《九年級化學上冊 第2章 身邊的化學物質(zhì) 第1節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣課件 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級化學上冊 第2章 身邊的化學物質(zhì) 第1節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣課件 滬教版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2章章 身邊的化學物質(zhì)身邊的化學物質(zhì)第第1節(jié)節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣性質(zhì)活潑的氧氣氧氣的物理性質(zhì)氧氣的物理性質(zhì) 在通常情況下，氧氣是在通常情況下，氧氣是無無色、色、無無味的氣體味的氣體 氧氣的密度氧氣的密度稍大于稍大于空氣空氣 氧氣氧氣不易不易溶于水，溶于水，1L水中大約能溶解水中大約能溶解30mL的氧氣的氧氣 在在1標準氣壓、標準氣壓、183時，氧氣變?yōu)闀r，氧氣變?yōu)榈{色淡藍色的液的液體；體；218.4時，變?yōu)闀r，變?yōu)榈{色淡藍色的雪花狀固體的雪花狀固體液態(tài)氧儲存液態(tài)氧儲存氧氣的化學性質(zhì)氧氣的化學性質(zhì)1、木炭的燃燒、木炭的燃燒在空氣中燃燒在空氣中燃燒發(fā)出發(fā)出紅光紅光，放出熱量，產(chǎn)生的氣體使，放

2、出熱量，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁 在氧氣中燃燒在氧氣中燃燒發(fā)出發(fā)出白光白光，放出熱量，產(chǎn)生的氣體使，放出熱量，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁 化學表達式：化學表達式：CO2 CO2點燃點燃物質(zhì)燃燒現(xiàn)象描述步驟：物質(zhì)燃燒現(xiàn)象描述步驟：“一光一光”、“二熱二熱”、“三生成三生成”2、硫的燃燒、硫的燃燒在空氣中燃燒在空氣中燃燒產(chǎn)生產(chǎn)生微弱的淡藍色微弱的淡藍色火焰，放出火焰，放出熱量，并有刺激性氣味的氣體熱量，并有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生產(chǎn)生 在氧氣中燃燒在氧氣中燃燒產(chǎn)生產(chǎn)生明亮的藍紫色明亮的藍紫色火焰，放出火焰，放出熱量，并有刺激性氣味的氣體熱量，并有刺激性氣味的氣體產(chǎn)

3、生產(chǎn)生 化學表達式：化學表達式：SO2 SO2點燃點燃3、鐵絲在氧氣中燃燒、鐵絲在氧氣中燃燒化學表達式：化學表達式：FeO2Fe3O4點燃點燃在在氧氣氧氣中燃燒的現(xiàn)象：中燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出大量劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體的熱，生成黑色固體鐵絲在鐵絲在空氣中空氣中不能燃燒不能燃燒1）、鐵絲為什么要繞成螺旋狀？）、鐵絲為什么要繞成螺旋狀？與氧氣接觸面積大，使鐵絲燃燒更劇烈，與氧氣接觸面積大，使鐵絲燃燒更劇烈，現(xiàn)象更明顯?，F(xiàn)象更明顯。3）、為什么要預先在集氣瓶中加少量水或）、為什么要預先在集氣瓶中加少量水或鋪一層細沙？鋪一層細沙？防止反應生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致

4、使集氣防止反應生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂。瓶炸裂。2）、鐵絲的一端為什么系上一根火柴？）、鐵絲的一端為什么系上一根火柴？利用火柴燃燒提高鐵絲溫度，達到鐵絲燃燒利用火柴燃燒提高鐵絲溫度，達到鐵絲燃燒所需的溫度。所需的溫度。4、蠟燭的燃燒、蠟燭的燃燒在空氣中燃燒在空氣中燃燒發(fā)出發(fā)出黃紅色黃紅色的的火焰火焰，放熱，燒杯內(nèi)壁，放熱，燒杯內(nèi)壁有水霧，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變有水霧，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁渾濁 在氧氣中燃燒在氧氣中燃燒比空氣中燃燒更旺，發(fā)出比空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光白光、放出、放出熱量，燒杯內(nèi)壁有水霧，產(chǎn)生的氣體熱量，燒杯內(nèi)壁有水霧，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁使澄清石灰

