《湖北省武漢市七年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 16《短文兩篇》陋室銘課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市七年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 16《短文兩篇》陋室銘課件 新人教版（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題課題陋室銘陋室銘導(dǎo)入：導(dǎo)入：我有一所房子，面朝大海，春暖花開。我有一所房子，面朝大海，春暖花開。 海子海子安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。 杜甫杜甫陋室銘劉禹錫劉禹錫 ( (唐唐) )思：思： 活動(dòng)要求：活動(dòng)要求： 按照導(dǎo)學(xué)提綱的引導(dǎo)，按照導(dǎo)學(xué)提綱的引導(dǎo)，自主思考并且完成自主思考并且完成“深入學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)”部分內(nèi)部分內(nèi)容容小組活動(dòng)：議小組活動(dòng)：議 活動(dòng)要求：根據(jù)思考環(huán)節(jié)自己的學(xué)活動(dòng)要求：根據(jù)思考環(huán)節(jié)自己的學(xué)習(xí)情況，和同組成員進(jìn)行合作交流分享，習(xí)情況，和同組成員進(jìn)行合作交流分享，并且確定展示發(fā)言成員和發(fā)言形式并且確定展示發(fā)言成員和發(fā)言形式 小組活動(dòng)小組

2、活動(dòng) ：展：展展示形式：誦讀展示形式：誦讀 陋陋 室室 銘銘 劉禹錫劉禹錫誦讀要求：誦讀要求： 聲音有一點(diǎn)起伏聲音有一點(diǎn)起伏誦讀帶一點(diǎn)情感誦讀帶一點(diǎn)情感讀出一點(diǎn)古文的韻味讀出一點(diǎn)古文的韻味 這是一間這是一間的房子，的房子，我是從我是從（詞句）看（詞句）看出來的。出來的。小組活動(dòng)：展小組活動(dòng)：展展示形式：分析展示形式：分析小組活動(dòng)：展小組活動(dòng)：展 房子的主人是一個(gè)房子的主人是一個(gè)的人，的人，我是從我是從（詞句）看出來的。（詞句）看出來的。展 作者寫作這篇文章，僅僅是為了描繪作者寫作這篇文章，僅僅是為了描繪一下自己的房子嗎？一下自己的房子嗎？ 評(píng)評(píng) 關(guān)于劉禹錫和他的陋室銘關(guān)于劉禹錫和他的陋室銘 劉

3、禹錫被貶至安徽和州當(dāng)刺史，和州知縣見他被貶而來，便橫加刁難。劉禹錫被貶至安徽和州當(dāng)刺史，和州知縣見他被貶而來，便橫加刁難。先是安排他住在城南門，面江而居。劉禹錫不但沒有埋怨，反而還撰寫了先是安排他住在城南門，面江而居。劉禹錫不但沒有埋怨，反而還撰寫了一幅對(duì)聯(lián)貼于房門：一幅對(duì)聯(lián)貼于房門：“面對(duì)大江觀白帆，身在和州思爭(zhēng)辯面對(duì)大江觀白帆，身在和州思爭(zhēng)辯?！边@個(gè)舉動(dòng)可這個(gè)舉動(dòng)可氣壞了知縣，于是他將劉禹錫的住所由城南調(diào)到城北，并把房屋從三間縮氣壞了知縣，于是他將劉禹錫的住所由城南調(diào)到城北，并把房屋從三間縮小到一間半。新宅臨河，楊柳依依，劉禹錫觸景生情，又寫了一幅對(duì)聯(lián)：小到一間半。新宅臨河，楊柳依依，劉禹

4、錫觸景生情，又寫了一幅對(duì)聯(lián)：“楊柳青青江水邊，人在歷陽心在京楊柳青青江水邊，人在歷陽心在京?！敝h見他仍悠然自得，又把他的知縣見他仍悠然自得，又把他的住房再度調(diào)到城中，而且只給他一間僅能容下一床一桌一椅的房子。半年住房再度調(diào)到城中，而且只給他一間僅能容下一床一桌一椅的房子。半年時(shí)光，搬了三次家，劉禹錫想，這狗官也實(shí)在太不像話了，想作弄我，我時(shí)光，搬了三次家，劉禹錫想，這狗官也實(shí)在太不像話了，想作弄我，我偏不買你的賬，你要我愁，我偏樂，于是，憤然提筆，寫下了這篇偏不買你的賬，你要我愁，我偏樂，于是，憤然提筆，寫下了這篇陋室陋室銘銘，并請(qǐng)大書法家柳公權(quán)書碑勒石，立于門前，以示，并請(qǐng)大書法家柳公權(quán)書

5、碑勒石，立于門前，以示“紀(jì)念紀(jì)念” 評(píng)評(píng) 陋室不陋陋室不陋環(huán)境優(yōu)美環(huán)境優(yōu)美：苔痕上階綠，草色入簾青：苔痕上階綠，草色入簾青交往不俗交往不俗：談笑有鴻儒，往來無白?。赫勑τ续櫲澹鶃頍o白丁情趣高雅情趣高雅：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)主人高尚主人高尚：惟吾德馨：惟吾德馨評(píng) 惟吾惟吾“德馨德馨”：學(xué)識(shí)淵博學(xué)識(shí)淵博 不慕容華不慕容華積極進(jìn)取積極進(jìn)取 清峻高潔清峻高潔 作者僅僅是為了描繪一下自己的房子嗎？作者僅僅是為了描繪一下自己的房子嗎？這種寫作手法就是：這種寫作手法就是：評(píng)評(píng)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)無絲竹之亂耳，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。無案牘之勞形。水不在深，水不在深， 有龍則靈。有龍則靈。山不在高，山不在高， 有仙則名。有仙則名。斯是陋室，斯是陋室， 惟吾德馨。惟吾德馨。課文仿寫課文仿寫 二班銘二班銘 班不在大，齊備就靈。人不在多，四十就成。斯是陋校？惟吾德班不在大，齊備就靈。人不在多，四十就成。斯是陋校？惟吾德馨。教室寬且亮，桌凈窗又明。嚴(yán)師出高徒，苦學(xué)是捷徑?？梢遭攒啊＝淌覍捛伊?，桌凈窗又明。嚴(yán)師出高徒，苦學(xué)是捷徑?？梢遭郧?、閱古今。有勤奮之學(xué)子，無偏頗之愛心。金銀湖畔，學(xué)霸成群，情、閱古今。有勤奮之學(xué)子，無偏頗之愛心。金銀湖畔，學(xué)霸成群，人皆云：人皆云：“二班真行！二班真行！”堂測(cè)堂練