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1、 第三節(jié)《長度、時間及其測量》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．知道長度的單位及換算關(guān)系，會準(zhǔn)確使用刻度尺測量長度。 2．知道時間的單位及其換算關(guān)系，會用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間。 3．知道誤差和錯誤的區(qū)別，知道多次測量求平均值可以減小誤差。 學(xué)習(xí)過程： 學(xué)點(diǎn)一：長度的測量 1．完成課文35頁“想想議議”，你的感受是什么？ 2. 閱讀課文35-36頁的內(nèi)容。長度的單位有7個，想辦法、找規(guī)律、快速記住它們的符號、讀法、換算關(guān)系；哪個單位是國際單位？ 1 Km = m = dm= cm= mm= um國際單位是 實(shí)際觀察一下你的刻度尺上的1mm、1cm、1dm、1m的長度，

2、在頭腦中形成清楚的印象。用你的身體（手指、手臂等）展示出這些長度。 3.測量長度的常用工具是什么？ 你還知道哪些測量長度工具？ 4.觀察你的刻度尺，認(rèn)真思索課文37頁“探究”提出的所有問題。并記錄在課文對應(yīng)位置。沒有零刻度的尺子能測長度嗎？圖12.3-4中是一把厚刻度尺，使用時應(yīng)怎樣放置？ 5.閱讀課本37頁“小資料”，完成下列題目： （1）一張紙的厚度為 = mm= um 南京長江大橋的長度為 = Km， （2）你的大拇指的寬度大約是 cm、 你的身高大約是 m合 cm 6.小組同學(xué)用刻度尺測同一本物理課本的寬度，你的結(jié)果是 。結(jié)果由三部分組

3、成，分別是正確值、估計值、單位，你的結(jié)果的準(zhǔn)確值是 ，估計值是 ，單位是 。 自測題一： 1．學(xué)生課桌的高度大約是（ ） A、110cm B、750mm C、0.75dm 2．下列長度最接近1dm的是（ ） A．指甲的長度 B．圓珠筆芯的長度 C．籃球的直徑 D．課桌的高度 3．一名粗心的學(xué)生的測量記錄中忘記了寫單位。在他的記錄數(shù)據(jù)中，以下數(shù)據(jù)單位為米的是（ ） A．一枝新鉛筆的長度為0.175 B．一本外文字典的厚度為3.5 C．一枚一角硬幣的厚度為2.4 D．一名同學(xué)的高度為16.4 學(xué)點(diǎn)二：時間的測量 閱讀

4、課文38頁“時間的測量”，回答 1.時間的單位有 、 、 。其中國際制單位是 。閱讀38頁小資料，知道1秒的規(guī)定。測量時間的工具是 。課本38頁“想想做做”，分度值分別為 、 。表上現(xiàn)在的時間分別是 、 。 2.思考課本37頁、38頁“想想議議”，人體的哪些部位可以當(dāng)做“尺”？哪些當(dāng)做“表”？我國古代人的長度單位是什么？和現(xiàn)代的單位的標(biāo)準(zhǔn)一樣嗎？我們常說的“半斤八兩”本意是什么？古代和現(xiàn)代人怎樣測時間？ 自測題二： 下列過程經(jīng)歷的時間最接近1s的是（ ） A.通常情況下人體心臟跳動一次 B.普通手表的秒針轉(zhuǎn)動一周 C.人步行十米所需要的時間 D.光通過3ⅹ105Km路程所需

5、要的時間 學(xué)點(diǎn)三：誤差 請你認(rèn)真閱讀課文第38-39頁的內(nèi)容，思考完成以下問題，（時間3分鐘）： 在“學(xué)點(diǎn)一”中，你們小組三人測得的同一本物理課本的寬度一樣嗎？你們的測量結(jié)果和這本物理課本的真實(shí)長度還是有差距的，你認(rèn)為哪些是誤差引起的？哪些是錯誤引起的？ 12.3長度、時間及其測量 課內(nèi)導(dǎo)學(xué)案 一、合作交流： 請學(xué)習(xí)小組交流“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案”中的問題，將在預(yù)習(xí)過程中自己解決不了的疑問在小組內(nèi)匯總起來。 二、歸納總結(jié) 1. 使用刻度尺測量長度時的步驟及注重問題？（小組同學(xué)用刻度尺測同一本物理課本的寬度，觀察你們的結(jié)果，你們小組的三個數(shù)據(jù)一樣嗎？） 2.在測量的過程中哪些因素導(dǎo)致誤差的產(chǎn)生？錯誤和誤差的區(qū)別？錯誤是怎樣產(chǎn)生的？減小誤差的方法有哪些？ 3 / 3