5、水變渾濁 文字表達式：文字表達式：石蠟氧氣石蠟氧氣 水二氧化碳水二氧化碳點燃點燃氧化反應氧化反應物質(zhì)跟物質(zhì)跟氧氧發(fā)生的化學反應叫氧化反應。發(fā)生的化學反應叫氧化反應。氧化反應包括：氧化反應包括：劇烈氧化劇烈氧化：如：如C、S、P等在氧氣中的燃燒。等在氧氣中的燃燒。緩慢氧化緩慢氧化：如動植物的呼吸作用、鐵生銹、：如動植物的呼吸作用、鐵生銹、食物腐爛等。食物腐爛等。u物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象為什么不同？為什么不同？空氣中氧氣濃度低，約占五分之一空氣中氧氣濃度低，約占五分之一氧氣的用途氧氣的用途供給呼吸供給呼吸醫(yī)療急救醫(yī)療急救潛水、航空潛水、航空燃燒燃燒煉鋼

6、煉鋼氧氣的用途氧氣的用途支持燃燒支持燃燒焊接、切割焊接、切割火箭升空火箭升空同學們：同學們： 我是氧氣，是你們最親密的朋友，你們雖我是氧氣，是你們最親密的朋友，你們雖然在通常情況下看不到我，也聞不到我的氣味，然在通常情況下看不到我，也聞不到我的氣味，可我每分每秒都陪伴在你們的身邊，離開了我可我每分每秒都陪伴在你們的身邊，離開了我你們就活不成了！若是你們不小心淹到水里，你們就活不成了！若是你們不小心淹到水里，那我也就無能為力了，因為我在水中是不易存那我也就無能為力了，因為我在水中是不易存在的。我的密度雖然比不上二氧化碳，可我稍在的。我的密度雖然比不上二氧化碳，可我稍大于空氣，所以在收集我的時候可

7、以用排水法大于空氣，所以在收集我的時候可以用排水法或向上排空氣法。當然，我也有怕冷的時候，或向上排空氣法。當然，我也有怕冷的時候，會發(fā)生三態(tài)變化。會發(fā)生三態(tài)變化。 你們可別以為我的性格溫馴哦。我骨子里也你們可別以為我的性格溫馴哦。我骨子里也是比較活潑的，是一個不安定分子，在一定的條是比較活潑的，是一個不安定分子，在一定的條件下我也會與許多物質(zhì)開戰(zhàn)，有時會殺得天昏地件下我也會與許多物質(zhì)開戰(zhàn)，有時會殺得天昏地暗、硝煙彌漫、火光沖天、電閃雷鳴，但有時我暗、硝煙彌漫、火光沖天、電閃雷鳴，但有時我也會跟一些物質(zhì)握手言和、暗渡陳倉，比如你們也會跟一些物質(zhì)握手言和、暗渡陳倉，比如你們的呼吸不就是與我在悄無聲

8、息的進行緩慢氧化，的呼吸不就是與我在悄無聲息的進行緩慢氧化，排出二氧化碳，釋放出你們生理活動所需的能量排出二氧化碳，釋放出你們生理活動所需的能量嗎？嗎？ 誠然，這一切，我的濃度以及接觸面積、環(huán)誠然，這一切，我的濃度以及接觸面積、環(huán)境溫度，一直在左右著我的情緒，像硫、木炭、境溫度，一直在左右著我的情緒，像硫、木炭、蠟燭、鐵絲在空氣中燃燒與這些物質(zhì)在我中蠟燭、鐵絲在空氣中燃燒與這些物質(zhì)在我中燃燒情況明顯不同。燃燒情況明顯不同。 同學們，你們已經(jīng)知道了我的性質(zhì)，相同學們，你們已經(jīng)知道了我的性質(zhì)，相信你們也會知道我的用途，我將在綠色植物信你們也會知道我的用途，我將在綠色植物的光合作用下，源源不斷地彌補自然界中消的光合作用下，源源不斷地彌補自然界中消耗的我。耗的我。