要介質(zhì) 小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置 在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī) 線的末端固定在瓶口的軟木塞上 瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出 如圖所示 1 在沒(méi)有抽氣時(shí) 小華用家里的電話撥打手機(jī) 他 填 能 或 不能 聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)鈴聲 2 當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后 再撥打手機(jī) 他聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲的情況是 3 通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比 小華得出的結(jié)論是 能 鈴聲很弱 聲音的傳播需要介質(zhì) 真空不能傳聲